在“葉綠體中色素的提取和分離”實驗中，濾紙條上擴散速度最慢的色素的名稱、顏色及其主要吸收的光分別是：

A．葉綠素a、藍綠色、藍紫光               B．葉綠素a、黃綠色、紅橙光和藍紫光

C．葉綠素b、黃綠色、紅橙光和藍紫光       D．葉綠素b、藍綠色、紅橙光

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：在“葉綠體中色素的提取和分離”實驗中，在濾紙條上按擴散速度快慢分布的色素有胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。葉綠素b擴散速度最慢，呈黃綠色，主要吸收紅橙光和藍紫光。

考點：考查色素的提取和分離。

點評：難度較小，熟記在濾紙條上色素的種類、顏色和吸收光譜。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

(12分生物分子間的特異性結合的性質廣泛用于生命科學研究。以下實例為體外處理“蛋白質­DNA復合體”獲得DNA片段信息的過程圖。

據(jù)圖回答：

(1)過程①酶作用的部位是________鍵，此過程只發(fā)生在非結合區(qū)DNA，過程②酶作用的部位是________鍵。

(2)①、②兩過程利用了酶的________________特性。

(3)若將得到的DNA片段用于構建重組質粒，需要過程③的測序結果與________酶的識別序列進行對比，已確定選用何種酶。

(4)如果復合體中的蛋白質為RNA酶聚合，則其識別、結合DNA序列區(qū)為基因的________________。

(5)以下研究利用了生物分子間的特異性結合的有________(多選)。

A．分離得到核糖體，用蛋白酶酶解后提rRNA

B．用無水乙醇處理菠菜葉片，提取葉綠體基粒膜上的光合色素

C．通過分子雜交手段，用熒光物質標記的目的基因進行染色體基因定位

D．將抑制成熟基因導入番茄，其mRNA與催化成熟酶基因的mRNA互補結合，終止后者翻譯，延遲果實成熟。

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科目：高中生物 來源：天津高考真題 題型：讀圖填空題

生物分子間的特異性結合的性質廣泛用于生命科學研究。以下實例為體外處理“蛋白質-DNA復合體”獲得DNA片段信息的過程圖。據(jù)圖回答：
(1)過程①酶作用的部位是                鍵，此過程只發(fā)生在非結合區(qū)DNA，過程②酶作用的部位是                鍵。
(2)①、②兩過程利用了酶的                 特性。
(3)若將得到的DNA片段用于構建重組質粒，需要過程③的測序結果與           酶的識別序列進行對比，已確定選用何種酶。
(4)如果復合體中的蛋白質為RNA酶聚合，則其識別、結合DNA序列位基因的                  。
(5)以下研究利用了生物分子間的特異性結合的有              (多選)
A．分離得到核糖體，用蛋白酶酶解后提rRNA
B．用無水乙醇處理菠菜葉片，提取葉綠體基粒膜上的光合色素
C．通過分子雜交手段，用熒光物質標記的目的基因進行染色體定位
D．將抑制成熟基因導入番茄，其mRNA與催化成熟酶基因的mRNA互補結合，終止后者翻譯，延遲果實成熟。

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