下列有關(guān)生物實驗原理、方法或結(jié)果的描述中，正確的是

A. 在“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時裝片”活動中，需保持細(xì)胞的活體狀態(tài)

B. 在探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中，吸取培養(yǎng)液制臨時裝片前要將試管靜置后才能取樣

C. 在探究酵母菌的呼吸方式時，可根據(jù)石灰水的渾濁程度判斷CO2的產(chǎn)生量

D. 在提取葉綠體中的色素時，加少量SiO2是為防止研磨時葉綠素被破壞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年貴州省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在細(xì)菌的連續(xù)培養(yǎng)過程中，要以一定速度不斷添加新的培養(yǎng)基，同時以同樣速度放出老的培養(yǎng)基。右圖表示培養(yǎng)基的稀釋率（培養(yǎng)基的更新速率）與培容器中營養(yǎng)物質(zhì)濃度、細(xì)菌代時（細(xì)菌數(shù)目增加一倍所需的時間）、細(xì)菌密度 的關(guān)系。下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A. 在稀釋率很低的情況下，稀釋率的增加會導(dǎo)致細(xì)菌密度增加

B. 稀釋率從A到B的變化過程中，細(xì)菌生長速率不斷提高

C. 為持續(xù)高效地獲得發(fā)酵產(chǎn)品，應(yīng)將稀釋率控制在B點附近

D. 稀釋率超過B點后，營養(yǎng)物質(zhì)濃度過高導(dǎo)致細(xì)菌死亡率增大，細(xì)菌密度降低

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省高三上學(xué)期期末考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

寨卡病毒是RNA病毒，該病毒會攻擊胎兒的神經(jīng)元，引起新生兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育缺陷。回答下列問題:

(1)胚胎干細(xì)胞通過增殖、分化產(chǎn)生神經(jīng)元，其根本原因是____，一個神經(jīng)元能通過軸突末端與其自身樹突形成突觸進(jìn)行調(diào)節(jié),這體現(xiàn)了神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中存在___調(diào)節(jié)。

(2)研制中的寨卡DNA疫苗含有一段根據(jù)寨卡病毒設(shè)計的DNA片段，注射到獼猴體內(nèi)后，某些細(xì)胞會分泌出很多類似寨卡病毒的小粒子，這些小粒子可刺激B淋巴細(xì)胞增殖、分化成__________。據(jù)此分析，DNA疫苗和傳統(tǒng)疫苗的區(qū)別之一是DNA疫苗本身不能充當(dāng)________，不直接引起機(jī)體的特異性免疫反應(yīng)。

(3)有報道稱，寨卡病毒感染成年人，可引起患者免疫系統(tǒng)攻擊自身神經(jīng)組織引發(fā)中風(fēng)。該疾病屬于_________(填“免疫功能缺陷”、“自身免疫病”或“過敏反應(yīng)”)。

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省膠州市高三上學(xué)期期末考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞膜對離子進(jìn)行跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白有兩種，通過離子通道運(yùn)輸?shù)臑楸粍舆\(yùn)輸，通過離子泵運(yùn)輸?shù)臑橹鲃舆\(yùn)輸。下列敘述錯誤的是

A. 離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸是逆著濃度梯度進(jìn)行的

B. 根毛細(xì)胞通過離子泵吸收鉀離子速率受環(huán)境溫度影響

C. 神經(jīng)細(xì)胞受到剌激時，鈉離子通過離子泵進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

D. 離子通道與離子泵都是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成的

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省宜昌市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法有幾項正確的有

(1)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動指能量的輸入和散失過程。

(2)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是照射在生產(chǎn)者上的太陽能。

(3)散失的熱能不可以被生產(chǎn)者固定再次進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)。

(4)流經(jīng)第二營養(yǎng)級的總能量指次級消費(fèi)者攝入到體內(nèi)的能量。

(5)相鄰兩個營養(yǎng)級的能量傳遞效率不會小于10%，也不會大于20%。

(6)研究能量流動，可合理設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)，提高能量的傳遞效率。

(7)多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多。

(8)研究能量流動，可調(diào)整能量流動關(guān)系，使生產(chǎn)者固定的能量全部流向人類。

A. (1)(3)(7) B. (3)(7) C. (2)(3)(4) D. (3)(7)(8)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省宜昌市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個基因型為AaXbY的精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂過程中,由于染色體分配紊亂,產(chǎn)生了一個基因型為AAaXb的精子,則另三個精子的基因型分別是

A. aXb、Y、Y B. Xb、aY、Y C. aXb、aY、Y D. AAXb、Y、Y

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省宜昌市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究性學(xué)習(xí)小組做如下實驗:在胚芽鞘切面一側(cè)放置含不同濃度生長素的瓊脂塊,測定各胚芽鞘彎曲生長的角度,下表數(shù)據(jù)說明

A. 生長素濃度不同，促進(jìn)效應(yīng)就不同

B. 胚芽鞘彎曲的程度與其他激素?zé)o關(guān)

C. 促進(jìn)胚芽鞘生長的最適生長素濃度在0.25 mg/L左右

D. 瓊脂中生長素濃度為0.35 mg/L時，胚芽鞘生長受抑制

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省宜昌市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大多數(shù)有機(jī)磷農(nóng)藥、蝎毒都屬于神經(jīng)毒素。其中有機(jī)磷能使分解神經(jīng)遞質(zhì)的酶活性受抑制，蝎毒能破壞膜鈉離子通道，從而抑制動作電位的產(chǎn)生。據(jù)圖回答，如果分別使用有機(jī)磷或者蝎毒，引起的后果是

A. 使用蝎毒，在a處給予刺激，b處釋放神經(jīng)遞質(zhì)

B. 使用有機(jī)磷，在a處給予刺激，c處保持靜息電位

C. 使用有機(jī)磷，在a處給予刺激，b處釋放神經(jīng)遞質(zhì)

D. 使用蝎毒，在a處給予刺激，c處產(chǎn)生動作電位

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省湛江市高二上學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白

B. 突觸由突觸小體、突觸前膜和突觸后膜組成

C. 促胰液素是由垂體合成分泌，作用于胰腺

D. 反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制

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同步練習(xí)冊答案