如圖表示在不同條件下，酶促反應(yīng)的速度變化曲線，下列描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、酶促反應(yīng)速度可以用底物消失所需時(shí)間來(lái)表示
B、Ⅱ和Ⅰ相比較，酶反應(yīng)速率慢，因?yàn)闇囟鹊�，酶活性降�?/span>
C、AB段影響酶反應(yīng)速率的主要限制因素是溫度
D、BC段限制酶反應(yīng)速率的因素是酶濃度（或量）
考點(diǎn)：探究影響酶活性的因素
專題：
分析：分析曲線圖：圖中含有三個(gè)變量，即酶濃度、溫度河底物濃度．曲線中AB段，隨著底物濃度的升高，酶促反應(yīng)速率逐漸加快；曲線中BC段，隨著底物濃度的升高，酶促反應(yīng)速率不變．Ⅱ和Ⅰ相比較，Ⅱ中酶反應(yīng)速率較慢．
解答： 解：A、酶促反應(yīng)速度可以用底物消失所需時(shí)間或單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)物的生成量來(lái)表示，A正確；
B、Ⅱ和Ⅰ相比較，單一變量是溫度，所以Ⅱ中酶反應(yīng)速率慢的原因是溫度低，酶活性較低，B正確；
C、曲線中AB段，隨著底物濃度的升高，酶促反應(yīng)速率逐漸加快，說(shuō)明影響該段酶反應(yīng)速率的主要限制因素是底物濃度，C錯(cuò)誤；
D、曲線中BC段，隨著底物濃度的升高，酶促反應(yīng)速率不再改變，影響該段酶反應(yīng)速率的主要限制因素可能是酶的濃度，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的難點(diǎn)是曲線圖的分析，曲線圖在高中生物試題中很常見(jiàn)，學(xué)會(huì)分析曲線圖是解決此類試題的關(guān)鍵．結(jié)合所學(xué)的影響酶促反應(yīng)速率的因素，準(zhǔn)確判斷同一條曲線中不同段或不同點(diǎn)的影響因素，或不同曲線中相同段的影響因素．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)可遺傳變異的敘述，不正確的是（　�。�
A、精子和卵細(xì)胞在受精時(shí)的隨機(jī)結(jié)合，導(dǎo)致基因重組
B、DNA復(fù)制時(shí)堿基對(duì)的增添、缺失或改變，導(dǎo)致基因突變
C、非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D、著絲點(diǎn)分裂后，子染色體不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

南瓜果實(shí)的顏色是由一對(duì)等位基因（A和a）控制的，用一株黃果南瓜和一株白果南瓜雜交得到F1，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如右圖所示．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、親本中黃果的基因型是aa
B、F1中白果的基因型為AA和Aa
C、由圖中③可以判定白果為顯性性狀
D、F2中黃果與白果的理論比例是5：3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)糖代謝及其調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A、胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦等過(guò)程
B、胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過(guò)程
C、胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過(guò)程
D、②過(guò)程可發(fā)生在肌肉、肝臟細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中a、b、c曲線表示某種酶在不同處理?xiàng)l件下，催化某反應(yīng)過(guò)程中生成物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系．解讀此圖可獲得的信息是（　�。�
A、b曲線的處理?xiàng)l件是此酶催化反應(yīng)的最適條件
B、三條曲線的差異不可能是由于pH不同造成的
C、三條曲線的差異可能是反應(yīng)底物的量不同造成的
D、三條曲線的差異可能是處理溫度的不同造成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析一生物組織，發(fā)現(xiàn)其中含有蛋白質(zhì)、核酸、葡萄糖、磷脂、水、無(wú)機(jī)鹽、纖維素等物質(zhì)，此組織最可能來(lái)自（　�。�
A、蜻蜓B、大腸桿菌C、人D、柳樹

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水稻中非糯性（W）對(duì)糯性（w）為顯性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈藍(lán)黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈紅褐色．下面對(duì)純種的非糯性與糯性水稻的雜交后代的觀察結(jié)果，其中能直接證明孟德爾的基因分離定律的一項(xiàng)是（　　）
A、雜交后親本植株上結(jié)出的種子（F1）遇碘全部呈藍(lán)黑色
B、F1自交后結(jié)出的種子（F2）遇碘后，
3
4
呈藍(lán)黑色，
1
4
呈紅褐色
C、F1產(chǎn)生的花粉遇碘后，一半呈藍(lán)黑色，一半呈紅褐色
D、F1測(cè)交所結(jié)出的種子遇碘后，一半呈藍(lán)黑色，一半呈紅褐色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中橫坐標(biāo)1、2、3、4表示某種哺乳動(dòng)物（2n）在有性生殖過(guò)程中某些時(shí)期的細(xì)胞．圖中a、b、c分別表示DNA分子、染色體和染色單體在不同時(shí)期數(shù)量的連續(xù)變化，與圖中橫坐標(biāo)1、2、3、4相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是（　　）
A、初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、精細(xì)胞、精子
B、精原細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、精細(xì)胞
C、卵原細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞、第一極體、第二極體
D、卵原細(xì)胞、初級(jí)卵母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞、第一極體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、培養(yǎng)乳酸菌時(shí)需要在培養(yǎng)基中添加維生素
B、培養(yǎng)霉菌時(shí)需將培養(yǎng)基的PH調(diào)至堿性
C、培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)需將PH調(diào)至中性或微堿性
D、培養(yǎng)厭氧微生物時(shí)則需要提供無(wú)氧的條件

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