【題目】下列A、B、C、D、E分別表示幾種不同的育種方法,根據(jù)圖回答:

A.

B.

C.

D.

E.

(1)A圖所示過(guò)程稱克隆技術(shù),新個(gè)體丙的性別決定于________親本。

(2)在B圖中,由物種P突變?yōu)槲锓NP,是指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí),處的氨基酸由物種P的________改變成了________(纈氨酸GUC;谷氨酰胺CAG;天冬氨酸GAC)。物種P不一定能得到物種,原因是 。

(3)C圖所表示的育種方法最常用的做法是在處________ ____。

(4)D圖表示的育種方法是雜交育種,若要在F2中選出最符合生產(chǎn)要求的新品種,最簡(jiǎn)單的方法是_____ _____ __。

(5)E圖中過(guò)程常用的方法是___ _____,與D方法相比,E方法的突出特點(diǎn)是__ ____ ____。

【答案】(1)甲

(2)天冬氨酸 纈氨酸 基因突變具有低頻性,不定向性

(3)用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

(4)雜交育種 選出矮稈抗銹病的個(gè)體,讓其連續(xù)自交,直到不發(fā)生性狀分離為止

(5)花藥離體培養(yǎng) 明顯縮短育種年限

【解析】

試題分析:(1)克隆技術(shù)得到的個(gè)體主要和提供細(xì)胞核的親本相同,故和甲相同。

(2)據(jù)圖可知是基因中的T/A突變?yōu)锳/T,原本的GAC編碼的是天門冬氨酸,突變后是GUC編碼纈氨酸。原因是基因突變具有低頻性,不定向性。

(3)C途徑是經(jīng)過(guò)處理后,成為染色體數(shù)目加倍的植株,故是多倍體育種,最常用的方法使用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。

(4)D表示的雜交育種。若要在F2中選出最符合生產(chǎn)要求的新品種,最簡(jiǎn)單的方法是選出矮稈抗銹病的個(gè)體,讓其連續(xù)自交,直到不發(fā)生性狀分離為止。

(5)E是單倍體育種過(guò)程,將配子發(fā)育成幼苗用花藥離體培養(yǎng),獲得單倍體幼苗,單倍體育種最大的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限。

育種方法

雜交育種

誘變育種

單倍體育種

多倍體育種

基因工程育種

原理

基因重組

基因突變

染色體數(shù)目變異

染色體數(shù)目變異

基因重組

常用

方式

選育純種:雜交自交選優(yōu)自交選育雜種:純合的雙親雜交雜交種

輻射誘變、激光誘變、空間誘變等處理萌發(fā)的種子或幼苗

花藥離體培養(yǎng),然后再使染色體數(shù)目加倍

秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

轉(zhuǎn)基因DNA重組技術(shù)將目的基因?qū)肷矬w內(nèi),培育新品種

優(yōu)點(diǎn)

使位于不同個(gè)體的優(yōu)良性狀集中到一個(gè)個(gè)體上操作簡(jiǎn)便

可以提高變異的頻率、加速育種進(jìn)程且大幅度地改良某些性狀

明顯縮短育種年限所得品種一般為純合子

器官巨大,提高產(chǎn)量和營(yíng)養(yǎng)成分

打破物種界限,定向改變生物的性狀

缺點(diǎn)

育種時(shí)間長(zhǎng),雜種需年年制種只能在同品種間進(jìn)行

有利變異少,需大量處理實(shí)驗(yàn)材料有很大盲目性

技術(shù)復(fù)雜且需與雜交育種配合

只適用于植物,發(fā)育延遲,結(jié)實(shí)率低

技術(shù)復(fù)雜,安全性問題多,有可能引發(fā)生態(tài)危機(jī)

應(yīng)用

用純種高稈抗病小麥與矮稈不抗病小麥培育矮稈抗病小麥

高產(chǎn)青霉菌

用純種高稈抗病小麥與矮稈不抗病小麥快速培育矮稈抗病小麥

三倍體無(wú)子西瓜、八倍體小黑麥

轉(zhuǎn)基因向日葵豆、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為藍(lán)藻和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:

1從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)與復(fù)雜程度看,A、B均屬于________細(xì)胞;從代謝類型上看,A細(xì)胞內(nèi)因含有_______,屬于自養(yǎng)型生物;B中的絕大多數(shù)種類是營(yíng)腐生或寄生的 型生物。
2藍(lán)藻與綠藻共有的結(jié)構(gòu)是 、 ,這也正說(shuō)明了細(xì)胞的__________性。

3藍(lán)藻細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上不同于綠藻細(xì)胞最顯著的特點(diǎn)是

