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如圖表示植物生長素與其植物生長促進作用的關系，請據圖回答下列問題：
（1）曲線OH段說明
 

（2）曲線HB段說明
 

（3）曲線上C點表示
 

（4）若用燕麥幼苗做向光性實驗，并測得幼苗胚芽鞘尖端向光一側與背光一側生長素含量之比是1：2，則根據圖示推測燕麥胚芽鞘背光一側的生長素濃度范圍是
 
．
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：該曲線表示生長素對植物生長促進作用的曲線，OH段隨生長素濃度升高對植物生長的促進作用增強，H點是促進莖生長的最適濃度，超過H點隨生長素濃度升高，對植物生長的促進作用減弱．C點濃度時則既不促進生長，也不抑制生長，超過該濃度則抑制生長．
解答： 解：（1）此曲線表示生長素對植物生長促進作用的曲線，H點是促進莖生長的最適濃度，低濃度范圍內OH段隨生長素濃度升高對植物生長的促進作用增強．
（2）超過一定濃度范圍（HB段）隨生長素濃度升高，對植物生長的促進作用減弱．
（3）從曲線圖可知，C點濃度時既不促進生長，也不抑制生長，超過該濃度則抑制生長．
（4）向光一側和背光一側生長素含量之比是1：2，背光側為 2m 時，向光側為 m，此時背光側和向光側生長狀況相同．即直立生長；背光側＜2m時，向光側＜m，此時，背光側促進作用＞向光側促進作用，向光生長；背光側＞2m時，向光側＞m，此時，背光側促進作用＜向光側促進作用，背光生長，因為莖向光生長所以生長素的范圍應該小于2m．
故答案為：
（ l ）低濃度范圍內，生長素濃度升高對植物生長的促進作用增強
（ 2 ）超過一定濃度后，生長素濃度升高，對植物生長的促進作用減弱
（ 3 ）該濃度生長素既不促進生長，也不抑制生長
（ 4 ）小于2m．
點評：本題考查了植物生長素作用的兩重性，解答本題的關鍵是正確分析曲線圖各部分的含義．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關酶和ATP的敘述，不正確的是（　�。�
A、基因表達過程需要酶和ATP的參與
B、ATP中的能量可來源于光能和化學能，也可以轉化為光能和化學能
C、溫度會影響ATP與ADP相互轉化的速率
D、酶氧化分解的產物是氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組生命現(xiàn)象中，能體現(xiàn)生長素對植物器官具有相同作用的一組是（　�。�
A、根的向地性和莖的背地性
B、莖的背地性和莖的向光性
C、對果實發(fā)育的影響與頂端優(yōu)勢對側芽的影響
D、根的向地性和對插條生根的影響性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列甲、乙分別是人體膝跳反射的反射弧和突觸結構示意簡圖，數字表示結構，字母表示物質．

（1）在進行膝跳反射時，①與②之間興奮的傳遞方向是
 
；神經沖動主要是由于神經纖維膜兩側的離子變化產生的
 
形成．
（2）小王同學取指血進行化驗，當針刺破手指時，并未將手縮回．這說明
 

（3）乙是甲中③的放大圖．乙顯示的是
 
個細胞的部分結構．
（4）④中的神經遞質a是通過
 
方式進入⑤．⑥一般是神經元的
 
部分的細胞膜．參與b物質合成的細胞器包括
 
（至少寫4個）．
（5）激素傳遞信息的速度比神經傳導興奮的速度慢，原因在于前者
 
．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖綠色植物體內能量轉換過程示意圖，請據圖回答：

（1）寫出圖中空格所示化合物的名稱．①
 
、②
 
、③
 
、④
 
．
（2）圖中A表示的過程為
 
，圖中B表示的過程為
 
，B過程發(fā)生的場所是在
 
．
（3）圖中C表示的過程為
 
，該過程的產物CO2是在第
 
階段形成的，產物水是在第
 
階段形成的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據以下綠色高等植物光合作用和細胞呼吸物質的轉變情況簡圖回答：

（1）A過程是
 
，所釋放的氧氣的來源是
 
，葉綠體中合成的ATP用于暗反應中
 
．
（2）C過程是在
 
進行的，E過程吸收的氧氣除來自大氣外，還來源于該植物的
 
．
（3）將提取的完整線粒體和葉綠體懸浮液，分別加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的兩支大小相同的試管中，給予充足光照，都會產生氣泡．請問這兩種氣泡成分是否一樣？
 
．請解釋原因：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

日本沼蝦（青蝦）是我國淡水蝦類中個體較大的一種，在我國廣泛分布于南北各地的江河湖泊之中，也常出現(xiàn)于低鹽度的河口．某研究性學習小組以青蝦為實驗材料進行了如下實驗：
實驗：探究確定其染色體數目．
青蝦細胞的染色體數目多而且形態(tài)較小，需要制備染色體標本．科研人員挑選若干組數量相等、個體體重（5±0.2）g、活動力強、性成熟的青蝦，分別腹肌注射0.1mL質量分數不等的秋水仙素，對照組注射等量的生理鹽水；24h后，取出心臟等6種器官組織，分別制成裝片，通過觀察和統(tǒng)計，得出結論．以下是該實驗的部分結果，請據此回答問題．
結果一：不同器官組織中處于分裂期細胞的比例（%）如圖：

結果二：不同質量分數的秋水仙素處理后，處于有絲分裂中期細胞的比例和染色體形態(tài)（見表）
秋水仙素質量分數 0 1×10-3 2×10-3 3×10-3 4×10-3 5×10-3 6×10-3
有絲分裂中期細胞 1.0 1.2 1.5 3.1 11.2 11.5 12.3
染色體形態(tài) 正常 正常 正常 正常 正常 不正常 不正常
結果三：觀察127個初級卵細胞，出現(xiàn)不同四分體數目的細胞個數統(tǒng)計（見表）
初級卵母細胞個數 1 1 1 7 102 10 3 2
一個細胞的四分體數 48 49 50 51 52 53 54 55
（1）上述6種器官組織中，觀察細胞分裂的最佳材料是
 
．
（2）注射秋水仙素的最佳質量分數是
 
，依據是
 
．
（3）在制備青蝦染色體標本的過程中，秋水仙素的作用是
 
，導致細胞的分裂停滯．
（4）從統(tǒng)計學的角度分析結果三，可以確定青蝦體細胞的染色體數為
 
條，判斷的根據是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為成熟的綠色植物細胞內代謝圖解，其中A表示水，請據圖分析回答有關問題：
（1）細胞在生成物質B的過程中，還產生物質
 
，將被②過程利用．物質C從細胞外到細胞內并參與過程②的一個步驟，這一步驟叫做
 
．如果物質C的供應突然停止，過程②中
 
 （物質）會增多．
（2）過程①中能量變化是
 
，過程③、④中能量變化是
 
．
（3）細胞吸收物質E的方式是
 
．若將該種細胞甲放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，細胞乙放入0.3g/mL的乙二醇溶液中，過半小時后鏡檢，能觀察到質壁分離的是
 
細胞，若先用纖維素酶處理甲、乙兩細胞，重復上述實驗，結果是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞亞顯微結構示意圖，下列有關說法正確的是（　�。�
A、此圖可用來表示低等植物細胞的亞顯微結構
B、若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞，應去掉的結構為5、9
C、圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結構有3、5、6
D、此圖若表示動物的性腺細胞，則不應有的結構為1、2、5

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