A. | 二倍體西瓜的體細(xì)胞中含兩對(duì)同源染色體 | |
B. | 四倍體西瓜植株自交可獲得無子西瓜 | |
C. | 二倍體西瓜的體細(xì)胞經(jīng)離體培養(yǎng),可得到單倍體西瓜植株 | |
D. | 二倍體西瓜幼苗經(jīng)秋水仙素處理,可得到四倍體西瓜植株 |
分析 本題考查無子西瓜的形成過程.
普通西瓜為二倍體植物,即體內(nèi)有2組染色體(2N=22),用秋水仙素處理其幼苗,令二倍體西瓜植株細(xì)胞染色體成為四倍體(4N=44),這種四倍體西瓜能正常開花結(jié)果,種子能正常萌發(fā)成長.然后用四倍體西瓜植株做母本(開花時(shí)去雄)、二倍體西瓜植株做父本(取其花粉授四倍體雌蕊上)進(jìn)行雜交,這樣在四倍體西瓜的植株上就能結(jié)出三倍體的植株,在開花時(shí),其雌蕊要用正常二倍體西瓜的花粉授粉,以刺激其子房發(fā)育成果實(shí).由于胚珠不能發(fā)育為種子,而果實(shí)則正常發(fā)育,所以這種西瓜無子.
解答 解:A、二倍體西瓜的體細(xì)胞(2n=22)中含2個(gè)染色體組,11對(duì)同源染色體,A錯(cuò)誤;
B、四倍體西瓜植株與二倍體西瓜雜交可獲得無子西瓜,四倍體西瓜自交后代還是四倍體,B錯(cuò)誤;
C、二倍體西瓜的花粉細(xì)胞經(jīng)離體培養(yǎng),可得到單倍體西瓜植株,C錯(cuò)誤;
D、二倍體西瓜幼苗經(jīng)秋水仙素處理,染色體加倍,可得到四倍體西瓜植株,D正確.
故選;D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異、三倍體無籽西瓜的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正確使用該激素可改善光合產(chǎn)物的調(diào)配,減少棉鈴脫落 | |
B. | 該激素能促進(jìn)植物莖的伸長和果實(shí)的發(fā)育,且具有兩重性 | |
C. | 若增設(shè)D組(激素處理葉片),則幼鈴的脫落最顯著 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)中放射性物質(zhì)中被標(biāo)記的元素最可能是C |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一般來說,只有發(fā)生在生殖細(xì)胞中的突變才能通過配子遺傳給下一代 | |
B. | 基因突變不僅是隨機(jī)不定向的,而且大多數(shù)突變都是有害的 | |
C. | 子代獲得突變基因不一定能改變性狀 | |
D. | DNA分子中若干個(gè)基因的缺失屬于基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 8 | B. | 20 | C. | 32 | D. | 28 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地理障礙阻止了不同種群間的基因交流 | |
B. | 物種的形成必定都要經(jīng)過長期的地理障礙 | |
C. | 多倍體植物的產(chǎn)生一般不需要經(jīng)過地理障礙 | |
D. | 遺傳組成上的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津市六校高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
玉米植株的性別決定受兩對(duì)基因(B—b,T—t)的支配,這兩對(duì)基因位于非同源染色體上。玉米植株的性別和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表,請回答下列問題:
基因型 | B和T同時(shí)存在 (B T ) | T存在,B不存在 (bbT ) | T不存在 (B tt或bbtt) |
性別 | 雌雄同株異花 | 雄株 | 雌株 |
(1)基因型為bbTT的雄株與BBtt的雌株雜交,F(xiàn)1的基因型為 ,表現(xiàn)型為 ;F1自交,F(xiàn)2的性別為 ,分離比為 。
(2)基因型為 的雄株與基因型為 的雌株雜交,后代全為雄株。
(3)基因型為 的雄株與基因型為 的雌株雜交,后代的性別有雄株和雌株,且分離比為1:1。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津市六校高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗,追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況,得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間(單位:h)數(shù)據(jù)如圖所示。下列敘述正確的是 ( )
A.圖中蠶豆根尖細(xì)胞分裂的完整細(xì)胞周期有三個(gè)
B.蠶豆根尖細(xì)胞分裂的一個(gè)細(xì)胞周期為19.3h
C.同源染色體分離,非同源染色體自由組合可發(fā)生在該過程中
D.高爾基體、線粒體、葉綠體在蠶豆根尖細(xì)胞分裂過程中活動(dòng)旺盛
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于觀察減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.可用蝗蟲精母細(xì)胞、蠶豆花粉母細(xì)胞的固定裝片
B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的裝片容易觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象
C.能觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象的裝片中,可能觀察到同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象
D.用洋蔥根尖制成裝片,能觀察到同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象
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