【題目】“假說(shuō)—演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種方法。在觀察和分析的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題以后，通過(guò)推理和想象提出解釋問(wèn)題的假說(shuō)，根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行演繹推理，再通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的結(jié)論。如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符，就證明假說(shuō)是正確的，反之，則說(shuō)明假說(shuō)是錯(cuò)誤的。下列屬于孟德?tīng)栐诎l(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)的“演繹”過(guò)程的是

A．讓F1測(cè)交，結(jié)果產(chǎn)生了兩種性狀的子代，比例接近1:1

B．由F2出現(xiàn)了“3:1”推測(cè)，生物體產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子彼此分離

C．若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀，比例接近1:1

D．若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則F2中三種基因型個(gè)體比接近1:2:1

【答案】C

【解析】假說(shuō)演繹法指在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問(wèn)題以后，通過(guò)推理和想象提出解釋問(wèn)題的假說(shuō)，根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行演繹推理，再通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的結(jié)論．如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符，就證明假說(shuō)是正確的，反之，則說(shuō)明假說(shuō)是錯(cuò)誤的．演繹是根據(jù)假設(shè)內(nèi)容推測(cè)測(cè)交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，即若F1產(chǎn)生配子時(shí)遺傳因子分離，則測(cè)交后代的兩種性狀比接近1：1．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】上海生命科學(xué)研究院成功誘導(dǎo)人成纖維細(xì)胞重編程為hiHep細(xì)胞。hiHep細(xì)胞具有肝細(xì)胞的許多功能。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．人成纖維細(xì)胞重編程為hiHep細(xì)胞并未體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

B．該項(xiàng)成果表明，分化了的細(xì)胞其分化后的狀態(tài)是可以改變的

C．人成纖維細(xì)胞與hiHep細(xì)胞內(nèi)的核酸是完全一樣的

D．hiHep細(xì)胞的誘導(dǎo)成功為人類重癥肝病的治療提供了可能性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程，哪些不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng) （ ）

①神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成

②抗體和抗原的特異性結(jié)合

③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水

④神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜受體的作用

⑤乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸

⑥蛋白質(zhì)在消化道中的消化分解

A．②④⑤ B．②⑤⑥ C．①③④ D．①③⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳學(xué)斑禿又稱早禿，是一種常染色體顯性遺傳病（假設(shè)由B、b基因控制），患者出現(xiàn)以頭頂為中心向周?chē)鷶U(kuò)展的進(jìn)行性、彌漫性、對(duì)稱性脫發(fā)，一般從35歲左右開(kāi)始。男性顯著多于女性，女性病例僅表現(xiàn)為頭發(fā)稀疏、極少全禿。男性只有基因型為bb時(shí)才會(huì)正常；而女性只有基因型為BB時(shí)才出現(xiàn)早禿。一個(gè)早禿男性與一個(gè)正常女性結(jié)婚生了一個(gè)早禿女兒和一個(gè)正常兒子，若夫婦雙方再生一個(gè)孩子患早禿的概率為

A．1/2 B．3/4 C．1/4 D．3/8

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】柱花草是我國(guó)南方地區(qū)重要的豆科牧草，對(duì)低溫脅迫較為敏感，易發(fā)生冷害。下表為科研人員在不同溫度下測(cè)得的柱花草葉片光合速率等相關(guān)指標(biāo)。為提高牧草產(chǎn)量，科研人員還開(kāi)展了“電場(chǎng)強(qiáng)度對(duì)做花草材料是否具有倍增效應(yīng)”的系列探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

處理

氧氣釋放速率（mmolO2/GFWh）

細(xì)胞內(nèi)ATP含量（mmol/DW）

對(duì)照（20℃）

16．28

286．38

低溫處理（6℃）

3．09

127．67

高溫處理（36℃）

14．51

237．74

（1）20℃時(shí)，柱花草葉肉細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是___________。葉綠體中RuBPcase酶的作用是催化CO2固定，因而其發(fā)揮作用的場(chǎng)所是__________。與對(duì)照組相比，高溫處理相同的時(shí)間，柱花草光合作用制造的有機(jī)物量__________（填“較多”“較少”“相等”或“無(wú)法確定”）。

（2）據(jù)表分析，低溫處理能抑制光合作用的原因主要包括兩方面：一方面是低溫導(dǎo)致__________受到破壞，使光反應(yīng)階段生成的ATP、[H]均減少；另一方面，低溫使__________降低，從而導(dǎo)致暗反應(yīng)速率降低。

（3）電場(chǎng)會(huì)對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生一種“無(wú)形”的影響。研究表明：在溫室中同時(shí)適當(dāng)?shù)卦鲅a(bǔ)電場(chǎng)和增施CO2，蔬菜產(chǎn)量可提高70%左右。故科研人員對(duì)栽種在大棚內(nèi)的柱花草，同時(shí)增加電場(chǎng)強(qiáng)度和提高CO2濃度，以探究其對(duì)牧草干重的影響。該小組共進(jìn)行了4組大棚試驗(yàn)，其中3組處理分別為大氣電場(chǎng)強(qiáng)度和高濃度CO2、強(qiáng)電場(chǎng)和大氣CO2濃度，那么另外一組的處理是__________。若干天后，分別多次測(cè)定并計(jì)算各組柱花草的__________，并求__________可以得出相應(yīng)結(jié)論。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝸牛的有條紋（A）對(duì)無(wú)條紋（a）為顯性。在一個(gè)地區(qū)的蝸牛種群內(nèi)，有條紋（AA）個(gè)體占55%，無(wú)條紋個(gè)體占15%，若蝸牛間進(jìn)行自由交配得到F1，則F1中A基因的頻率和Aa基因型的頻率分別是（ ）

A．30%,21% B．30%,42% C．70%,21% D．70%,42%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原核生物中某一基因的編碼區(qū)起始端插入了1個(gè)堿基對(duì)。在插入位點(diǎn)的附近,再發(fā)生下列哪種情況有可能對(duì)其編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的影響最小?(　　)

A. 置換單個(gè)堿基對(duì) B. 增加4個(gè)堿基對(duì)

C. 缺失4個(gè)堿基對(duì) D. 缺失5個(gè)堿基對(duì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】PM2．5是指大氣中直徑小于或等于2．5μm的顆粒物，富含大量的有毒、有害物質(zhì)，易通過(guò)肺部進(jìn)入血液。目前PM2．5已成為空氣污染指數(shù)的重要指標(biāo)。下列推測(cè)不合理的是

A．PM2．5進(jìn)入人體的肺泡中時(shí)還沒(méi)有進(jìn)入人體的內(nèi)環(huán)境

B．顆粒物中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液一定會(huì)導(dǎo)致血漿呈酸性．

C．PM2．5可能成為過(guò)敏原，其誘發(fā)的過(guò)敏反應(yīng)屬于免疫異常

D．顆粒物進(jìn)入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射，其中樞不在大腦皮層

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬的毛色有栗色和白色兩種，已知栗色和白色分別由常染色體上的基因B和b控制，將一匹雜合的栗色公馬在一個(gè)繁殖季節(jié)與多匹白色母馬交配，統(tǒng)計(jì)后代的毛色結(jié)果為栗色:白色=1:1，出現(xiàn)此比例的前提不包括

A. 子代馬的數(shù)量足夠多 B. 親代栗色馬產(chǎn)生兩種等比例的配子

C. 子代馬都有相同的存活幾率 D. 子代公馬:母馬= 1:1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案