【題目】人類的ABO血型由IA、IB、i基因控制。一般情況下,基因型IAIA或IAi為A型血,IBIB或IBi為B型血,IAIB為AB型血,ii為O型血。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.雙親之一為O型血時(shí),子女不可能是AB型血
B.雙親之一為AB型血時(shí),不可能生出O型血的孩子
C.子女之一為A型血時(shí),雙親有一方一定是A型血
D.子女之一為B型血時(shí),雙親有一方可能是A型血
【答案】C
【解析】
人類的ABO血型是受IA,IB和i三個(gè)復(fù)等位基因所控制的。IA和IB對(duì)i基因均為顯性,IA和IB為并顯性關(guān)系,即兩者同時(shí)存在時(shí),能表現(xiàn)各自作用。A型血型有兩種基因型IAIA和IAi,B型血型有兩種基因型IBIB和IBi,AB型為IAIB,O型為ii。
A、雙親之一為O型血時(shí),則這個(gè)親本提供的配子的基因型是i,子女不可能是AB型血(IAIB),A正確;
B、若雙親之一為AB型血(IAIB),則這個(gè)親本提供的配子基因型為IA、IB,而O型血的基因型是ii,需要雙親都能提供i基因型的配子,所以雙親之一為AB型血時(shí),不能生出O型血的孩子,B正確;
C、若子女之一為A型血(IAIA或IAi),則雙親至少有一方含有IA,但不一定是A型血,比如:雙親的基因型為IAIB和IBi時(shí),能生出IAi的A型血孩子,雙親沒(méi)有一方是A型血,C錯(cuò)誤;
D、子女之一為B型血(IBIB或IBi)時(shí),雙親之一有可能為A型血,比如:雙親為AB型血(IAIB)和A型血(IAi)時(shí),能生出IBi的B型血孩子,D正確。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種一年生自花傳粉植物,其葉形由1對(duì)等位基因控制(橢圓形葉D、掌形葉d)控制,F(xiàn)以基因?yàn)镈d的橢圓形葉片作為親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察,發(fā)現(xiàn)第2代、第3代、第4代中橢圓形葉掌形葉植株的比例均為2:1.下列說(shuō)法正確的是
A. 橢圓形葉植株產(chǎn)生的含有D的雄配子和含d的雌配子比例是1:1
B. 掌形葉植株可能無(wú)法產(chǎn)生可育的配子
C. 第3代植株中D基因的頻率為50%
D. 該性狀遵循孟德?tīng)柗蛛x定律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們常用DNA進(jìn)行親子鑒定。其原理是:從被測(cè)試者的血滴或口腔上皮提取DNA,用限制酶將DNA樣本切成特定的小片段,放進(jìn)凝膠內(nèi),用電泳推動(dòng)DNA小片段分離,再使用特別的DNA“探針”去尋找特定的目的基因。DNA“探針”與相應(yīng)的基因凝聚在一起,然后,利用特別的染料在X光下,便會(huì)顯示由DNA探針凝聚于一起的黑色條碼。被測(cè)試者這種肉眼可見(jiàn)的條碼很特別,一半與母親的吻合,一半與父親的吻合。反復(fù)幾次過(guò)程,每一種探針用于尋找DNA的不同部位形成獨(dú)特的條碼,用幾組不同的探針,可得到超過(guò)99.9%的父系分辨率。請(qǐng)問(wèn),DNA“探針”是指( )
A. 某一個(gè)完整的目的基因B. 目的基因片段的特定DNA
C. 與目的基因相同的特定雙鏈DNAD. 與目的基因互補(bǔ)的特定單鏈DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知果蠅的灰身(B)和黑身(b)、紅眼(R)和白眼(r)分別受一對(duì)等位基因控制,F(xiàn)有純合的①灰身紅眼、②灰身白眼、③黑身紅眼、④黑身白眼果蠅可供選擇。假定不發(fā)生染色體變異和染色體交換,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若要確定控制這兩對(duì)性狀的基因是位于常染色體還是性染色體上。請(qǐng)選擇以上品系材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。(要求:寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論)________
(2)已知黑身(b)與灰身(B)基因位于3號(hào)染色體。若要對(duì)另外一對(duì)位于常染色體上的裂翅(A)和直翅(a)基因進(jìn)一步定位,F(xiàn)有⑤純合灰身裂翅 、⑥雜合的灰身裂翅(AaBb)、⑦純合黑身直翅果蠅。請(qǐng)選擇以上品系材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。(要求:寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論)______
