【題目】下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答問題:
(1)圖中[2]表示兩層__________分子,它構(gòu)成膜的基本支架。
(2)與細(xì)胞相互識(shí)別有關(guān)的是圖中[3] __________。
(3)膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜成分中__________的種類和數(shù)量。
(4)白細(xì)胞具有的吞噬功能與細(xì)胞膜的__________有關(guān),從功能上來說,細(xì)胞膜是一層__________膜。
(5)細(xì)胞膜的外側(cè)是__________(填A(yù)或B)側(cè)。
【答案】 磷脂分子 糖蛋白 蛋白質(zhì) 一定的流動(dòng)性 選擇透過性 A
【解析】試題分析:本題旨在考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能的理解和掌握。分析題圖可知,該圖是細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,圖中1是蛋白質(zhì),2是磷脂雙分子層,3是糖蛋白,A側(cè)含有糖蛋白,是細(xì)胞膜外側(cè),B側(cè)是細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)。
(1)細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層。圖中[2]表示兩層磷脂分子。
(2)細(xì)胞膜表面的[3]糖蛋白具有識(shí)別功能。
(3)細(xì)胞膜的功能主要靠膜成分中的蛋白質(zhì)的種類與數(shù)量體現(xiàn),因此功能越復(fù)雜的膜,其上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多。
(4)人體中的白細(xì)胞吞噬入侵的病原體依賴于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),即具有一定的流動(dòng)性,從功能上來說,細(xì)胞膜是一層選擇透過性膜。
(5)根據(jù)糖蛋白的位置,可以判斷A側(cè)是細(xì)胞的外側(cè),B側(cè)是細(xì)胞的內(nèi)側(cè)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液(溶液S)中,可測(cè)得靜息電位。給予細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激,膜兩側(cè)出現(xiàn)一個(gè)暫時(shí)性的電位變化,這種膜電位變化稱為動(dòng)作電位。適當(dāng)降低溶液S中的Na+濃度,測(cè)量該細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位,可觀察到()
A. 靜息電位值減小 B. 靜息電位值增大
C. 動(dòng)作電位峰值升高 D. 動(dòng)作電位峰值降低
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用圓表示3種物質(zhì)之間的關(guān)系(見如圖),其中Ⅰ為大圓,Ⅱ和Ⅲ是包含在大圓之內(nèi)的2個(gè)小圓。符合其關(guān)系的是( )
Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | |
A | 脫氧核糖核酸 | 核糖核酸 | 核酸 |
B | 染色體 | DNA | 基因 |
C | 固醇 | 膽固醇 | 維生素D |
D | 蛋白質(zhì) | 酶 | 性激素 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】對(duì)于孟德爾的一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)“假說—演繹法”的敘述錯(cuò)誤的是
A. 孟德爾所作假說的核心內(nèi)容是“受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”
B. “測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)
C. 孟德爾成功的原因之一是應(yīng)用統(tǒng)計(jì)法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析
D. “F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】溶酶體是細(xì)胞的“消化車間”,內(nèi)部含有多種水解酶。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 衰老或損傷的細(xì)胞器可被溶酶體消化分解
B. 侵入細(xì)胞的病毒或病菌可被溶酶體吞噬
C. 用差速離心法能從顫藻中分離出溶酶體
D. 溶酶體參與細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物體的生命活動(dòng)離不開水。下列關(guān)于水的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 在最基本生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B. 由氨基酸形成多肽鏈時(shí),生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
C. 有氧呼吸時(shí),生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解
D. H2O在光下分解,產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成(CH2O)
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【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程,其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成系統(tǒng)的生物群落,箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.圖中①過程可以表示綠色植物的光合作用
B.缺少類群甲則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進(jìn)行
C.類群丙的有氧呼吸是產(chǎn)生大氣中氣體X的主要途徑之一
D.增加圖中各營養(yǎng)級(jí)生物的種類可提高該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性
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【題目】下列對(duì)于藍(lán)藻的描述,不正確的是
A.顫藻、念珠藻和衣藻屬于藍(lán)藻
B.藍(lán)藻在分類學(xué)上是一個(gè)“門”
C.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素,是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物
D.藍(lán)藻細(xì)胞中沒有染色體
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