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11.如表是“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容.回答下列問(wèn)題:
編號(hào)加入材料處理方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
12mLH2O2溶液+2滴清水室溫無(wú)氣泡
22mLH2O2溶液+2滴清水90℃水浴加熱少量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香不復(fù)燃
32mLH2O2溶液+2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%FeCl3溶液室溫較多氣泡,帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃
42mLH2O2溶液+2滴肝臟研磨液室溫大量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香猛烈復(fù)燃
(1)該實(shí)驗(yàn)中,自變量是溫度等反應(yīng)條件,因變量是過(guò)氧化氫的分解速率.對(duì)照組是1號(hào)試管,實(shí)驗(yàn)組是2、3、4號(hào)試管(填試管編號(hào)).
(2)比較1號(hào)和2號(hào)試管,你得出的結(jié)論是加熱能提高過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的速率.比較3號(hào)和4號(hào)試管,你得出的結(jié)論是過(guò)氧化氫酶比Fe3+的催化效率高得多.
(3)某同學(xué)按照表中方法做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),結(jié)果試管3和試管4的現(xiàn)象剛好相反,他的實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是:①肝臟研磨液不新鮮;②沒(méi)有換滴管,用滴過(guò)肝臟研磨液的滴管滴FeCl3溶液.(至少答出兩點(diǎn))
(4)如圖為在最適溫度下反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響.如果在A到C濃度范圍內(nèi),將反應(yīng)溫度均升高10℃,請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出相應(yīng)的曲線.如果在B到C濃度范圍內(nèi)向反應(yīng)混合物中都加入少量同樣的酶,請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出變化后的曲線.

分析 1、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無(wú)機(jī)催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復(fù),高溫、過(guò)酸、過(guò)堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活).
2、分析表格中4組實(shí)驗(yàn)可知,本實(shí)驗(yàn)的自變量是有無(wú)過(guò)氧化氫酶、催化劑種類、溫度;其中1號(hào)是空白對(duì)照,2、3、4號(hào)試管是實(shí)驗(yàn)組.在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作中,要盡量減少無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,不同的實(shí)驗(yàn)組中的無(wú)關(guān)變量應(yīng)完全相同,這樣就會(huì)避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果的差異是由無(wú)關(guān)變量引起的可能性,便于清晰地研究實(shí)驗(yàn)變量(自變量)與反應(yīng)變量(因變量)的關(guān)系.

解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)是“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”,所以自變量是溫度等反應(yīng)條件,因變量是過(guò)氧化氫的分解速率,其中1號(hào)是空白對(duì)照,2、3、4號(hào)試管是實(shí)驗(yàn)組.
(2)1號(hào)和2號(hào)試管比較,自變量是溫度,2號(hào)試管進(jìn)行水浴加熱,產(chǎn)生少量氣泡,說(shuō)明加熱能提高過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的速率.3號(hào)與4號(hào)試管比較,自變量是催化劑的種類,4號(hào)試管加入肝臟研磨液,產(chǎn)生的氣泡量多,衛(wèi)生香復(fù)燃猛烈,說(shuō)明過(guò)氧化氫酶比Fe3+的催化效率高得多.
(3)某同學(xué)按照表中方法做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),結(jié)果試管3和實(shí)驗(yàn)4的現(xiàn)象剛好相反,可能是因肝臟磨液不新鮮,酶已失活,不能進(jìn)行酶促反應(yīng),或者是溫度、PH值等不適合,酶的催化效率低.
(4)由題意可知,該曲線是在在最適溫度下反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響,將反應(yīng)溫度均升高10℃,反應(yīng)速率下降;由題圖可知,BC段限制酶促反應(yīng)速率的因素不再是反應(yīng)物濃度,可能是酶的數(shù)量,如果在B到C濃度范圍內(nèi)向反應(yīng)混合物中都加入少量同樣的酶,酶的數(shù)量增加,反應(yīng)速率加快.
故答案為:(1)過(guò)氧化氫的分解速率        1號(hào)試管   2、3、4號(hào)試管
(2)加熱能提高過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的速率           過(guò)氧化氫酶比Fe3+的催化效率高得多(過(guò)氧化氫酶具有高效性)
(3)①肝臟研磨液不新鮮;②沒(méi)有換滴管,用滴過(guò)肝臟研磨液的滴管滴FeCl3溶液;③加入肝臟研磨液太少,加入FeCl3液太多
(4)

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是酶的高效性,酶的催化作用,根據(jù)題干給出的信息分析出實(shí)驗(yàn)的目的、自變量、因變量是解題的突破口,對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則的應(yīng)用是解題的關(guān)鍵,本題的重點(diǎn)和難點(diǎn)是對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析與評(píng)價(jià)及改變條件后反應(yīng)速率變化的繪圖.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.哺乳動(dòng)物的受精卵在多次分裂后會(huì)產(chǎn)生多種多樣的后代細(xì)胞,這個(gè)過(guò)程是(  )
A.細(xì)胞分化B.細(xì)胞癌變C.細(xì)胞衰老D.細(xì)胞凋亡

