【題目】埃博拉出血熱（EBHF）是由EBV（一種絲狀單鏈RNA病毒）引起的，EBV侵染宿主細(xì)胞后，將其核酸一蛋白復(fù)合體釋放至細(xì)胞質(zhì)，通過(guò)圖示途徑進(jìn)行增殖。如直接將EBV的RNA注人人體細(xì)胞，則不會(huì)引起EBHF。下列推斷正確的是 （）

A.過(guò)程②的場(chǎng)所是宿主細(xì)胞的核糖體

B.過(guò)程②合成兩種物質(zhì)時(shí)所需的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)量完全相同

C.EBV增殖過(guò)程需細(xì)胞提供四種脫氧核苷酸和ATP

D.過(guò)程①所需嘌呤比例與過(guò)程③所需嘧啶比例不同

【答案】A

【解析】

據(jù)圖可知，EBV通過(guò)①③過(guò)程完成其遺傳物質(zhì)RNA的復(fù)制，①③遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。通過(guò)②過(guò)程指導(dǎo)病毒蛋白質(zhì)的合成。

A.過(guò)程②為翻譯，場(chǎng)所是宿主細(xì)胞的核糖體，A正確；

B.過(guò)程②翻譯形成兩種不同的蛋白質(zhì)，因此所需的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)量不一定相同，B錯(cuò)誤；

C.EBV是一種絲狀單鏈RNA病毒，其增殖過(guò)程需細(xì)胞提供四種核糖核苷酸和ATP，C錯(cuò)誤；

D.根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，EBV的RNA中嘧啶比例與mRNA中嘌呤比例相同，因此過(guò)程①所需嘌呤比例與過(guò)程③所需嘧啶比例相同，D錯(cuò)誤；

因此，本題答案選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某基因型為AaBbHh的二倍體雄性動(dòng)物，其細(xì)胞甲在細(xì)胞分裂過(guò)程中出現(xiàn)的三個(gè)細(xì)胞乙、丙、丁。有關(guān)敘述正確的

A.乙細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂，不可能出現(xiàn)基因突變和基因重組

B.乙丙細(xì)胞一次分裂完成后生成的子細(xì)胞中染色體組數(shù)相同

C.一個(gè)丙細(xì)胞能產(chǎn)生四種基因型的配子，丁細(xì)胞也如此

D.丙丁細(xì)胞發(fā)生的變異類型不同，丁細(xì)胞染色體處于聯(lián)會(huì)狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究明月草對(duì)糖尿病模型大鼠的影響，研究者通過(guò)給大鼠注射一定劑量的四氧嘧啶構(gòu)建糖尿病模型，陽(yáng)性對(duì)照組為糖尿病模型大鼠灌胃二甲雙胍。實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表所示，下列敘述中正確的是（ ）

A. 糖尿病模型大鼠胰島B細(xì)胞受損使胰島素分泌量減少，靶細(xì)胞攝入葡萄糖增加

B. 本實(shí)驗(yàn)的自變量是二甲雙胍和明月草低、中、高劑量處理

C. 實(shí)驗(yàn)組用5mL不同濃度明月草提取液灌胃，對(duì)照組用等量蒸餾水灌胃

D. 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，高劑量明月草提取液對(duì)高血糖模型大鼠有較好的降血糖效果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為甘蔗一個(gè)葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 過(guò)程A中類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光

B. ③的產(chǎn)生過(guò)程為B的CO2固定提供能量

C. 過(guò)程D釋放的能量大部分儲(chǔ)存于ATP中

D. 過(guò)程B只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，過(guò)程C只發(fā)生在線粒體中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】常見的釀酒酵母能利用葡萄糖，不能利用木糖發(fā)酵。若用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將發(fā)酵木糖的關(guān)鍵基因——木糖還原酶（XYL1）或木糖異構(gòu)酶基因（XYLA）轉(zhuǎn)入釀酒酵母中，均能培育出能利用木糖發(fā)酵產(chǎn)生酒精的釀酒酵母。圖表示XYL1基因與細(xì)菌pYMILP質(zhì)粒重組的過(guò)程示意圖。圖中AMPr是氨芐青霉素抗性基因，其基因產(chǎn)物可使“碘—淀粉”復(fù)合物脫色，從而在含有“碘—淀粉”的固體平板上形成透明圈。轉(zhuǎn)化成功的釀酒酵母中含AMPr基因的重組質(zhì)�？截悢�(shù)越多，透明圈越大。

