有關(guān)基因頻率和生物進(jìn)化的關(guān)系，正確的說法是（　�。�
A、生物只要發(fā)生進(jìn)化，基因頻率就會(huì)改變
B、只有在新物種形成時(shí)，才會(huì)發(fā)生基因頻率的改變
C、基因頻率的改變不一定引起生物的進(jìn)化
D、生物在進(jìn)化過程中不一定引起基因頻率的改變
考點(diǎn)：基因頻率的變化,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容
專題：
分析：生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，新物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離．
解答： 解：A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，只要發(fā)生進(jìn)化，基因頻率一定發(fā)生了改變，A正確；
B、由A分析可知，B錯(cuò)誤；
C、基因頻率改變一定引起生物進(jìn)化，C錯(cuò)誤；
D、由A分析可知，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于生物進(jìn)化、種群基因頻率變化和新物種形成的關(guān)系理解是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如果某激素主要作用于機(jī)體內(nèi)某器官的細(xì)胞，而對(duì)機(jī)體內(nèi)其他器官的細(xì)胞影響不大，則該激素的特異性強(qiáng)．下列哪一組激素的特異性最弱（　　）
A、促甲狀腺激素釋放激素和性激素
B、促性腺激素和性激素
C、甲狀腺激素和胰島素
D、促甲狀腺激素和生長激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于糖類物質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A、蔗糖溶液加入新制Cu（OH）2后水浴加熱呈現(xiàn)磚紅色沉淀
B、果糖溶液加入斐林試劑，水浴加熱不會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀
C、糖原的水解產(chǎn)物加入斐林試劑，水浴加熱可出現(xiàn)磚紅色沉淀
D、二糖只存在于植物體內(nèi)、不可能存在于動(dòng)物體內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

將一個(gè)土豆（含有過氧化氫酶）切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的針筒中（如圖所示）．若土豆片為4片時(shí)，在溫度為35℃的條件下，每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù)，并繪制出如圖曲線1．利用同樣的實(shí)驗(yàn)裝置，改變某條件后，收集數(shù)據(jù)可繪制出曲線2．則改變的條件是（　　）
A、增加土豆片的數(shù)量
B、降低過氧化氫溶液的濃度
C、將溫度提高到80℃
D、將針筒換成容積更大的

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科目：高中生物 來源： 題型：

立克次氏體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌的基本結(jié)構(gòu)相同，因此立克次氏體應(yīng)屬于（　�。�
A、原核生物
B、真核生物
C、病毒
D、除病毒外的其他非細(xì)胞生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞中“一定”的說法正確的是（　�。�
①光合作用一定在葉綠體中進(jìn)行              ②有氧呼吸一定在線粒體中進(jìn)行
③沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物         ④以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物
⑤所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成      ⑥有中心體的生物一定不是高等植物．
A、①③⑤⑥B、②④⑥
C、④⑤D、⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于ATP、ADP的說法中不正確的是（　　）
A、ATP是生物體生命活動(dòng)的直接能源
B、ATP的A代表腺嘌呤，T代表三個(gè)，P代表磷酸基團(tuán)
C、動(dòng)物有氧呼吸過程的第三階段通過[H]與氧氣結(jié)合產(chǎn)生水，同時(shí)產(chǎn)生大量ATP
D、葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運(yùn)動(dòng)，ATP則是向相反方向運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

iPS細(xì)胞是利用基因載體將oct4、Sox2、Klf4和c-Myc 四個(gè)基因組合后轉(zhuǎn)入分化的體細(xì)胞中制造成的類似胚胎干細(xì)胞的一種細(xì)胞．科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)人體皮膚細(xì)胞可以改造成ipS細(xì)胞，如圖即是ipS細(xì)胞的誕生過程，下列說法正確的是（　　）
A、在該實(shí)驗(yàn)過程中必需先獲得大量逆轉(zhuǎn)錄病毒，我們可以通過培養(yǎng)基培養(yǎng)大量的所需的逆轉(zhuǎn)錄病毒
B、逆轉(zhuǎn)錄病毒較T2噬菌體更容易變異，從分子水平看，是由于逆轉(zhuǎn)錄病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈的DNA，比雙鏈的DNA更容易突變
C、圖中過程③利用了病毒的侵染特性；目的基因在受體細(xì)胞中能否正常表達(dá)與基因結(jié)構(gòu)中啟動(dòng)子和終止子部分有重要的關(guān)聯(lián)
D、若用該類ipS細(xì)胞治療鐮刀型細(xì)胞貧血癥，則首先需將皮膚細(xì)胞改造成ipS細(xì)胞，其過程是對(duì)皮膚細(xì)胞進(jìn)行脫分化的處理，然后用基因工程的方法將正�；蛉〈牭缎图�(xì)胞貧血癥的基因，再將其誘導(dǎo)形成造血干細(xì)胞 最終輸給患者，體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)的分離與純化技術(shù)是蛋白質(zhì)研究的重要技術(shù)．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、血紅蛋白的提取和分離一般分為四步：樣品處理、粗分離、純化和純度鑒定
B、根據(jù)蛋白質(zhì)所帶電荷性質(zhì)的差異及分子大小等，可通過電泳分離蛋白質(zhì)
C、根據(jù)蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量的大小，可通過凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)
D、根據(jù)蛋白質(zhì)分子不能透過半透膜的特性，可將樣品中各種不同的蛋白質(zhì)分離

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