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3.下列關(guān)于硝化細(xì)菌的敘述,錯(cuò)誤的是( �。�
A.可用纖維素酶和果膠酶去除其細(xì)胞壁
B.其代謝類型是自養(yǎng)、需氧型
C.其核物質(zhì)外沒(méi)有核膜包圍
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(2)若初步水解該DNA片斷,則斷裂的化學(xué)鍵位于脫氧核糖、磷酸之間,能獲得8個(gè)其組成單體.
(3)DNA是遺傳信息的攜帶者,而每個(gè)個(gè)體DNA的脫氧核苷酸(堿基)序列各有特點(diǎn),決定了生物個(gè)體的特異性.
(4)圖中共有2個(gè)游離的磷酸基.

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6.如圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解和隨氧濃度變化氣體交換速率圖解.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.

(1)圖乙在反應(yīng)①、②、③、④中,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①②④,圖甲中P點(diǎn)能進(jìn)行的是①②.
(2)圖乙在反應(yīng)①、②、③、④中,必須在有氧條件下進(jìn)行的是②,產(chǎn)ATP最多的是②.
(3)圖甲中的AB段與BC段的距離等長(zhǎng),說(shuō)明此時(shí)有氧呼吸釋放的CO2與無(wú)氧呼吸釋放的CO2相比一樣多(填“一樣多”或“更多”或“更少”).
(4)在氧氣濃度為5%時(shí),生物體內(nèi)進(jìn)行的呼吸作用反應(yīng)式為C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量
C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量.
(5)酵母菌呼吸作用產(chǎn)生酒精,酒精可用重鉻酸鉀試劑在酸性條件下鑒定.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.研究發(fā)現(xiàn),激素和神經(jīng)遞質(zhì)等信息分子可經(jīng)許多途徑,影響或調(diào)節(jié)免疫應(yīng)答.如圖表示神經(jīng)、免疫和內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互作用的部分示意圖,據(jù)圖回答:
(1)從反射弧的組成部分分析,圖示的神經(jīng)末梢及其支配的免疫細(xì)胞屬于效應(yīng)器.在突觸前膜發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào).
(2)若圖示的免疫細(xì)胞為T細(xì)胞,其釋放的免疫活性物質(zhì)為淋巴因子.研究表明,精神過(guò)度緊張會(huì)導(dǎo)致T細(xì)胞活性降低,間接引起機(jī)體的血清中抗體數(shù)量下降,原因是該免疫活性物質(zhì)能促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化.
(3)如果把圖中免疫細(xì)胞換成甲狀腺細(xì)胞,則圖中表示的激素是促甲狀腺激素;當(dāng)甲狀腺細(xì)胞分泌激素過(guò)多時(shí),垂體和下丘腦的分泌活動(dòng)會(huì)減弱,這種調(diào)節(jié)方式是反饋調(diào)節(jié).
(4)如果把圖中免疫細(xì)胞換成胰島B細(xì)胞,則其釋放的激素是胰島素.該激素與肝細(xì)胞結(jié)合后促進(jìn)肝細(xì)胞對(duì)血糖的吸收并合成糖原、氧化分解、轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì).
(5)人類的糖尿病有I和II兩種主要類型,在I型糖尿病患者的血液中可查出多種抗體(如胰島細(xì)胞抗體,該抗體能與胰島細(xì)胞特異性結(jié)合),由此顯示I型糖尿病在免疫學(xué)上應(yīng)屬于自身免疫�。�

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)、安溪惠安高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是某植物細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖。Ⅰ∽Ⅶ代表物質(zhì),①∽③代表過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

甲圖 乙圖

(1)乙圖中氧濃度為 時(shí)只進(jìn)行甲圖所代表的呼吸方式,甲圖與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時(shí)的代謝相比,特有的步驟是 (填數(shù)字),這些過(guò)程發(fā)生在 部位。

(2)若用18O標(biāo)記甲圖中參與②過(guò)程的H2O,則在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中能首先測(cè)到放射性的是 ,甲圖中V和VII分別代表物質(zhì)是 。

(3)在乙圖中繪出無(wú)氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關(guān)系。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)、安溪惠安高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

ATP是細(xì)胞的“能量通貨”,下列有關(guān)ATP的敘述正確的是( )

A.ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A~P~P~P

B.藍(lán)藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

C.葉肉細(xì)胞利用光能合成的ATP,可用于一切生命活動(dòng)

D.有氧呼吸的三個(gè)階段中都有ATP生成

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東湛江第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是 ( )

A.由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境

B.Na+進(jìn)入神經(jīng)元的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式相同

C.細(xì)胞外液比細(xì)胞內(nèi)液含量多,是人體新陳代謝的主要場(chǎng)所

D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)屬于內(nèi)環(huán)境的一部分

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