嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)血漿、組織液、成熟紅細(xì)胞內(nèi)液O2、CO2擴(kuò)散的模型（①在圖形框間用實(shí)線箭頭表示O2，用虛線箭頭表示CO2； ②不考慮CO2進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)液）
 
．
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：本題是對(duì)組織細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制的綜合性考查，根據(jù)題圖回憶相關(guān)內(nèi)容，然后結(jié)合題圖解答問(wèn)題．
解答： 解：紅細(xì)胞攜帶的氧氣通過(guò)血漿進(jìn)入組織液，然后進(jìn)行組織細(xì)胞，組織細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳通過(guò)組織液進(jìn)入血漿，通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)排出體外．
故答案為：
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合內(nèi)環(huán)境各成分間示意圖，考查內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)戎R(shí)，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的概念，掌握內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制，能準(zhǔn)確判斷圖各成分間的關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)下表中所列各項(xiàng)中，待測(cè)物質(zhì)的檢測(cè)、所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是（　�。�
待測(cè)物質(zhì)檢測(cè)試劑預(yù)期顯色結(jié)果
①還原糖斐林試劑磚紅色沉淀
②脂質(zhì)蘇丹Ⅲ紅色
③淀粉斐林試劑藍(lán)色
④蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色
A、①③B、②③C、①④D、②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一定區(qū)域內(nèi)的動(dòng)物、植物和微生物等全部生物構(gòu)成（　�。�
A、一個(gè)群落B、一個(gè)種群
C、三個(gè)種群D、一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)細(xì)胞的問(wèn)題．

（1）圖1為動(dòng)物細(xì)胞
 
（填顯微/亞顯微）結(jié)構(gòu)示意圖．圖2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過(guò)程，a、b、c分別表示細(xì)胞器
 
，物質(zhì)X的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
．
（2）下面列舉了圖1和圖2中部分結(jié)構(gòu)和其對(duì)應(yīng)的主要成分，對(duì)應(yīng)有誤的是
 

A．結(jié)構(gòu)①：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)       B．結(jié)構(gòu)⑤：脫氧核糖核酸、蛋白質(zhì)
C．結(jié)構(gòu)a：核糖核酸、蛋白質(zhì)         D．結(jié)構(gòu)c：雙層膜結(jié)構(gòu)
（3）圖1中，各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似，但各種膜的功能差別較大的原因是
 
．
（4）下列物質(zhì)是由圖2所示過(guò)程形成的有
 
（多選）
A．抗體      B．唾液淀粉酶     C．呼吸氧化酶     D．胰島素     E．神經(jīng)遞質(zhì)
（5）為了研究圖2所示生理過(guò)程，一般可采用的實(shí)驗(yàn)方法是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是有氧呼吸過(guò)程圖解，請(qǐng)依據(jù)圖回答：
（1）依次寫(xiě)出1、2、3所代表的物質(zhì)：1
 
；2
 
；3
 
．
其中可用溴麝香草酚藍(lán)鑒定的是
 
．
（2）有氧呼吸的每一個(gè)階段都有能量放出，但是釋放能量最多的是第
 
階段，發(fā)生在線粒體的
 
上．
（3）人體內(nèi)血紅蛋白攜帶的O2進(jìn)入組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)至少要通過(guò)
 
層生物膜．
（4）如果O2供應(yīng)不足，則人體內(nèi)的C6H12O6分解產(chǎn)物是
 
，反應(yīng)場(chǎng)所是
 
，寫(xiě)出反應(yīng)式
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)分析回答

（1）在神經(jīng)系統(tǒng)中，
 
是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐；
 
是調(diào)節(jié)人和高等動(dòng)物生理活動(dòng)的高級(jí)神經(jīng)中樞．
（2）甲狀腺發(fā)育的主要調(diào)節(jié)過(guò)程是A～[
 
]甲狀腺（靶器官）（[]內(nèi)填寫(xiě)字母順序）；食物消化主要調(diào)節(jié)過(guò)程是[
 
]調(diào)節(jié)（[]內(nèi)填寫(xiě)字母順序）．在血糖平衡的調(diào)節(jié)中，起拮抗作用的激素是胰島素和
 
；起協(xié)同作用的激素是
 
和
 
．
（3）CO2對(duì)人呼吸頻率的調(diào)節(jié)屬于
 
調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為探究“影響酶活性的因素”，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，見(jiàn)下表
試管底物和試劑實(shí)驗(yàn)條件
11cm3瘦肉塊+4mL蒸餾水37℃水��；pH=1.5
21cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶37℃水�。籶H=8
31cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶①
41cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶0℃水�。籶H=1.5
（1）請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：①應(yīng)為
 
．
（2）3、4號(hào)試管為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，本實(shí)驗(yàn)中要探究的自變量是
 
，請(qǐng)為該組實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)課題名稱
 
．
（3）本實(shí)驗(yàn)的因變量可以通過(guò)觀察
 
確定．
（4）在2、3號(hào)試管所研究的問(wèn)題中，溫度屬于
 
變量．
（5）用雙縮脲試劑檢測(cè)2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果溶液呈
 
色，原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，能證明的結(jié)論是（　�。�
①DNA是主要的遺傳物質(zhì)   ②DNA能產(chǎn)生可遺傳的變異   ③DNA是遺傳物質(zhì)   ④蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)．
A、①③④B、③④
C、③D、①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、人體內(nèi)有些氨基酸可以來(lái)源于食物和自身轉(zhuǎn)化，有些氨基酸只能來(lái)自食物
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸的一個(gè)氨基和一個(gè)羧基須連接在同一個(gè)碳原子上
C、n個(gè)氨基酸共有m個(gè)氨基，則這些氨基酸縮合成的一個(gè)多肽中的氨基數(shù)必為m-n
D、低溫沒(méi)有使蛋白質(zhì)變性，適宜溫度下經(jīng)過(guò)低溫處理的蛋白質(zhì)的功能可以恢復(fù)

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