要將視野左上方的物像移到視野中央，裝片移動(dòng)的方向應(yīng)為（　�。�
A、向左B、向右
C、向左上方D、向右下方
考點(diǎn)：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：光學(xué)顯微鏡主要由物鏡、管鏡和目鏡組成．標(biāo)本經(jīng)物鏡和管鏡放大后，形成放大倒立的實(shí)象；實(shí)象經(jīng)目鏡再次放大后，形成放大的虛象．
解答： 解：由于顯微鏡的呈的像是倒立的虛像，因此在視野中看到的物象在左上方，其實(shí)在載玻片上應(yīng)位于右下方，因此應(yīng)將玻片標(biāo)本向左上方移動(dòng)．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題屬于基礎(chǔ)題，著重考查了顯微鏡的成像原理和高倍鏡使用的方法，意在考查考生顯微鏡操作的技能．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是（　　）
①在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察到由星射線形成的紡錘體
②在植物細(xì)胞有絲分裂末期形成了赤道板
③在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂中期，兩個(gè)中心粒復(fù)制形成兩組中心粒
④在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期、細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個(gè)子細(xì)胞
⑤如果細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)之比是1：2，它一般不會(huì)是高度分化的細(xì)胞．
A、③⑥B、②④C、①⑤D、④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

“稻魚共生系統(tǒng)”中，鯉魚通過沖撞稻秧導(dǎo)致稻飛虱等害蟲落入水中并食之，同時(shí)使清晨水稻葉片露水滴落，減輕稻瘟病原孢子產(chǎn)生和菌絲體生長(zhǎng)；鯉魚的游動(dòng)，又可使水渾濁，抑制水中雜草的生長(zhǎng)；稻葉在給鯉魚提供食物的同時(shí)，還為鯉魚生長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）與水稻單種系統(tǒng)相比，稻魚共生系統(tǒng)取得了明顯的生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益，主要表現(xiàn)在
①生態(tài)效益：
 

②經(jīng)濟(jì)效益：
 

（2）“亞洲鯉魚”被引入美國(guó)，在當(dāng)?shù)匾呀?jīng)構(gòu)成了生態(tài)入侵，它與美國(guó)的本地物種之間可能存在著
 
、
 
的關(guān)系，導(dǎo)致入侵地
 
稅減．
（3）科學(xué)家通過研究種間的捕食關(guān)系，構(gòu)建了捕食者--獵物模型，如圖所示（圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢(shì)）．僅從該模型分析，圖中最可能代表獵物和捕食者K值的數(shù)據(jù)分別為
 
和
 
．其曲線變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的
 
調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是某研究小組開展的實(shí)驗(yàn)過程及所得結(jié)果：先分別將八片相同的某種植物的葉表皮細(xì)胞置于不同濃度的蔗糖溶液中．10分鐘后，把每一葉片表皮置于顯微玻片上，并加一滴曾浸泡過該表皮的溶液．然后在顯微鏡下觀察，在約20個(gè)細(xì)胞的視野范圍內(nèi)計(jì)數(shù)呈現(xiàn)質(zhì)壁分離的細(xì)胞．所得結(jié)果如下表：
蔗糖濃度（mol/dm3）質(zhì)壁分離細(xì)胞的數(shù)目視野范圍內(nèi)所檢視的細(xì)胞總數(shù)
0.00022
0.05020
0.10018
0.15120
0.20320
0.251620
0.301919
0.352121
請(qǐng)回答下列問題：
（1）本實(shí)驗(yàn)的研究課題是
 
．
（2）請(qǐng)?jiān)趫D甲的坐標(biāo)系中較準(zhǔn)確地繪出一曲線圖，以表示呈現(xiàn)質(zhì)壁分離細(xì)胞的百分率與蔗糖濃度的關(guān)系．

（3）在題（1）的曲線圖中，當(dāng)蔗糖濃度為0.20mol/dm3時(shí)，試找出呈現(xiàn)質(zhì)壁分離細(xì)胞的百分率是
 
．在此濃度的蔗糖溶液中，為什么有些細(xì)胞呈現(xiàn)質(zhì)壁分離，另一些則不呈現(xiàn)？試加以說明．
 
．
（4）有人提出利用上述實(shí)驗(yàn)原理可以來測(cè)定細(xì)胞的細(xì)胞液濃度的大概范圍，下面是將細(xì)胞液濃度相同的幾個(gè)細(xì)胞（如圖乙所示）置于不同蔗糖溶液濃度（A--D）下的細(xì)胞狀態(tài)，則這幾個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度范圍相對(duì)最精確的是在
 
之間．

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科目：高中生物 來源： 題型：

黑腹果蠅為生物實(shí)驗(yàn)常用材料，進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)下果蠅的性別與染色體組成有關(guān)，如下表，其中XXY個(gè)體能夠產(chǎn)生正常配子．
染色體組成XYXYYXXXXYXXXYY
性別雄性雌性不發(fā)育
果蠅的長(zhǎng)翅（B）對(duì)殘翅（b）為顯性，基因位丁常染色體上；紅眼（R）對(duì)白眼（r）是顯性，基因位于又染色體C區(qū)域中（如圖），該區(qū)域缺失的X染色體記為X-，其中XX-為可育雌果蠅，X-Y因缺少相應(yīng)基因而死亡．
用長(zhǎng)翅紅眼雄果蠅（BbXRY）與長(zhǎng)翅白眼雌果蠅（BbXrXr）雜交得到F1，發(fā)現(xiàn)殘翅中有一只例外白眼雌果蠅（記為W）．現(xiàn)將W與正常紅眼雄果蠅雜交產(chǎn)生F2：
（1）根據(jù)F2性狀判斷產(chǎn)生W的原因
①若子代
 
，則是由于親代配子基因突變所致；
②若子代
 
，則是由X染色體C區(qū)段缺失所致；
③若子代
 
，則是由性染色體數(shù)目變異所致．
（2）如果結(jié)論③成立，則W的基因型是
 
，其產(chǎn)生的配子類型及比例為
 
，F(xiàn)2中的果蠅有
 
種基因型．
（3）若實(shí)驗(yàn)證實(shí)W個(gè)體是由體細(xì)胞突變引起，則F2中眼色基因R：r=
 
．
（4）將F1的長(zhǎng)翅果蠅自由交配，后代中長(zhǎng)翅紅眼雌果蠅占
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于選擇透過性膜和半透膜的關(guān)系，正確的說法是（　�。�
①具有半透性一定具有選擇透過性；
②具有選擇透過性一定具有半透性；
③活的生物膜才具有選擇透過性；
④只有活的生物膜才具有半透性．
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常進(jìn)行分裂的細(xì)胞，其中的同源染色體、染色單體、染色體、DNA分子之比為0：0：1：1，則該細(xì)胞所處的時(shí)期是（　　）
A、減數(shù)第一次分裂中期
B、減數(shù)第一次分裂末期
C、有絲分裂后期
D、減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞分裂某一時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)染色體（a）、染色單體（b）和核DNA（c）的數(shù)量關(guān)系，假設(shè)該生物體細(xì)胞中含有8條染色體，該圖可表示（　　）
A、有絲分裂中期
B、有絲分裂后期
C、減數(shù)第一次分裂后期
D、減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列真核細(xì)胞具有且結(jié)構(gòu)與其主要成分對(duì)應(yīng)正確的有（　�。�
①擬核：DNA                        
②細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)：水
③染色質(zhì)：核糖核酸、蛋白質(zhì)         
④溶酶體：蛋白質(zhì)、脂質(zhì)．
A、①②④B、②③④
C、②④D、①③

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