A. | 可選擇帶有落葉的土壤為實驗材料,篩出落葉和土壤 | |
B. | 將落葉平均分成兩份,把土壤也平均分成兩份 | |
C. | 將落葉分別埋入兩組土壤中,觀察腐爛情況 | |
D. | 將滅菌的落葉設為實驗組,不做處理的落葉設為對照組 |
分析 本題是通過實驗探究土壤微生物對落葉的分解作用,先找出實驗目的,然后根據實驗目的設計實驗,并結合選項描述分析判斷.
解答 解:A、分解落葉的微生物往往在含有落葉的土壤中分別較多,所以可選擇帶有落葉的土壤為實驗材料,篩出落葉和土壤,A正確;
B、由實驗目的可知,實驗分兩組,一組實驗組,一組對照組,所以要將落葉平均分成兩份,把土壤也平均分成兩份,B正確;
C、將落葉分別埋入兩組土壤中,觀察腐爛情況,C正確;
D、應將滅菌的土壤設為實驗組,不做處理的土壤設為對照組,D錯誤.
故選:D.
點評 本題的知識點是實驗設計的對照性原則,土壤中分解落葉的微生物的獲取,實驗觀察的指標,主要考查學生利用微生物培養(yǎng)的知識解決生活中問題的能力和設計實驗進行問題探究的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是體內具有遺傳功能的大分子化合物 | |
B. | 細胞內生命物質的主要成分之一 | |
C. | 由含氮堿基、葡萄糖和磷酸組成 | |
D. | 由脫氧核苷酸聚合而成 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015黑龍江哈爾濱第三十二中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在植樹造林工程中,應當特別注意運用的生態(tài)工程原理是
A.物種多樣性原理和整體性原理
B.協(xié)調與平衡原理和物種多樣性原理
C.協(xié)調與平衡原理和物質循環(huán)再生原理
D.系統(tǒng)工程學原理
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四項 | B. | 五項 | C. | 三項 | D. | 二項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪鑒定實驗中觀察花生子葉切片細胞間可能出現(xiàn)橘黃色顆粒 | |
B. | 在“探究酵母菌細胞呼吸方式”實驗中,通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷其呼吸方式 | |
C. | 在模擬性狀分離的實驗中,盒子代表生殖器官,彩球代表配子,兩個盒子的彩球數(shù)量要求相同 | |
D. | 探究溫度對酶活性的影響時,將過氧化氫酶和過氧化氫先各自在某一溫度下保溫一段時間后再混合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程發(fā)生在核糖體中,水中的H只來自于-NH2 | |
B. | 在缺氧的情況下,③過程中不會產生[H] | |
C. | M物質應該是丙酮酸,④過程不會發(fā)生在線粒體中 | |
D. | 在氧氣充足的情況下,②③進程發(fā)生于線粒體中 |
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