1．過敏反應(yīng)發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快，有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異．對(duì)（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 過敏反應(yīng)：
1、過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原刺激時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng)．
2、反應(yīng)的特點(diǎn)是發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快；一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞，也不會(huì)引起組織損傷，有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異．
3、過敏反應(yīng)的原理：機(jī)體第一次接觸過敏原時(shí)，機(jī)體會(huì)產(chǎn)生抗體，吸附在某些細(xì)胞的表面；當(dāng)機(jī)體再次接觸過敏原時(shí)，被抗體吸附的細(xì)胞會(huì)釋放組織胺等物質(zhì)，導(dǎo)致毛細(xì)血管擴(kuò)張、血管通透增強(qiáng)、平滑肌收縮、腺體分泌增加等，進(jìn)而引起過敏反應(yīng)．

解答 解：過敏反應(yīng)的特點(diǎn)是：發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快；一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞，也不會(huì)引起組織損傷，有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異．
故答案為：對(duì)

點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ)，考查免疫失調(diào)引起的疾病，要求考生識(shí)記免疫失調(diào)引起的疾病的類型及實(shí)例，掌握過敏反應(yīng)的特點(diǎn)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關(guān)聯(lián)系．請(qǐng)分析說明：

（1）圖中①②⑦是構(gòu)成反射弧的某些結(jié)構(gòu)，則結(jié)構(gòu)①名稱是傳入神經(jīng)（或傳入神經(jīng)纖維）；結(jié)構(gòu)A的名稱是下丘腦．
（2）當(dāng)激素⑥增多時(shí)，③和④都將減少，這種作用叫做（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．
（3）人體水鹽平衡的調(diào)節(jié)涉及多種激素和神經(jīng)的協(xié)調(diào)作用．當(dāng)人體內(nèi)失水過多時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓會(huì)升高（升高或降低），導(dǎo)致抗利尿激素的分泌增加，從而促進(jìn)腎小管、集合管重吸收水，減少尿的排放．
（4）寒冷刺激人體時(shí)，下丘腦促使皮膚血管收縮，此調(diào)節(jié)過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)（填“神經(jīng)”或者“體液”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．DNA分子由2條鏈組成，這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)
B．DNA的基本單位是4種脫氧核苷酸
C．DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基排列在內(nèi)側(cè)
D．DNA分子兩條鏈上的堿基按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則通過氫鍵連接成堿基對(duì)，即A與A配對(duì)，C與 C配對(duì)，T與T配對(duì)，G與G配對(duì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．某種鼠中，黃鼠基因A對(duì)灰鼠基因a為顯性，短尾基因B對(duì)長(zhǎng)尾基因b為顯性，且基因A或B在純合時(shí)使胚胎致死，這兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳的．現(xiàn)有兩只黃色短尾鼠交配，理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為（　�。�
A．2：1B．9：3：3：1C．4：2：2：1D．1：1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．小張同學(xué)用紙片、別針等材料做了一段基因模型，如圖是該模型一部分，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中代表脫氧核糖（填中文名稱）．
（2）圖中的為胞嘧啶（填中文名稱）．
（3）以圖中的標(biāo)號(hào)為10的DNA鏈為模板合成RNA的過程稱為轉(zhuǎn)錄，該RNA的堿基順序?yàn)椤瑿AGU…（或…UGAC…）．
（4）如果該基因中的⑧變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/quiz/images/201708/171/6400a39a.png" style="vertical-align:middle" />，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，叫做基因突變．這種改變是否會(huì)引起相應(yīng)的蛋白質(zhì)的改變？不一定（填“是”或“否”或“不一定”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如表為噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
編號(hào)實(shí)驗(yàn)過程和操作結(jié)果
A組含35S噬菌體+大腸桿菌$\stackrel{培養(yǎng)一段時(shí)間}{→}$攪拌、離心→檢測(cè)放射性上淸液中的放射性很高，下層 沉淀中的放射性很低
B祖含32P噬菌體+大腸桿菌$\stackrel{培養(yǎng)一段時(shí)間}{→}$攪拌、離心→檢測(cè)放射性上淸液中的放射性很低，下層 沉淀中的放射性很高
（1）從理論上分析，A組的下層沉淀和B組的上淸液中的放射性應(yīng)該為零，原因是噬菌體已將含32P的DNA全部注入到大腸桿菌內(nèi)，含35S的蛋白質(zhì)外殼在外面．
（2）由于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間存在著較大差異，請(qǐng)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行分析．
①在A組實(shí)驗(yàn)的沉淀中檢測(cè)到放射性，可能的原因是攪拌不充分，沒有將吸附在大腸桿菌外的35S標(biāo)記的噬菌體外殼與其完全分離．
②在B組實(shí)驗(yàn)中，32P標(biāo)記的噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)時(shí)間過長(zhǎng)，會(huì)使上淸液中放射性含量升高，其可能的原因是噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放出來，經(jīng)離心后分布于上清液中．
③實(shí)驗(yàn)中32P標(biāo)記的噬菌體不能（填“能”或“不能”）全部侵染到大腸桿菌的體內(nèi)，這是（填“是”或“不是”）誤差的來源，理由是沒有侵入大腸桿菌的噬菌體經(jīng)離心后分布于上清液中，使上清液出現(xiàn)了放射性．
（3）子代噬菌體合成其蛋白外殼的場(chǎng)所是核糖體（大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)的核糖體）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列由精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程中，不正確的是（　�。�
A．受精卵中的遺傳物質(zhì)來自母方的多于來自父方的
B．受精卵中的染色體一半來自父方，一半來自母方
C．受精卵中的遺傳物質(zhì)全部來自染色體
D．受精卵中的細(xì)胞質(zhì)主要來自母方

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖中字母表示真核細(xì)胞中所含有的基因，他們均不在同一條染色體上，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．②可能是①的單倍體
B．③、④一定是單倍體
C．①、③可能是單倍體，也可能是多倍體
D．對(duì)于A、b基因來說，③、⑤一定是純合子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省九江市高一上段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某蛋白質(zhì)分子由2條肽鏈組成，共657個(gè)氨基酸（如圖所示），請(qǐng)回答：

（1）該蛋白質(zhì)分子中至少含有游離的氨基 個(gè)，游離的羧基 個(gè)．

（2）該蛋白質(zhì)分子中，共有 個(gè)肽鍵；在該蛋白質(zhì)分子形成過程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了 ．

（3）假設(shè)該蛋白質(zhì)分子中的一條肽鏈為178肽，其分子式為CxHyNzOwS（z＞178，w＞179），并且是由下列五種氨基酸組成的：

那么將該178肽徹底水解后將會(huì)得到 個(gè)賴氨酸， 個(gè)天冬氨酸（結(jié)果可含分子式中未知數(shù)）．

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