下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、自然選擇的結(jié)果是適者生存
B、隔離是物種形成的必要條件
C、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變
D、外來(lái)物種入侵可能改變生物進(jìn)化的速度和方向
考點(diǎn)：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,物種的概念與形成
專題：
分析：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．
解答： 解：A、自然選擇的結(jié)果是適者生存、不適者被淘汰，A正確；
B、隔離是新物種形成的必要條件，B正確；
C、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，C錯(cuò)誤；
D、外來(lái)物種入侵可能會(huì)破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，從而改變生物進(jìn)化的速度和方向，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物進(jìn)化內(nèi)容，要求學(xué)生識(shí)記和理解現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為動(dòng)物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及某些生理過(guò)程示意圖，圖中1～9表示結(jié)構(gòu)，a～f代表生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是甲細(xì)胞
 
．甲細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是
 
（填數(shù)字）．
（2）甲細(xì)胞中的[10]結(jié)構(gòu)主要由
 
組成．
（3）自由基是細(xì)胞正常代謝過(guò)程中產(chǎn)生的有害物質(zhì)，可損害機(jī)體的組織和細(xì)胞．當(dāng)自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時(shí)，不會(huì)受到損傷的細(xì)胞器是
 
（填數(shù)字）．
（4）若乙細(xì)胞能合成促甲狀腺激素釋放激素，則乙細(xì)胞位于
 
，與乙細(xì)胞合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素直接有關(guān)的細(xì)胞器有
 
（填數(shù)字）．
（5）a、d過(guò)程的完成依賴于[3]的
 
，該過(guò)程
 
（是/否）消耗能量．細(xì)胞器[9]除圖中所示的功能外，還具有的功能是
 
．
（6）若定位在[5]中的某些蛋白質(zhì)錯(cuò)誤摻入[1]，則通過(guò)
 
（填字母）過(guò)程可實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在保持細(xì)胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如圖．則該蘿卜條細(xì)胞的濃度與圖中哪點(diǎn)對(duì)應(yīng)的蔗糖溶液濃度等滲（　�。�
A、O點(diǎn)B、c點(diǎn)C、a點(diǎn)D、b點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、應(yīng)選用新鮮綠色的葉片
B、濾液細(xì)線不能觸及層析液
C、加少量CaCO3是為了研磨充分
D、加無(wú)水乙醇是為了溶解色素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)有的是構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸，有的不是．其中構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸通過(guò)脫水縮合形成的化合物名稱、含有氨基數(shù)、羧基數(shù)、水解需水分子數(shù)依次是（　�。�
①H2N-CH2-COOH         ②H2N-CH2-CH2OH 
③④⑤
A、一肽、2、2、1
B、四肽、3、2、4
C、三肽、2、2、2
D、二肽、2、2、2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞核中DNA復(fù)制的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、DNA復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期
B、DNA復(fù)制過(guò)程需要核糖核苷酸、酶和ATP等
C、DNA復(fù)制的方式為半保留復(fù)制
D、DNA復(fù)制過(guò)程中，解旋和復(fù)制是同時(shí)進(jìn)行的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)ATP的敘述正確的是（　�。�
A、ATP就是細(xì)胞中的能量
B、一個(gè)ATP分子中有三個(gè)高能磷酸鍵
C、細(xì)胞內(nèi)ATP的含量總是處于動(dòng)態(tài)平衡之中
D、葉肉細(xì)胞內(nèi)形成ATP的場(chǎng)所只有葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于單倍體的是（　�。�
A、二倍體種子長(zhǎng)成的幼苗
B、四倍體的植株枝條扦插成的植株
C、六倍體小麥的花粉離體培養(yǎng)的幼苗
D、用雞蛋孵化出的小雞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分對(duì)應(yīng)關(guān)系有誤的是（　　）
A、細(xì)胞膜：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類
B、染色質(zhì)：核糖核酸、蛋白質(zhì)
C、植物的細(xì)胞壁：纖維素、果膠
D、細(xì)胞骨架：蛋白質(zhì)

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