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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、下丘腦、大腦皮層 |
B、大腦皮層、下丘腦 |
C、大腦、小腦 |
D、大腦、腦干 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、沉渣對(duì)櫛毛蟲(chóng)的種群數(shù)量變化無(wú)影響 |
B、大草履蟲(chóng)以櫛毛蟲(chóng)為食 |
C、葡萄糖培養(yǎng)液為上述生態(tài)系統(tǒng)提供能量 |
D、大草履蟲(chóng)的能量除用于自身代謝外,其余部分全部流入櫛毛蟲(chóng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、光照強(qiáng)度 |
B、土壤類型 |
C、生物種群的特征 |
D、生物自身的生長(zhǎng)特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、熊冬眠時(shí)主要依賴脂肪提供能量 |
B、糖尿病人對(duì)于無(wú)糖食品的攝入無(wú)需限制 |
C、兒童和病愈者的膳食應(yīng)以蛋白質(zhì)為主 |
D、膠原蛋白是細(xì)胞外基質(zhì)的主要成分,因此口服補(bǔ)充膠原蛋白能維持皮膚彈性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、海洋中的全部藻類植物 |
B、一個(gè)池塘中的全部魚(yú) |
C、一塊朽木上的全部微生物 |
D、一塊農(nóng)田中的全部玉米 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、能量流動(dòng)是單向的不可逆轉(zhuǎn)的 |
B、能量流動(dòng)指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化、散失過(guò)程 |
C、初級(jí)消費(fèi)者越多,次級(jí)消費(fèi)者獲得的能量越少 |
D、營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,散失的能量越多 |
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