【題目】實(shí)際生產(chǎn)中,農(nóng)戶常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。左圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)生長(zhǎng)素類似物作為除草劑的原理是:生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有 。
(2)圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是 (填序號(hào))。
(3)所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在圖中 左右(字母ABCDE中任選一個(gè)表示)。
(4)當(dāng)生長(zhǎng)素類似物的濃度在B~C段時(shí),其對(duì)曲線①所代表的植物的作用是 。
(5)在進(jìn)行插條繁殖時(shí),如果在枝條上保留一些正在生長(zhǎng)的芽或幼葉,扦插枝條就容易生根,這是因?yàn)?/span> 。
(6)如圖一為桃樹,二為龍爪槐,請(qǐng)回答龍爪槐頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向(答A→B或B→A):龍爪槐 。
(7)剛剛收獲的馬鈴薯塊莖種到土壤里不能發(fā)芽,其原因是塊莖中含有較多的脫落酸使其進(jìn)入休眠期,要解除它的休眠,促使其發(fā)芽,可用 處理。
【答案】
(1)兩重性
(2)② (3)D
(4)促進(jìn)
(5)芽和幼葉能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根
(6)B→A
(7)赤霉素
【解析】
試題分析:
(1)生長(zhǎng)素類似物的作用和生長(zhǎng)素類似,都具有兩重性,高濃度抑制生長(zhǎng),低濃度促進(jìn)生長(zhǎng);
(2)生長(zhǎng)素對(duì)雙子葉植物更敏感,所以①為雙子葉植物,②為單子葉植物;
(3)所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在D點(diǎn),D點(diǎn)是單子葉農(nóng)作物的最適生長(zhǎng)濃度,同時(shí)又能抑制雙子葉雜草;
(4)當(dāng)生長(zhǎng)素類似物的濃度在B~C段時(shí),其對(duì)曲線①所代表的植物的作用是促進(jìn);
(5)芽和幼葉能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根,因此在枝條上保留一些正在生長(zhǎng)的芽或幼葉;
(6)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向?yàn)闃O性運(yùn)輸,從形態(tài)學(xué)的上端到形態(tài)學(xué)的下端,即B→A;
(7)赤霉素可以解除種子休眠,促進(jìn)其發(fā)芽。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成多肽鏈的示意圖,下列說法正確的是 ( )
A.圖示表明一個(gè)信使RNA分子同時(shí)指導(dǎo)四條多肽鏈的合成
B.圖示表明四個(gè)核糖體同時(shí)開始合成四條多肽鏈
C.圖示四個(gè)核糖體合成完畢后的四條多肽鏈不同
D.圖示合成多肽鏈的方向是自左至右
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】壓力過大會(huì)導(dǎo)致機(jī)體產(chǎn)生焦慮感,影響人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。下圖為該生理過程中通過突觸相連接的兩個(gè)神經(jīng)元。
回答下列問題:
(1)外界刺激引起焦慮緊張時(shí)血液中多種激素的含量會(huì)發(fā)生改變,其中,刺激使甲狀腺激素含量增加是通過 (填“神經(jīng)”、“體液”或“神經(jīng)—體液”)調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的。
(2)長(zhǎng)期處于焦慮緊張狀態(tài)下,機(jī)體免疫能力減弱,原因是:在 中成熟的T細(xì)胞活性下降,導(dǎo)致 。
(3)若在圖中a點(diǎn)箭頭處施加適宜刺激,則該出膜外電位變化為 ,該變化主要是細(xì)胞膜對(duì) 的通透性增加導(dǎo)致的。刺激后只能在b、c、d三個(gè)位點(diǎn)中的 檢測(cè)到膜電位變化,原因是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列過程在生物膜上進(jìn)行的是
A.解旋酶的合成 B.葡萄糖分解成丙酮酸
C.光反應(yīng)產(chǎn)生氧氣 D.大腸桿菌質(zhì)粒的復(fù)制
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】調(diào)定點(diǎn)學(xué)說認(rèn)為,人體內(nèi)存在體溫調(diào)定點(diǎn),當(dāng)體溫偏離調(diào)定點(diǎn)時(shí),機(jī)體能通過調(diào)節(jié)使體溫回到調(diào)定點(diǎn)水平。細(xì)菌感染能引起人體產(chǎn)生致熱原而引起體溫調(diào)定點(diǎn)改變進(jìn)而導(dǎo)致發(fā)燒。圖甲表示某發(fā)燒病人體溫測(cè)量記錄圖,圖乙表示此過程中的部分調(diào)節(jié)途徑(圖中字母代表結(jié)構(gòu)或器官,數(shù)字代表激素),下列敘述正確的是( )
A.AB段調(diào)定點(diǎn)比正常人高,④分泌減少
B.BC段調(diào)定點(diǎn)比正常人高,產(chǎn)熱量與散熱量平衡
C.CD段病人大量出汗,①分泌減少
D.F的生命活動(dòng)受②③④的調(diào)節(jié)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖①為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。圖②虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)圖①中雪兔和狼之間明顯的種間關(guān)系是 。
(2)假如北極狐的食物1/2來自雷鳥,1/8來自植物,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%,如果北極狐種群增加的能量為80 kJ,若不考慮其他變化的影響,則對(duì)植物增加消耗的能量是 kJ。
(3)圖②中C代表的生態(tài)系統(tǒng)中的成分是 。
(4)下圖是某地一人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值(單位為103kJ/m2·a)。試回答
下列有關(guān)問題:
流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 (103kJ/m2·a),能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞的效率為 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在電子顯微鏡下,發(fā)菜和金魚藻細(xì)胞中都能被觀察的結(jié)構(gòu)是
A. 細(xì)胞核 B. 核糖體 C. 葉綠體 D. 溶酶體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于下圖所示DNA分子的說法,正確的是( )
A.限制酶作用于①部位,DNA連接酶作用于③部位
B.該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和的比例上
C.若該DNA中A為p個(gè),占全部堿基的 (m>2n),則G的個(gè)數(shù)為 -p
D.把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代中含15N的DNA占
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如果精原細(xì)胞有兩對(duì)同源染色體,A與a、B與b,下列哪四個(gè)精子來自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞( )
A.Ab、Ab、ab、ab
B.aB、Ab、AB、AB
C.Ab、aB、Ab、aB
D.AB、Ab、ab、aB
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com