下列是一組動物活細胞有絲分裂圖，有關(guān)說法正確的是( )

A．b圖細胞將出現(xiàn)細胞板，并縊裂成兩個子細胞

B．c圖細胞核中染色體數(shù)和DNA數(shù)相等

C．d圖細胞中同源染色體聯(lián)會，形成四分體

D．上述細胞在細胞周期中出現(xiàn)的順序是a→c→d→e→b

D

【解析】

試題分析：動物細胞沒有細胞壁，在細胞分裂末期不形成細胞板，而是細胞膜從細胞的中部向內(nèi)凹陷，最后將細胞縊裂成兩個子細胞，A項錯誤；c圖細胞處于有絲分裂前期，已經(jīng)完成了DNA的復(fù)制，DNA數(shù)由于復(fù)制而加倍，但染色體的著絲點數(shù)沒變，只是每個染色體由兩個姐妹染色單體組成，所以染色體數(shù)不變，此時細胞核中染色體數(shù)和DNA數(shù)之比是1︰2，B項錯誤；同源染色體聯(lián)會，形成四分體發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，而d圖細胞正在進行有絲分裂，不會發(fā)生這些現(xiàn)象，C項錯誤；上述細胞在細胞周期中出現(xiàn)的順序是a(間期)→c(前期)→d(中期)→e(后期)→b(末期)，D項正確。

考點：本題考查細胞有絲分裂的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力和識圖能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年寧夏銀川市高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞增殖是生物體內(nèi)一項重要的生命活動。下圖是某高等植物細胞有絲分裂周期圖，請據(jù)圖分析下列說法不正確的是

A．DNA數(shù)目加倍發(fā)生在A中的2時期

B．細胞周期中，染色體數(shù)目加倍發(fā)生在G時期

C．在H時期用秋水仙素處理，會出現(xiàn)C過程

D．在2時期用射線處理可誘發(fā)基因突變

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省婁底市名校高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于ATP的描述正確的是：

A．ATP是高能磷酸化合物，水解成ADP后就不含高能磷酸鍵了

B．植物根尖細胞中能合成ATP的場所只有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

C．螢火蟲發(fā)光的原理是ATP水解后釋放的能量在熒光素酶的作用下直接轉(zhuǎn)化為光能

D．劇烈運動時，人體內(nèi)ATP含量遠遠高于安靜狀態(tài)時

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省淮濱二高高三上學(xué)期第三次測試卷理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1～3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。請回答下列問題：

（1）構(gòu)成生物膜的基本支架是 ，圖1～3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是 。

（2）圖1表示的生理過程是 ，圖3表示的生理過程是 。

（3）圖2為哺乳動物成熟紅細胞的細胞膜，圖中葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要 ，如果將圖2所示細胞放在無氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運輸 （都會/有一個會/都不會）受到影響，原因是 。

（4）圖1～3說明生物膜具有的功能有 、 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省淮濱二高高三上學(xué)期第二次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某植物凈光合速率的變化趨勢如圖所示。據(jù)圖回答下列問題：

（1）光合作用暗反應(yīng)階段中C3的還原需要消耗光反應(yīng)階段所產(chǎn)生的 。

（2）當(dāng)CO2濃度為a時，高光強下該植物的凈光合速率為 。CO2濃度在a～b之間時，曲線 表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。

（3）CO2濃度為c時，如果增加CO2濃度曲線B和C所表示的凈光合速率將 （填“不變”“升高”“降低”）。

（4）當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時，在圖示的3種光強下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量 (填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。

（5）當(dāng)CO2濃度為b，中光強時，葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有 ，此時如果適當(dāng)增加光照強度， （填“C3”或“C5”）的含量將上升。

（6）據(jù)圖可推測，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)該同時考慮 這一因素的影響，并采取相應(yīng)措施。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省淮濱二高高三上學(xué)期第二次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員將提取出的“瘋牛病”病毒用DNA水解酶和RNA水解酶分別進行處理后，發(fā)現(xiàn)該病毒仍具有侵染能力，但用蛋白酶處理后，病毒就會失去侵染能力，該現(xiàn)象說明( )

A．“瘋牛病”病毒蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成

B．“瘋牛病”病毒的遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)

C．“瘋牛病”病毒對核酸水解酶具有抵抗力

D．“瘋牛病”病毒不含蛋白質(zhì)，只含核酸

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省增城市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示處于平衡狀態(tài)的某個生物種群因某些變化導(dǎo)致種群中生物個體數(shù)量改變時的四種情形，有關(guān)產(chǎn)生這些變化的分析，正確的是

A．若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某羊群，則a點后的變化原因不可能是過度放牧

B．若圖②所示為某發(fā)酵罐中酵母菌的數(shù)量，則b點后的變化原因一定是產(chǎn)生了變異

C．圖③中c點后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性已經(jīng)受到了嚴(yán)重破壞

D．圖④曲線可用于指導(dǎo)滅鼠，如果僅殺死一半老鼠，就很難達到效果

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省深圳市高三第一次調(diào)研考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)真核細胞生物膜的敘述錯誤的是

A.生物膜上可合成ATP

B.性激素的合成與生物膜有關(guān)

C.生物膜上可發(fā)生信號轉(zhuǎn)換

D.流動鑲嵌模型屬于概念模型

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧實驗中學(xué)分校高一上期末考試（理）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是（ ）

A．在人體受到禽流感病毒侵染后發(fā)生免疫反應(yīng)的過程中，體現(xiàn)了細胞膜的識別功能

B．在唾液分泌反射過程中，體現(xiàn)了細胞膜的信息傳遞功能

C．在胰島素的分泌過程中，可以體現(xiàn)細胞膜具有一定的流動性

D．在體內(nèi)氧氣的運輸過程中，體現(xiàn)了細胞膜的主動運輸功能

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