【題目】利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶(CarE)制劑的流程如下圖所示，下列敘述正確的是（ ）

A.過程①需使用逆(反)轉(zhuǎn)錄酶

B.過程②需使用解旋酶和 PCR 獲取目的基因

C.過程③使用的感受態(tài)細(xì)胞可用 NaCl 溶液制備

D.過程④可利用抗原抗體雜交鑒定目的基因是否已導(dǎo)入受體細(xì)胞

【答案】A

【解析】

分析圖解：圖中過程①表示利用mRNA通過反轉(zhuǎn)錄法合成相應(yīng)的DNA；過程②表示利用PCR技術(shù)對(duì)目的基因進(jìn)行擴(kuò)增；過程③表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；過程④表示通過篩選獲得工程菌。

A、過程①表示利用mRNA通過反轉(zhuǎn)錄法合成目的基因，逆轉(zhuǎn)錄過程中需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化，A正確；

B、過程②表示利用PCR技術(shù)對(duì)目的基因進(jìn)行擴(kuò)增，該過程中不需要利用解旋酶，解旋是通過高溫解鏈實(shí)現(xiàn)的，B錯(cuò)誤；

C、感受態(tài)細(xì)胞法是利用的CaCl2溶液，C錯(cuò)誤；

D、過程④可利用DNA分子雜交鑒定目的基因是否已導(dǎo)入受體細(xì)胞，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究高濃度的CO2對(duì)冷藏水果細(xì)胞呼吸的影響?研究人員將等量新鮮藍(lán)莓分別置于兩個(gè)等溫且密閉的冷藏箱中，一個(gè)冷藏箱中通入普通空氣（未處理組）另一個(gè)則通入等量的含高濃度CO2的空氣（CO2處理組）。每10d取樣一次，測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)CO2的釋放量和O2的吸收量，并計(jì)算二者的比值，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)說法正確的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)的自變量是時(shí)間和是否含有高濃度的CO2

B.0~10d，藍(lán)莓細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體

C.相比CO2處理組，未處理組更早進(jìn)行無氧呼吸，消耗的有機(jī)物更少

D.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，高濃度CO2處理可使藍(lán)莓細(xì)胞持續(xù)只處于旺盛的有氧呼吸狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為血糖調(diào)控模式圖，甲、乙表示激素。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.激素甲和乙的靶細(xì)胞都包括肝細(xì)胞

B.胰島內(nèi)的某些細(xì)胞可以同時(shí)分泌甲和乙

C.甲的作用是將肝細(xì)胞固有的葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原

D.血糖濃度刺激下丘腦，最后維持血糖平衡的過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體體液的物質(zhì)交換示意圖，①、②、③、④代表不同的體液，請(qǐng)回答下列問題：

（1）請(qǐng)標(biāo)出圖中數(shù)字代表的體液：① ____________，②__________，④___________；其中占體液比重最大的是_______。

（2）③和④成分中最主要的區(qū)別在于___________的含量，對(duì)④的滲透壓影響最大的2種離子是____________，用箭頭表示②③之間物質(zhì)交換方向：②____③。

（3）圖中毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是____________，請(qǐng)用細(xì)胞名稱、體液名稱和箭頭表示胰島素從產(chǎn)生到發(fā)揮作用的運(yùn)輸過程：________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是試管嬰兒培育過程示意圖。下列有關(guān)敘述，不正確的是（ ）

A．過程①中可通過注射促性腺激素增加排卵數(shù)量

B．過程②在培養(yǎng)細(xì)胞的培養(yǎng)液中就可以完成

C．過程③的培養(yǎng)液中應(yīng)該添加動(dòng)物血清

D．過程④成功的條件之一是受體對(duì)供體胚胎沒有排斥反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示兩個(gè)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)關(guān)系。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.a處通過神經(jīng)沖動(dòng)的形式傳導(dǎo)興奮B.c處通過神經(jīng)遞質(zhì)與受體相結(jié)合傳遞興奮

C.刺激b處可在a處測(cè)到膜電位的變化D.刺激d處可在a處測(cè)到膜電位的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腐乳是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造出的一種經(jīng)過微生物發(fā)酵的大豆食品。下圖是腐乳制作的流程。下列敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.毛霉來自空氣中的毛霉孢子

B.加入鹽和鹵湯的順序不能顛倒

C.密封不嚴(yán)會(huì)導(dǎo)致雜菌感染而腐敗變質(zhì)

D.高溫環(huán)境下腐乳制作的時(shí)間可大大縮短

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示培養(yǎng)和分離某種細(xì)菌的部分操作步驟，下列敘述正確的是（　�。�

A.步驟①倒平板操作時(shí)，倒好后應(yīng)立即將其倒過來放置

B.步驟②接種環(huán)火焰上灼燒后迅速蘸取菌液后劃線

C.步驟③三個(gè)方向劃線，使接種物逐漸稀釋，培養(yǎng)后出現(xiàn)單個(gè)菌落

D.步驟④恒溫培養(yǎng)箱培養(yǎng)后可用來對(duì)大腸桿菌進(jìn)行計(jì)數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)食可刺激小腸K細(xì)胞分泌多肽GIP,GIP可作用于胰島細(xì)胞和脂肪細(xì)胞，使血糖濃度 降低，其作用機(jī)制如圖所示（①一④代表細(xì)胞膜上的結(jié)構(gòu)）。下列推斷錯(cuò)誤的是

A. 圖中②③④的結(jié)構(gòu)均不相同

B. 與注射相比，口服葡萄糖會(huì)使體內(nèi)胰島素水平更高

C. GIP能促進(jìn)葡萄糖進(jìn)人脂肪細(xì)胞并轉(zhuǎn)化為脂肪

D. 通過注射胰島素可治療因結(jié)構(gòu)②受損導(dǎo)致的糖尿病

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