A、一項 | B、兩項 | C、三項 | D、四項 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、豌豆自花傳粉、閉花受粉的特點是孟德爾雜交實驗獲得成功的原因之一 |
B、統(tǒng)計學方法的使用有助于孟德爾總結(jié)數(shù)據(jù)規(guī)律 |
C、進行測交實驗是為了對提出的假說進行驗證 |
D、假說中具有不同基因型的配子之間隨機結(jié)合,體現(xiàn)了自由組合定律的實質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在體液免疫中,T細胞的作用是接受吞噬細胞呈遞的抗原并釋放淋巴因子 |
B、在細胞免疫中,效應T細胞使靶細胞裂解死亡,清除靶細胞的過程屬于細胞凋亡 |
C、吞噬細胞在非特異性免疫和特異性免疫中都能發(fā)揮作用 |
D、二次免疫的特點是發(fā)作迅速,反應強烈,消退較快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、禽流感病毒感染人體后引起機體發(fā)熱 |
B、血糖過低,引起腎上腺素分部增多 |
C、飲食過咸,引起抗利尿激素分泌增多 |
D、環(huán)境溫度下降,甲狀腺激素分泌增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素基因僅在胰島B細胞中表達 |
B、轉(zhuǎn)錄和翻譯分別在細胞核、細胞質(zhì)中進行 |
C、翻譯過程需要DNA和多種RNA共同參與 |
D、與翻譯相比,轉(zhuǎn)錄時特有的堿基配對方式是T-A |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、待花完全成熟后進行去雄 |
B、去雄后需要及時套袋,以避免外來花粉的干擾 |
C、去雄一定要做到徹底,不能遺留雄蕊 |
D、對作為母本的植株需要進行去雄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在第一次復制時,需要(m-A)個 |
B、在第二次復制時,需要2(m-A)個 |
C、完成n次復制后,共需要2n-1(m-A)個 |
D、不論復制多少次,所需胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)目一定等于所需鳥嘌呤脫氧核苷酸數(shù)目 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗體能與抗原特斤性結(jié)合,且一種抗原可與多種抗體結(jié)合 |
B、不同抗體之間的差異是抗原結(jié)合位點不同 |
C、據(jù)圖推測,一種抗原能刺激一種B細胞增殖分化為多種漿細胞,這些漿細胞分泌多種抗體 |
D、抗體由4條肽鏈構(gòu)成,四條肽鏈之間由三個二硫鍵連接 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、目的基因?qū)胧荏w細胞后,需要篩選,以確保目的基因已經(jīng)成功導入 |
B、植物體細胞雜交過程中需要篩選出雜種植株,以獲得新類型 |
C、動物細胞融合后要進行篩選,選擇出雜種細胞進行細胞培養(yǎng) |
D、單克隆抗體制備的第一次篩選,要選擇出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞 |
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