4細(xì)菌在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 ,與酵母菌相比,細(xì)菌的遺傳物質(zhì)在存在方式上的特點(diǎn)是 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在細(xì)胞分裂過(guò)程中,對(duì)于染色體和DNA分子關(guān)系的敘述,正確的是

A. DNA分子數(shù)目加倍時(shí),染色體數(shù)目加倍

B. 染色體數(shù)目隨著著絲點(diǎn)的分裂而加倍

C. 有絲分裂后期一條染色體含兩個(gè)DNA分子

D. 染色體的數(shù)目一直等于DNA分子數(shù)目

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】孟德爾探索遺傳規(guī)律時(shí),運(yùn)用了假說(shuō)一演繹法。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中F2出現(xiàn)3:1的性狀分離比屬于假說(shuō)內(nèi)容

B.F1(Dd)能產(chǎn)生數(shù)量相等的2種配子(D:d:=1:1)屬于演繹推理內(nèi)容

C.決定相對(duì)性狀的遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在屬于假說(shuō)內(nèi)容

D.測(cè)交實(shí)驗(yàn)的目的在于對(duì)假說(shuō)及演繹推理的結(jié)論進(jìn)行驗(yàn)證

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將具有一對(duì)相對(duì)性狀的純種豌豆個(gè)體間行種植,另將具有一對(duì)相對(duì)性狀的純種玉米個(gè)體間行種植,通常情況下,具有隱性性狀的一行植株上所產(chǎn)生的F1是( )

A. 豌豆和玉米都有顯性個(gè)體和隱性個(gè)體

B. 玉米都為隱性個(gè)體,豌豆既有顯性又有隱性

C. 豌豆和玉米的顯性和隱性比例都是3:1

D. 豌豆都為隱性個(gè)體,玉米既有顯性又有隱性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家用兩種熒光染料分別標(biāo)記人和小鼠細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)分子,將這兩種標(biāo)記細(xì)胞進(jìn)行融合。細(xì)胞剛發(fā)生融合時(shí),兩種熒光染料在融合細(xì)胞表面對(duì)等分布即各占半邊,最后在融合細(xì)胞表面均勻分布。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象支持的結(jié)論是

A膜蛋白能自主翻轉(zhuǎn) B細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

C細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性 D膜蛋白可以作為載體蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題。

1最有可能屬于病毒的是_______,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是_______;病毒的生活及繁殖必須在______內(nèi)才能進(jìn)行。

2圖中屬于原核細(xì)胞的是_____,與原核細(xì)胞的統(tǒng)一性都表現(xiàn)在具有____________。原核生物細(xì)胞質(zhì)中只有____________這一種細(xì)胞器。

3圖中過(guò)量繁殖會(huì)引起水華的是_____________,該細(xì)胞中含有____________,因此利用光能合成有機(jī)物。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物群體內(nèi)容的敘述,錯(cuò)誤的是

A種群數(shù)量達(dá)到K值后,其增長(zhǎng)速率不可能為負(fù)值

B標(biāo)志重捕法適合調(diào)查灌木類行道樹上蜘蛛的種群密度

C依據(jù)種群年齡組成可預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化趨勢(shì)

D果園中昆蟲種類適當(dāng)增加能提高果園生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某地搜全國(guó)最適宜生產(chǎn)水果的生態(tài)區(qū)之一,生產(chǎn)的蘋果濃縮果汁酸度優(yōu)于其他地區(qū)的蘋果,深受歐美市場(chǎng)歡迎,發(fā)展無(wú)病毒苗木成為建立高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)商品蘋果基地的重要措施。

(1)下面是某地農(nóng)林科學(xué)家進(jìn)行蘋果試管苗培養(yǎng)的一般過(guò)程;

請(qǐng)?zhí)顚懗鯽、c所表示的內(nèi)容:a ,c 。B的特點(diǎn)是

(2)實(shí)驗(yàn)室中培育試管苗常用的培養(yǎng)基稱為 ,其主要的碳源為 。

該過(guò)程中所加關(guān)鍵激素生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的使用順序和含量比例都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;當(dāng)細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素比例較高時(shí),不利于 的分化。

(3)若利用其花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株,則1個(gè)花藥母細(xì)胞先后通過(guò) 分裂,最終能產(chǎn)生 個(gè)細(xì)胞。

(4)醋酸桿菌是生產(chǎn)蘋果醋必用的菌種,為了分離得到純化的醋酸桿菌可以子啊培養(yǎng)基中加入 ,

擴(kuò)大培養(yǎng)醋酸桿菌時(shí),一般采用平板倒置培養(yǎng),原因是

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