由肝糖元轉(zhuǎn)變成其它物質(zhì)并供給肌肉收縮所需能量的一般順序是
①ADP+Pi+能量ATP
②C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量
③ATPADP+Pi+能量
④肝糖元C6H12O6
A.①②③④ B.④②③① C.④③②① D.④②①③
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高二上期中文科生物試卷(解析版) 題型:?????
下列關(guān)于人類紅綠色盲的敘述中,正確的是( )
A.男性患者多于女性患者 B.色盲遺傳表現(xiàn)為隔代交叉遺傳
C.女性色盲所生的兒子必是色盲 D.男孩的色盲基因一定來自外祖父
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大豆根尖所含有的核酸中,含有堿基A、G、C、T 的核苷酸共有
A.8種 B.7種 C.5 種 D.6種
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)測得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機(jī)物含量如圖,有關(guān)敘述正確的是
A.用雙縮脲試劑檢測大豆種子研磨濾液呈紫色
B.蛋白質(zhì)檢測實(shí)驗(yàn)最好選用花生作為材料
C.三種種子都常用來榨取食用油
D.萌發(fā)時(shí),相同質(zhì)量的三種種子需要的O2量相同
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省寧波市高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為研究冬蟲夏草提取物和鬼臼類木脂素的抗癌機(jī)理,科研小組做了大量實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表。研究發(fā)現(xiàn)Bcl-2蛋白是一種調(diào)控細(xì)胞凋亡的蛋白。下列敘述錯(cuò)誤的是
(注:+的數(shù)量越多,表示物質(zhì)的相對(duì)量越大)
A.據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,Bcl-2蛋白是一種促進(jìn)細(xì)胞凋亡的蛋白
B.設(shè)置C組的目的是對(duì)照,三組培養(yǎng)液中葡萄糖的相對(duì)量是因變量檢測指標(biāo)之一
C.冬蟲夏草提取物的作用機(jī)理是抑制葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞,導(dǎo)致癌細(xì)胞死亡
D.鬼臼類木脂素的作用機(jī)理是抑制癌細(xì)胞對(duì)T、U的攝取,從而抑制DNA和RNA合成
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省寧波市高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖甲、乙均為二倍體生物的細(xì)胞分裂模式圖,圖丙為每條染色體的DNA含量在細(xì)胞分裂各時(shí)期的變化,圖丁為細(xì)胞分裂各時(shí)期染色體與DNA分子的相對(duì)含量。下列敘述正確的是
A.甲、乙兩圖細(xì)胞都存在同源染色體
B.甲、乙兩圖細(xì)胞所處時(shí)期分別對(duì)應(yīng)丙圖BC段和DE段
C.圖丁a時(shí)期可對(duì)應(yīng)圖丙的DE段;圖丁b時(shí)期的細(xì)胞可以是圖乙的細(xì)胞
D.圖丁c時(shí)期的細(xì)胞可以是圖甲細(xì)胞完成分裂后的子細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2016屆山東泰安高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖。請回答:
(1)過程①表示_________,此過程既需要___________作為原料,還需要在_____________酶的作用下才能完成。
(2)過程②除了圖中已表示出的條件外,還需要__________________等(寫出兩項(xiàng))。一分子物質(zhì)b上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是___________________。
(3)若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“—絲氨酸—谷氨酸—”,攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU,則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為_______________________________。
(4)圖中所揭示的基因控制性狀的方式是____________________________________。
(5)若致病基因由正;虻闹虚g部分堿基替換而來,則兩種基因所得物質(zhì)b的長度是________(相同/不同)的,致病基因與正;蚴且粚(duì)_________________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市高二期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)的相互關(guān)系,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖一中,①過程進(jìn)行的場所是 ,③過程進(jìn)行的場所是 。圖一中所示的[H]用于 (具體生理作用)。 ①~④過程中,能為該細(xì)胞合成蛋白質(zhì)供能的過程是 。
(2)圖二表示棉田內(nèi),棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況,如果C、F時(shí)間所合成的葡萄糖速率相等,均為36mg/dm2·h,則A、C、F三點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是 。其中C點(diǎn)時(shí)的呼吸強(qiáng)度為 mgCO2/dm2·h 。
(3)圖三表示一晝夜(0時(shí)至24時(shí))在一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2相對(duì)含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放O2的速率和呼吸作用消耗O2的速率相等的點(diǎn)是 。
②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機(jī)物 ,并說明理由 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的的最高級(jí)中樞是
A.小腦 B.腦干 C.下丘腦 D.大腦皮層
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