如圖為人體甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A、甲狀腺機能亢進患者的激素③分泌過多
B、缺碘時激素①和②濃度都高于正常水平
C、圖中共有3處箭頭表示負反饋調(diào)節(jié)
D、垂體還能分泌與激素③有相似生理效應的激素
考點：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：由圖可知，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素．促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕�，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌．血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進而使甲狀腺激素分泌減少．所以激素①是促甲狀腺激素釋放激素，激素②是促甲狀腺激素，激素③是甲狀腺激素．
解答： 解：A、甲狀腺機能亢進患者的甲狀腺激素分泌過多，即③分泌增多，A正確；
B、缺碘時甲狀腺激素含量少，反饋作用弱，①②濃度升高，B正確；
C、圖中共有2處負反饋調(diào)節(jié)，為③→下丘腦和③→垂體，C錯誤；
D、垂體能分泌生長激素，與激素③都能促進生長，D正確．
故選：C．
點評：本題考查甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過程，關(guān)鍵是理解甲狀腺激素的調(diào)節(jié)機制．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某廣告宣稱某種品牌的八寶粥（含桂圓、紅豆、糯米等）不加糖，最適合糖尿病人食用，你認為下列分析不正確的是（　　）
A、糖尿病人應少吃含糖的食品，該八寶粥未加糖，可以放心食用
B、這個廣告有誤導消費者的嫌疑，不加糖不等于沒有糖
C、紅豆和糯米等食物中有較多的淀粉，糖尿病人食用該八寶粥需慎重
D、不能盲目聽信廠商或廣告商的宣傳，應詢問醫(yī)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

鑒定一個正在分裂的細胞是植物細胞還是動物細胞，最可靠的方法是（　　）
A、觀察是否有中心體發(fā)出星狀射線
B、觀察是否有細胞核的消失和重建
C、觀察末期細胞分裂的狀態(tài)
D、觀察是否有染色體形態(tài)的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列激素中，既能促進機體某些部位的活動，又能抑制另外一些部位活動的一組是（　　）
A、促甲狀腺激素釋放激素
B、促甲狀腺激素
C、甲狀腺激素
D、生長激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

血漿中水的來源是（　�。�
A、組織液
B、消化道、組織液、淋巴
C、淋巴和組織液
D、消化道和組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：

在植物有效成分的提取過程中，常用萃取法、蒸餾法和壓榨法，錯誤的是（　�。�
A、蒸餾法的實驗原理是利用水將芳香油溶解下來，再把水蒸發(fā)掉，剩余的就是芳香油
B、壓榨法的實驗原理是通過機械加壓，壓榨出果皮中的芳香油
C、萃取法的實驗原理是使芳香油溶解在有機溶劑中，蒸發(fā)掉溶劑后就可獲得芳香油
D、蒸餾法適用于提取玫瑰油、薄荷油等揮發(fā)性強的芳香油

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科目：高中生物 來源： 題型：

具有一對相對性狀的純合親本雜交，獲得F1，讓F1與隱性純合子測交，實驗結(jié)果不能驗證的是（　　）
A、F1的基因組合的類型
B、F1產(chǎn)生配子的種類
C、F1雌雄配子數(shù)目的比例
D、F1產(chǎn)生配子的比例

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖A、B是某二倍體生物正在進行分裂的細胞模式圖．請分析回答下列問題：
（1）圖
 
是含有同源染色體的細胞，該細胞中的染色體數(shù)目與DNA數(shù)目之比是
 
．
（2）圖
 
的細胞分裂后能產(chǎn)生生殖細胞，該細胞處于減數(shù)第
 
次分裂，據(jù)此推知該生物體細胞的染色體數(shù)目為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

A、B、C、D、E分別表示幾種不同的育種方法，根據(jù)圖回答：

（1）A圖所示過程稱克隆技術(shù)，新個體丙的性別決定于
 
親本．
（2）在B圖中，由物種P突變?yōu)槲锓NP′，是指導蛋白質(zhì)合成時，③處的氨基酸由物種P的
 
改變成了
 
．（纈氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天冬氨酸GAC）
（3）C圖所表示的育種方法叫
 
，該方法最常用的做法是在①處
 
．
（4）D圖表示的育種方法是
 
，若要在F2中選出最符合生產(chǎn)要求的新品種，最簡單的方法是
 
．
（5）E圖中過程②常用的方法是
 
，與D方法相比，E方法的突出特點是
 
．

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