13．如圖所示，線粒體是真核細(xì)胞中非常重要的細(xì)胞器，是物質(zhì)代謝和能量轉(zhuǎn)換的中心，線粒體是由內(nèi)、外2層膜構(gòu)成的，這兩層膜的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是磷脂雙分子層．外膜平整，內(nèi)膜向內(nèi)折疊而形成嵴，兩層膜之間以及嵴周圍都是液態(tài)的基質(zhì)．

分析 由題圖可知，該圖是線粒體的結(jié)構(gòu)，線粒體是具有雙膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，線粒體內(nèi)膜向內(nèi)凹陷形成嵴，增大膜面積，；線粒體普遍存在于真核細(xì)胞中，是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，能將有機(jī)物徹底氧化分解，形成二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能和儲(chǔ)存在ATP中的活躍的化學(xué)能．

解答 解：線粒體是真核細(xì)胞中主要的細(xì)胞器；是物質(zhì)和能量代謝的中心；線粒體由內(nèi)外兩層膜組成，磷脂雙分子層構(gòu)成兩層膜的基本骨架；內(nèi)膜向內(nèi)凹陷形成嵴，增大膜面積，兩層膜之間及嵴周圍充滿液態(tài)的基質(zhì)．
故答案為：
真核       物質(zhì)代謝和能量轉(zhuǎn)換        2         磷脂雙分子層       嵴     基質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)線粒體的結(jié)構(gòu)和功能的熟練掌握，并學(xué)會(huì)分析模式圖解答問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于細(xì)胞膜功能敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞間信息交流全靠細(xì)胞間的直接接觸
B．細(xì)胞間信息交流必需依靠細(xì)胞膜表面的受體
C．細(xì)胞膜的特定功能主要由膜蛋白決定
D．細(xì)胞膜可以提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．實(shí)驗(yàn)調(diào)查得到某樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)關(guān)系如下表所示（其中D為分解者；Pg表示生物同化作用固定能量的總量；Pn表示生物儲(chǔ)存的能量；R表示生物呼吸消耗的能量，單位為J/cm2•a）．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
PgPnR
A62.825.637.2
B12.55.76.8
C464.6186.3278.3
D41.616.525.1
A．在該生態(tài)系統(tǒng)中分解者可有可無(wú)
B．該樹(shù)林的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為C→A→B→D
C．第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是19.9%
D．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物所固定的太陽(yáng)能，即四個(gè)Pg之和

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．為了對(duì)棉蚜蟲(chóng)害進(jìn)行監(jiān)測(cè)．科研小組從某年6月l0日開(kāi)始對(duì)某棉田棉蚜種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查．調(diào)查結(jié)果如下表：
調(diào)查日期（月-日）6-l06-156-206-256-307-57-107-157-20
棉蚜數(shù)量（只/株）0.424.794l.58261.731181.941976.962175.632171.462173.23
（1）調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用樣方法．該方法的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣．若測(cè)該地區(qū)未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)某物種的種群數(shù)量變化趨勢(shì)，依據(jù)的種群特征是年齡組成．
（2）據(jù)表分析調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線呈S 型，在7月10日種群增長(zhǎng)就基本停止了，說(shuō)明種群數(shù)量達(dá)到了環(huán)境容納量（K值）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．微生物的接種技術(shù)最常用的有（　�。�
①平板劃線法   ②稀釋涂布平板法   ③斜面接種    ④穿刺接種．
A．①②③B．①②C．②③④D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖為某家族的遺傳系譜圖，涉及甲、乙兩種單基因遺傳病，其中一種遺傳病為伴性遺傳．下列有關(guān)分析中，不正確的是（　　）
A．甲病是X染色體隱性遺傳病
B．I1和I3的基因型相同
C．II5和  II9的基因型不能完全確定
D．II7和II8生第二孩子是健康女孩的概率為$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，與遺傳的染色體學(xué)說(shuō)的建立最不相關(guān)的是（　　）
A．染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成
B．減數(shù)分裂時(shí)同源染色體分離
C．減數(shù)分裂時(shí)非同源染色體自由組合
D．受精卵的染色體分別來(lái)自卵細(xì)胞和精子

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年青海西寧四中高一下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA具有多樣性的原因是

A．組成基因的堿基數(shù)目龐大 B．空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化

C．堿基種類有許多種 D．堿基排列順序的千變?nèi)f化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西宜春中學(xué)高一下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某生物細(xì)胞周期中每個(gè)細(xì)胞核中的DNA含量變化曲線如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中B→C表示___________期，此期的染色體、染色單體和DNA數(shù)目之比為_(kāi)__________。

（2）染色單體形成在___________段之間，消失在_________段之間。

（3）G、H為兩個(gè)處于分裂期的細(xì)胞圖。其中G圖所示細(xì)胞處于細(xì)胞分裂的__________期，判斷依據(jù)是 。H圖中的①和②兩條染色體從根本上說(shuō)是經(jīng)過(guò) 期 形成的。G、H圖所示的細(xì)胞，會(huì)不會(huì)是同一種生物的細(xì)胞？ 。為什么？ 。

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