【題目】在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的實驗中,將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1h后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中。在23 ℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24 h后,逐一測量切段長度(取每組平均值), 實驗進(jìn)行兩次,結(jié)果見圖2。下列敘述錯誤的是(

A.實驗結(jié)果不能說明A的作用具有兩重性

B.實驗組應(yīng)該將A溶解在含糖的磷酸鹽緩沖液中

C.切斷不僅可以用圖示的4mm,也可以用含尖端的4mm

D.濃度為0lmgL-1時實驗二所得數(shù)據(jù)偏差較大,應(yīng)做重復(fù)試驗

【答案】C

【解析】

分析柱形圖:A溶液濃度為0時作為對照組,實驗一中,A溶液濃度在01mg/L時,隨著A溶液濃度的升高,切段的平均長度逐漸增大;A溶液濃度在110mg/L時,隨著A溶液濃度的升高,切段的平均長度逐漸減小,實驗二結(jié)果與實驗一類似,只有A溶液濃度為0.1mg/L時,實驗所得數(shù)據(jù)偏差較大。

A、從圖中看出,各種濃度對切斷都是促進(jìn)作用,所以不能體現(xiàn)其兩重性,A正確;

B、由于對照組是用的含糖的磷酸鹽緩沖液,為了保證實驗的單一變量,所以實驗組應(yīng)將A溶解在含糖的磷酸鹽緩沖液中,B正確;

C、莖的尖端可以產(chǎn)生生長素,對實驗結(jié)果有影響,C錯誤;

D、從圖中看出當(dāng)A溶液濃度為0.1mg/L時,實驗所得數(shù)據(jù)偏差較大,應(yīng)該重新做實驗,D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(

A.性激素是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的

B.人體成熟紅細(xì)胞運(yùn)輸并進(jìn)行有氧呼吸

C.所有細(xì)胞都具有以磷脂雙分子層為骨架的細(xì)胞膜

D.直接為肝細(xì)胞生命活動供能的是肝糖原分解形成的葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為高等綠色植物光合作用圖解,請據(jù)圖回答:

1)在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中,提、俪S玫奶崛∫菏___________,分離的色素中呈藍(lán)綠色的色素是___________,在濾紙條上擴(kuò)散速度最快的色素是___________。

2)②是________,可參與有氧呼吸的第___________階段。

3)③是___________,當(dāng)突然停止光照時,該化合物含量會___________(填“增加”或“減少”)。

4)在光照充足的條件下,該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生④的場所有___________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞內(nèi)的能量供應(yīng)機(jī)制可用如圖表示,下列說法中錯誤的是(

A.圖中X代表的是ATP

B.ATPADP之間可以相互轉(zhuǎn)化

C.酶Ⅰ和酶Ⅱ是同一種酶

D.ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】跑步是時下流行的健身方式之一,跑步過程中機(jī)體進(jìn)行著一系列的生命活動調(diào)節(jié)。請回答下列問題:

1)跑步時下丘腦細(xì)胞會分泌__________激素,引起甲狀腺激素分泌增多,提高__________,增加產(chǎn)熱。長時間跑步后,____________導(dǎo)致胰高血糖素的分泌量增加,從而促進(jìn)____________。

2)跑步時血液中CO2濃度增大,刺激呼吸中樞,導(dǎo)致呼吸頻率加快,該過程屬于____________調(diào)節(jié)。一段時間后還會出現(xiàn)面色發(fā)紅、大量排汗等現(xiàn)象,這是由于____________和汗腺分泌增加,從而增加散熱。

3)機(jī)體大量排汗后尿量會減少,其調(diào)節(jié)機(jī)理是:____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用某種酶進(jìn)行有關(guān)實驗的結(jié)果如圖所示,下列有關(guān)說法錯誤的是(

A.由圖1可知:溫度能影響酶的活性

B.由圖2可知:該酶是胃蛋白酶

C.由圖3可知:Cl、Cu2分別能促進(jìn)、抑制該酶的活性

D.由圖4可知:該酶具有專一性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人進(jìn)食后,胃壁細(xì)胞質(zhì)中含有H+-K+泵的囊泡會轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上。胃壁細(xì)胞通過H+-K+泵逆濃度梯度向胃液中分泌H+同時吸收K+,如下圖所示。下列分析不正確的是

A.H+-K+泵屬于載體蛋白,其形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體密切相關(guān)

B.H+-K+泵專一性轉(zhuǎn)運(yùn)兩種離子與其結(jié)構(gòu)的特異性有關(guān)

C.胃壁細(xì)胞分泌H+使胃液的酸性增強(qiáng),分泌過程不消耗能量

D.胃壁細(xì)胞質(zhì)中的H+、K+不能通過自由擴(kuò)散的方式運(yùn)輸?shù)轿敢褐?/span>

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某植物細(xì)胞一個DNA分子中ab、c三個基因的分布狀況,圖中I、II為無遺傳效應(yīng)的序列。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.基因ab、c均可能發(fā)生基因突變,體現(xiàn)了基因突變具有普遍性

B.III也可能發(fā)生堿基對的增添、缺失和替換,但不屬于基因突變

C.一個細(xì)胞周期中,間期基因突變頻率較高,主要是由于間期時間較長

D.減數(shù)分裂四分體時期,基因a和基因b可發(fā)生交叉互換

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖AB、D表示膜上的化合物,a~e代表物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,相關(guān)解釋正確的是(

A.圖中B是細(xì)胞膜的基本支架,是固定不動的

B.若此細(xì)胞為小腸上皮細(xì)胞,則e表示細(xì)胞以協(xié)助擴(kuò)散方式吸收葡萄糖

C.圖中a方式是由外界向細(xì)胞內(nèi)主動運(yùn)輸

D.若此細(xì)胞是人體神經(jīng)細(xì)胞,c方式運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)可能是K+

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案