【題目】酶具有極強(qiáng)的催化功能,其原因是( 。
A.增加了反應(yīng)物之間的接觸面
B.降低了反應(yīng)物分子的活化能
C.提高了反應(yīng)物分子的活化能
D.酶提供使反應(yīng)開始所必需的活化能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種花色種類多種多樣,其中白色的是不含花青素,深紅色的含花青素最多,花青素含量的多少?zèng)Q定著花瓣顏色的深淺,由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A和a,B和b)所控制;顯性基因A和B可以使花青素含量增加,兩者增加的量相等,并且可以累加。一深紅色花同一白色花雜交,得到中等紅色的個(gè)體。若這些個(gè)體自交,其子代將出現(xiàn)花色的種類和比例分別是( )
A.3種;9∶6∶1 B.4種;9∶3∶3∶1
C.5種;1∶4∶6∶4∶1 D.6種;1∶4∶3∶3∶4∶1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)菌的敘述中,不正確的是( )
A.其有細(xì)胞壁
B.其有DNA分子
C.其核物質(zhì)外沒(méi)有核膜包被著
D.其細(xì)胞質(zhì)內(nèi)沒(méi)有核糖體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖分別為兩種細(xì)胞器的部分結(jié)構(gòu)示意圖,其中分析不正確的是( )
A. 圖a表示線粒體,[H]與氧結(jié)合形成水發(fā)生在有折疊的膜上
B. 圖b表示葉綠體,直接參與光合作用的膜上有色素的分布
C. 兩圖所示意的結(jié)構(gòu)中與ATP形成有關(guān)的酶都在內(nèi)膜和基質(zhì)中
D. 兩圖代表的細(xì)胞器都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān),并可共存于一個(gè)細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲、乙均為二倍體生物的細(xì)胞分裂模式圖,圖丙為每條染色體的DNA含量在細(xì)胞分裂各時(shí)期的變化,圖丁為細(xì)胞分裂各時(shí)期染色體與DNA分子的相對(duì)含量。下列敘述不正確的是( )
A.甲、乙兩圖所示細(xì)胞都有2個(gè)染色體組
B.甲、乙兩圖所示細(xì)胞所處的時(shí)期分別對(duì)應(yīng)圖丙的BC段和DE段
C.圖丁中a時(shí)期可對(duì)應(yīng)圖丙的DE段,圖丁中b時(shí)期的細(xì)胞可以是圖乙所示的細(xì)胞
D.有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)每條染色體的DNA含量變化均可用圖丙表示
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】珍珠是河蚌產(chǎn)生的一種有機(jī)物,它既是一種有機(jī)寶石,又可作為護(hù)膚品的主要原料,因?yàn)樗谝种萍?xì)胞脂褐素的增加上有重要作用,這表明珍珠在保健上可用于( )
A. 促進(jìn)細(xì)胞凋亡 B. 延緩細(xì)胞衰老 C. 促進(jìn)細(xì)胞分裂 D. 誘導(dǎo)細(xì)胞分化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家研究小麥 20℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,得到如圖曲線。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 在25℃條件下研究時(shí),cd段位置會(huì)下移,a點(diǎn)會(huì)上移
B. a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體
C. 其他條件適宜,當(dāng)植物缺Mg時(shí),b點(diǎn)將向右移動(dòng)
D. c 點(diǎn)之后小麥光合作用強(qiáng)度不再增加可能與葉綠體中酶的濃度有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能直接與紅細(xì)胞細(xì)胞膜進(jìn)行交換的物質(zhì)是( )
A. 組織液 B. 淋巴
C. 血漿 D. 細(xì)胞液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】XY 型性別決定的生物種群中的性比率一般為1:1,原因之一是( 。
A.雌配子:雄配子=1:l
B.含X 的配子:含Y 的配子=l:l
C.含X的精子:含Y的精子=1:l
D.含X 的卵細(xì)胞:含Y 的卵細(xì)胞=1:1
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