有關(guān)動物細胞有絲分裂的敘述，正確的是（ ）
A．細胞板在細胞有絲分裂末期形成
B．同源染色體配對通常發(fā)生在分裂前期，人體細胞有絲分裂時，產(chǎn)生23個四分體
C．與植物細胞有絲分裂的差異主要發(fā)生在前期和末期
D．在分裂中期，兩個中心粒復制形成兩組中心粒
科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省文登市高三第二次質(zhì)檢理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
由于編碼酶X的基因中某個堿基被替換，酶X變?yōu)槊竃。下表顯示，酶Y與酶X相比，可能出現(xiàn)的四種狀況。下列有關(guān)分析，合理的是
比較指標 | ① | ② | ③ | ④ |
酶Y活性/酶X活性 | 100% | 50% | 10% | 150% |
酶Y氨基酸數(shù)目/酶X氨基酸數(shù)目 | 1 | 1 | 小于1 | 大于1 |
A．狀況①說明基因結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生改變
B．狀況②是因為氨基酸數(shù)減少了50%
C．狀況③是因為突變導致終止密碼子提前
D．狀況④翻譯的肽鏈變短
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西省高一第二學期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
基因型為AAbb和aaBB的兩種豌豆雜交得到F1，F(xiàn)1自交得到F2，結(jié)果符合孟德爾定律。在F2 中與兩親本表現(xiàn)型相同的個體一共占全部子代的 （ ）
A．1/4 B．3/4 C．3/8 D．5/8
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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年四川省邛崍市高一下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
假說—演繹法的一般程序是( )
A.個案研究—發(fā)現(xiàn)問題—提出假設(shè)—歸納綜合
B.個案研究—綜合比較—提出假設(shè)—歸納結(jié)論
C.發(fā)現(xiàn)問題、分析問題—提出假設(shè)、設(shè)計實驗—觀察實驗、驗證假說—歸納綜合、總結(jié)規(guī)律
D.觀察實驗、發(fā)現(xiàn)問題—分析問題、提出假設(shè)—設(shè)計實驗、驗證假說—歸納綜合、總結(jié)規(guī)律
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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年四川省邛崍市高一下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
以兩株高莖豌豆為親本進行雜交，F(xiàn)1 中高莖和矮莖的數(shù)量比例如右圖所示，則F1 高莖豌豆中純合子的比例為
A．1 B．1/2 C．1/3 D．1/4
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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年四川省邛崍市高一下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
要判斷一株高莖豌豆是否是純合子，最簡便的方法是（ ）
A．自交 B．測交
C．與雜合子高莖雜交 D．與純合子高莖雜交
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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年四川省邛崍市高一下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關(guān)“性狀分離比的模擬”實驗的敘述,不正確的是( )
A.彩球大小、形狀、質(zhì)地、重量等要一致
B.每次抓彩球以前必須搖動小桶,使彩球充分混合
C.每次抓彩球,統(tǒng)計的彩球不必放回桶內(nèi),重復進行多次即可
D.抓彩球時應雙手同時進行,且閉眼
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省懷化市高一上期末教學質(zhì)量統(tǒng)一檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題
在一個種群中隨機抽出一定數(shù)量的個體，其中基因型為AA的個體占24％，基因型為Aa的個體占72％，基因型為aa的個體占4％，則基因A和a的頻率分別是
A．60％、40％ B．36％、64％
C．24％、72％ D．57％、43％
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省六校高三聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列細胞或細胞結(jié)構(gòu)中能合成多糖的有
①葉綠體 ②肝細胞 ③核糖體 ④骨骼肌 ⑤高爾基體
A.②③⑤ B.①②③④ C.②③④⑤ D.①②④⑤
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