（1）據(jù)圖可知，目的基因的長(zhǎng)度是________________bp；圖中獲取目的基因和切割質(zhì)粒所用的限制性核酸內(nèi)切酶分別是___________、__________，最終能形成重組質(zhì)粒的原因是________________。

（2）圖是四個(gè)成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的酵母菌的菌株（品系），在“碘—淀粉”的固體平板上的生長(zhǎng)情況，其中目的基因表達(dá)量最高的是________，根據(jù)題意，分析原因是_____________________。此“碘—淀粉”培養(yǎng)基從功能上看屬于_____________培養(yǎng)基。

（3）圖是不同溫度條件下重組釀酒酵母菌株的木糖異構(gòu)酶活性。據(jù)圖推測(cè)，此酶最初來(lái)自于（_______）

A．嗜熱細(xì)菌 B．大腸桿菌 C．葡萄球菌 D．乳酸桿

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，1~13為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比根本區(qū)別是________。圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有________（填序號(hào)）。

（2）若用35S標(biāo)記一定量的氨基酸來(lái)培養(yǎng)該細(xì)胞，測(cè)得細(xì)胞內(nèi)三種細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度發(fā)生的變化如圖所示，則圖中的Ⅰ、Ⅲ所示細(xì)胞器的名稱依次是________、________。

（3）12結(jié)構(gòu)上可合成的物質(zhì)是________，結(jié)構(gòu)7中的結(jié)構(gòu)3被破壞，上述物質(zhì)的合成將不能正常進(jìn)行的原因是________。若7內(nèi)5處是染色質(zhì)，其主要化學(xué)成分的基本組成單位是________。

（4）鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞常用染色排除法，例如：用臺(tái)盼藍(lán)染色，死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色，而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞是否死亡。該方法利用的是細(xì)胞膜的________功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的作用效應(yīng)和植物的芽在不同濃度生長(zhǎng)素溶液中的生長(zhǎng)情況。圖甲中的a、b、c、d點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的圖乙中的生長(zhǎng)狀況，正確的是

A. a—① B. b—② C. c—③ D. d—④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果，表中的A、B、C表示生態(tài)系統(tǒng)三種生物成分，Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體貯存的能量，R表示生物呼吸消耗的能量。下圖是該森林在遭受大火完全燒毀前后（b點(diǎn)為發(fā)生火災(zāi)的時(shí)間），草 本、灌木和喬木植物體內(nèi)貯存的能量變化示意圖。

Pg

Pn

R

A

157.8

65.0

92.88

B

870.7

369.4

501.3

C

211.5

20.1

191.4

（1）據(jù)表分析回答：從能量輸入和輸出角度看，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)仍處于逐漸發(fā)展壯大之中，判斷的依據(jù)是______________________________________。

（2）據(jù)圖分析回答：

①a-b段，三類植物在群落中的斑塊鑲嵌分布，形成了群落的____________結(jié)構(gòu)。

②在整個(gè)演替過(guò)程中，生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量的變化趨勢(shì)是_________________。

③該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是______________。

（3）圖表示該生態(tài)系統(tǒng)流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)A的能量流動(dòng)示意圖，其中a、b、 c1、c2表示能量值（單位：kJ）。若被A攝入的能量為A KJ，其糞便中的能量為B KJ，某種魚以A的糞便為食物，則該種魚獲得A的能量為__________KJ，其中圖b表示___________能量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是運(yùn)用生物工程技術(shù)培育“轉(zhuǎn)基因試管�！钡膱D解。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（l）圖中①過(guò)程之前通常采用_____法對(duì)采集的良種公牛精子進(jìn)行獲能處理。精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別是哺乳動(dòng)物卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備是在_____完成的。

（2）圖中③過(guò)程通常選擇發(fā)育到_____階段的胚胎進(jìn)行移植，移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是_____

（3）構(gòu)建藥用蛋白基因表達(dá)載體需要將藥用蛋白基因與_____的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起，通過(guò)_____方法導(dǎo)入到性染色體組成為_____的受精卵中。

（4）若得到的藥用蛋白不穩(wěn)定，在體外保存期短。為解決這一問(wèn)題，可通過(guò)對(duì)藥用蛋白基因進(jìn)行_____來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)現(xiàn)有藥用蛋白的改造。

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同步練習(xí)冊(cè)答案