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物變異的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
①基因重組發(fā)生在受精作用過(guò)程中
②細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體稱為二倍體
③三倍體無(wú)子西瓜高度不育,這種變異屬于不可遺傳的變異
④基因突變后,若堿基對(duì)增添或缺失則基因數(shù)也增加或減少
A. 一項(xiàng)B. 兩項(xiàng)C. 三項(xiàng)D. 四項(xiàng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變化或癥狀可以確定內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)已失調(diào)的是
A. 午飯大量吃糖→尿液用斐林試劑鑒定出現(xiàn)磚紅色
B. 長(zhǎng)時(shí)間營(yíng)養(yǎng)不良→出現(xiàn)全身浮腫
C. 從溫暖環(huán)境到寒冷環(huán)境→甲狀腺激素分泌增加
D. 劇烈運(yùn)動(dòng)→汗液加速排出
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,美國(guó)佛羅里達(dá)州墨西哥灣沿岸的溫暖海水中生活著一種名為創(chuàng)傷弧菌的細(xì)菌,它們可通過(guò)人體表面?zhèn)诨蛘呤怯斡菊咄萄屎KM(jìn)入人體內(nèi)繁殖作亂。下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的是
A. 創(chuàng)傷弧菌細(xì)胞內(nèi)的DNA呈環(huán)狀,而人體核DNA呈鏈狀且與蛋白質(zhì)纏繞在一起
B. 人體被創(chuàng)傷弧菌感染后,創(chuàng)傷弧菌與人之間的種間關(guān)系為寄生
C. 創(chuàng)傷弧菌能通過(guò)表面?zhèn)谶M(jìn)入人體內(nèi)繁殖,可見(jiàn)皮膚在細(xì)胞免疫中發(fā)揮重要作用
D. 創(chuàng)傷弧菌生活在溫暖的海水中,這可能是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)的說(shuō)法,不正確的是( )
A. 細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量決定其功能的復(fù)雜程度
B. 唾液腺細(xì)胞中附著型核糖體較汗腺細(xì)胞中多
C. 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有中央大液泡但無(wú)葉綠體
D. 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流時(shí),靶細(xì)胞的受體也可以位于胞內(nèi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種二倍體野生植物,該植物屬于XY型性別決定。研究人員發(fā)現(xiàn),該植物的花瓣有白色、粉紅色、紅色和紫色四種;ò甑念伾苫ㄇ嗨貨Q定,花青素的形成由位于常染色體上的兩對(duì)等位基因(A、a和B、b)共同控制。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)基因A、a或基因B、b在遺傳時(shí),遵循___________定律。
(2)從花蕊的結(jié)構(gòu)來(lái)看,該植物屬于_________(填“雌雄同株”或“雌雄異株”)植物。
(3)與豌豆植株的雜交實(shí)驗(yàn)相比,該植物的雜交實(shí)驗(yàn)不必進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟是__________。
(4)研究人員還發(fā)現(xiàn),該植物花瓣的單瓣和重瓣是一對(duì)相對(duì)性狀,F(xiàn)有單瓣、重瓣植株若干,欲探究控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因是位于常染色體上,還是位于X染色體特有區(qū)段(非同源區(qū)段)上,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案予以確定。
①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是_________________________________________。
②預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:______________________________
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