【題目】使用農(nóng)藥后,某種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)抗藥性增強(qiáng),而越冬后存活的個(gè)體大多對(duì)農(nóng)藥敏感。對(duì)此現(xiàn)象合理的解釋是
A.對(duì)農(nóng)藥敏感的個(gè)體在冬季能大量繁殖
B.害蟲(chóng)的基因頻率不會(huì)因自然選擇而變化
C.農(nóng)藥的選擇作用與低溫的選擇作用相同
D.該種群中的抗藥性個(gè)體可能不耐低溫
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線。圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因,ampR表示氨芐青霉素抗性基因,BamHI、HindIII、SmaI指示線所示為三種限制酶的酶切位點(diǎn)。
據(jù)圖回答:
(1)圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體,需用________限制酶,同時(shí)酶切載體和人乳鐵蛋白基因。篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含____________的培養(yǎng)基上進(jìn)行。
(2)能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是(______)(填字母代號(hào))
A.啟動(dòng)子 B.tetR C.復(fù)制原點(diǎn) D.a(chǎn)mpR
(3)過(guò)程①可采用的操作方法是(______)(填字母代號(hào))
A.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化 B.大腸桿菌轉(zhuǎn)化 C.顯微注射 D.細(xì)胞融合
(4)為檢測(cè)人乳鐵蛋白是否成功表達(dá),可采用(______)(填字母代號(hào))技術(shù)。
A.核酸分子雜交 B. 基因序列分析 C.抗原—抗體雜交 D. PCR
(5)基因工程的四個(gè)基本操作步驟是_____________、_______________、_______________和_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各雜交組合中,屬測(cè)交的一組是( 。
A.Aabb×aaBB
B.AaBb×AaBb
C.AABb×aaBb
D.AaBb×aabb
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是果醋和果酒的發(fā)酵裝置,相關(guān)描述錯(cuò)誤的是( )
A. 出料口可以用來(lái)取樣
B. 排氣口能排出酒精發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳
C. 充氣口在醋酸發(fā)酵時(shí)要連接充氣泵進(jìn)行充氣
D. 充氣口的開(kāi)關(guān)始終要處于打開(kāi)狀態(tài)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)中有機(jī)物被還原的是( )
A.乙醛發(fā)生銀鏡反應(yīng)
B.新制Cu(OH)2與乙醛反應(yīng)
C.乙醛加氫制乙醇
D.乙醛制乙酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示:紅色面包霉(一種真菌)通過(guò)一系列酶將原料合成它所需要的氨基酸。據(jù)圖分析,以下敘述正確的是( )
A. 若基因a被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥(niǎo)氨酸,面包霉仍能活
B. 若基因b被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥(niǎo)氨酸,面包霉仍能活
C. 若基因b不存在,則瓜氨酸仍可以由鳥(niǎo)氨酸合成
D. 基因c不能控制酶c的合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”這句俗語(yǔ)中,螳螂所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)其實(shí)應(yīng)為()
A.第一
B.第二
C.第三
D.第四
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假定某動(dòng)物體細(xì)胞染色體數(shù)目2n=4,據(jù)圖指出下列敘述不正確的是。
A. ②為減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期,③為有絲分裂中期
B. ③④細(xì)胞中染色體上的DNA含量相等
C. ⑤為有絲分裂后期,⑥為減數(shù)第二次分裂后期
D. 圖中每個(gè)細(xì)胞中至少含有兩對(duì)同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列雜交組合屬于測(cè)交的是
A.eeffgg×EeFfGg B.EeFfGg×eeFfGg
C.eeffGg×EeFfGg D.EeFfGg×EeFfGg
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