14．雜交育種和誘變育種的實(shí)質(zhì)是利用（　�。�
A．基因突變B．基因重組和基因突變
C．染色體變異D．基因突變和染色體變異

分析 四種育種方法的比較如下表：

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）

解答 解：根據(jù)分析可知：
（1）雜交育種的過(guò)程為雜交→自交→選優(yōu)，其原理是基因重組；
（2）誘變育種的方法是利用物理、化學(xué)、生物等方法誘導(dǎo)基因突變，其原理是基因突變．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題以作物育種為背景，綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種及基因工程育種的區(qū)別與聯(lián)系，這部分需要重點(diǎn)記憶雜交育種的概念和原理以及誘變育種的原理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•如皋市期中）“樸雪”乳酸亞鐵口服液可以治療缺鐵性貧血癥，這與Fe2+是組成人體血紅蛋白成分有關(guān)，F(xiàn)e2+的這一功能體現(xiàn)了無(wú)機(jī)鹽（ ）

A．在細(xì)胞中大多以離子形式存在

B．是合成細(xì)胞內(nèi)重要化合物的成分

C．能維持細(xì)胞酸堿平衡

D．能維持細(xì)胞滲透壓

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．生命系統(tǒng)的最宏觀和最微觀的層次分別是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)  個(gè)體B．個(gè)體  病毒
C．生物圈  細(xì)胞D．生物圈  分子和原子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列對(duì)有關(guān)實(shí)例的判斷中，正確的是（　�。�
A．雜合子的測(cè)交后代都是雜合子
B．有耳垂的雙親生了無(wú)耳垂的子女，因此無(wú)耳垂為隱性性狀
C．雜合子自交后代不會(huì)出現(xiàn)純合子
D．鑒定某動(dòng)物是否為純合子，最簡(jiǎn)單的方法是自交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．細(xì)胞呼吸的方式包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，不同的生物呼吸方式不盡相同，但都可以為生命活動(dòng)提供所需要的能量，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．無(wú)氧、低溫是蔬菜水果保鮮的最佳環(huán)境
B．有氧呼吸過(guò)程中不需要水的參與
C．有氧呼吸的第一階段釋放的能量最多
D．人體肌肉細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．用洋蔥為材料，觀察植物細(xì)胞的有絲分裂：
（1）洋蔥根培養(yǎng)時(shí)，有人沒(méi)有經(jīng)常換水，結(jié)果出現(xiàn)爛根現(xiàn)象，其原因是水中氧氣不足，根尖細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，毒害細(xì)胞．
（2）制作裝片時(shí)，有人用1%的鹽酸在30℃下把根尖解離15分鐘，然后漂洗、染色、壓片，結(jié)果觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)裝片內(nèi)細(xì)胞沒(méi)有分開(kāi)，其原因是鹽酸濃度太低．
（3）觀察裝片可發(fā)現(xiàn)分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是細(xì)胞呈正方形，排列緊密．其中處于什么時(shí)期的細(xì)胞最多分裂間期，原因是間期時(shí)間長(zhǎng)，分裂期時(shí)間短．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．圖示中，甲表示植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系；乙表示某綠色植物某些代謝過(guò)程中物質(zhì)的變化，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示不同的代謝過(guò)程；圖丙表示在種植有植物的密閉玻璃溫室中，二氧化碳濃度隨光照強(qiáng)度變化而變化的情況．

（1）圖甲三種植物中最適合間作套種的兩種是Ⅰ和Ⅲ；葉肉細(xì)胞在a點(diǎn)時(shí)可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體．
（2）圖乙中Ⅰ中X代表的物質(zhì)是ATP；Ⅲ表示的生理活動(dòng)是有氧呼吸．
（3）圖丙中曲線ab段的含義是：隨著光照強(qiáng)度的增加，光合作用速率開(kāi)始大于呼吸作用速率，二氧化碳濃度逐漸減少．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．表現(xiàn)型相同的生物，基因型一定相同
B．雜合子一般表現(xiàn)出顯性性狀
C．隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀
D．T和T，T和t，t和t都是等位基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．植物葉表皮組織上的氣孔，由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞圍繞而成．以下圖1表示氣孔結(jié)構(gòu)，圖2表示氣孔運(yùn)動(dòng)機(jī)理．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）保衛(wèi)細(xì)胞與葉表皮細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和生理上最主要的區(qū)別是，出現(xiàn)這一差異的根本原因是基因的選擇性表達(dá)．
（2）用“上升”、“下降”或“不變”完成圖2中的內(nèi)容：①下降；②上升；③上升．
（3）為探究不同條件下蠶豆葉片氣孔的開(kāi)啟和關(guān)閉情況，某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

4小時(shí)后，結(jié)果如表：
　　　氣孔開(kāi)閉情況
組別		完全開(kāi)放（%）半開(kāi)放（%）關(guān)閉（%）
甲組40.042.018.0
乙組1.011.088.0
丙組21.042.037.0
請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在方框圖內(nèi)用柱形圖表示pH對(duì)氣孔開(kāi)閉的影響．

（4）若想進(jìn)一步探究不同離子（如Na+和K+）對(duì)蠶豆葉片氣孔開(kāi)閉的影響，請(qǐng)補(bǔ)充設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路：加一組實(shí)驗(yàn)組，將等量的大小、生長(zhǎng)狀況等一致蠶豆葉片放入pH為7的NaCl溶液、光照（或黑暗）條件處理，4小時(shí)后，制作蠶豆葉表皮臨時(shí)裝片、觀察、統(tǒng)計(jì)、記錄氣孔開(kāi)閉情況．

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