【題目】關(guān)于細(xì)胞分化的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )

A.分化是穩(wěn)定的,而且一般是不可逆的

B.細(xì)胞分化使細(xì)胞數(shù)量增多

C.細(xì)胞分化使細(xì)胞種類增多

D.一般不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的改變

【答案】B

【解析】

試題分析:關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:

(1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.

(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.

(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).

(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化.

解:A、細(xì)胞分化是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能出現(xiàn)穩(wěn)定性差異的過(guò)程,一般不可逆,A正確;

B、細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)量增多,細(xì)胞分化不改變細(xì)胞數(shù)目,B錯(cuò)誤;

C、細(xì)胞分化的結(jié)果使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化,C正確;

D、細(xì)胞分化是不同細(xì)胞遺傳信息的執(zhí)行情況不同的結(jié)果,即基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,一般不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的改變,D正確.

故選:B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物膜的敘述,不正確的是( )

A.生物膜是選擇透過(guò)性膜

B.真核生物細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分成許多小區(qū)室,使生命活動(dòng)高效有序地進(jìn)行

C.兩個(gè)細(xì)胞的信息交流全靠?jī)蓚(gè)細(xì)胞間的接觸

D.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,但這種功能是相對(duì)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( )

A.膜載體蛋白的合成不需要ATP

B.葡萄糖跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白

C.線粒體外膜與內(nèi)膜的主要功能不同

D.變形蟲和草履蟲的細(xì)胞膜基本組成成分不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)于人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是

A突觸后膜上的受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后,就會(huì)引起突觸后神經(jīng)元興奮

B正常人發(fā)髙燒時(shí),失水多于失鹽,這時(shí)其渴覺(jué)中樞興奮,抗利尿激素分泌量會(huì)增加

C激素只會(huì)被血液運(yùn)送到靶器官、靶細(xì)胞

D在寒冷環(huán)境中能促進(jìn)人體代謝產(chǎn)熱的激素主要是胰島素和腎上腺素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】組成禽流感病毒和鯨體內(nèi)核酸的核苷酸和堿基的種類分別是( )

A. 8、5;8、5 B. 4、48、5

C. 44;4、4 D. 4、54、5

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下有關(guān)排卵的敘述中錯(cuò)誤的是

A一個(gè)卵泡中只能形成1個(gè)卵子

B排卵是指卵子從卵泡中排出

C剛排出的卵就是成熟的卵子

D排出的卵是未成熟的初級(jí)卵母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于小麥光合作用的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.夏季晴天中午光照最強(qiáng)時(shí),小麥光合速率最高

B.光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,貯存在有機(jī)物中

C.進(jìn)入葉綠體的CO2不能被還原氫直接還原

D.溫度對(duì)光合作用的影響是通過(guò)影響酶的活性實(shí)現(xiàn)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中,沒(méi)有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是

A 利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,得到多倍體植株

B 利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

C 利用基因工程培育抗寒的番茄植株

D 利用細(xì)胞工程培育番茄-馬鈴薯雜種植株

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】不能克服遠(yuǎn)緣雜交的不親和性的技術(shù)是

A動(dòng)物細(xì)胞融合 B植物體細(xì)胞雜交

C動(dòng)物胚胎移植 D基因工程

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同步練習(xí)冊(cè)答案