【題目】(2016屆黑龍江大慶第一中學(xué)高三第三次模擬考試?yán)砜粕镌嚲恚?/span>在寒意陣陣的隆冬季節(jié)人們既感覺(jué)到寒冷又容易感覺(jué)到饑餓,但人體的體溫卻基本穩(wěn)定。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)當(dāng)?shù)蜏卮碳んw表的冷覺(jué)感受器時(shí),受刺激部位的細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的電位是 ,從而產(chǎn)生興奮,興奮沿傳入神經(jīng)傳到 形成冷覺(jué)。
(2)當(dāng)人體感受到寒冷時(shí), 分泌的促甲狀腺激素釋放激素(TRH)增加,導(dǎo)致血液 ,(2種激素)的含量也增加,物質(zhì)氧化分解加快,釋放大量熱量以維持體溫,從而容易形成饑餓感。
(3)正常人飯后,胰靜脈血液中明顯增多的激素是 ,該激素是由_____________細(xì)胞分泌的。
(4)已知神經(jīng)元釋放的某種物質(zhì)可以使下一個(gè)神經(jīng)元興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)會(huì)被迅速分解,F(xiàn)有某藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物將會(huì)引起 。
【答案】(1)內(nèi)正外負(fù) 大腦皮層
(2)下丘腦 促甲狀腺激素 甲狀腺激素
(3)胰島素 胰島B
(4)持續(xù)興奮
【解析】
試題分析:(1)當(dāng)?shù)蜏卮碳んw表的冷覺(jué)感受器時(shí),受刺激部位的細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的電位是內(nèi)正外負(fù),從而產(chǎn)生興奮,興奮沿傳入神經(jīng)傳到大腦皮層形成冷覺(jué)。
(2)當(dāng)人體感受到寒冷時(shí),下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素(TRH)增加,導(dǎo)致血液促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量也增加,物質(zhì)氧化分解加快,釋放大量熱量以維持體溫,從而容易形成饑餓感。
(3)正常人飯后,血糖濃度升高,促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素,進(jìn)而降低血糖。
(4)當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮后,神經(jīng)遞質(zhì)立即被分解,使突觸后膜恢復(fù)靜息狀態(tài),如果某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解,該神經(jīng)遞質(zhì)會(huì)持續(xù)作用于突觸后膜,使突觸后膜所在的神經(jīng)元持續(xù)興奮。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若除酶外所有試劑均已預(yù)保溫,則在測(cè)定酶活力的試驗(yàn)中,下列操作順序合理的是
A.加入酶→加入底物→加入緩沖液→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量
B. 加入底物→加入酶→計(jì)時(shí)→加入緩沖液→保溫→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量
C. 加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量
D. 加入底物→計(jì)時(shí)→加入酶→加入緩沖液→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(2016屆黑龍江哈爾濱六中高三第三次模擬理綜生物試卷)可遺傳變異有三種類(lèi)型:基因突變、基因重組、染色體變異。關(guān)于這三種類(lèi)型敘述正確的是
A、通過(guò)可遺傳變異產(chǎn)生的變異個(gè)體都是可育的
B、黑藻和顫藻都可以發(fā)生染色體變異
C、利用單倍體育種的過(guò)程中可遺傳變異的三種類(lèi)型都可能發(fā)生
D、果蠅的缺刻翅是染色體部分重復(fù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用質(zhì)壁分離和復(fù)原的原理,可以進(jìn)行某些生理現(xiàn)象的觀(guān)察或測(cè)量。下列屬于這類(lèi)運(yùn)用的有①判斷物質(zhì)進(jìn)出原生質(zhì)層的方式 ②判斷細(xì)胞的死活 ③估測(cè)某細(xì)胞的細(xì)胞液濃度 ④解釋農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一次施用化肥過(guò)多引起“燒苗”的原因( )
A. ①②③④ B. ②③ C. ①③④ D. ②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆適合做遺傳學(xué)試驗(yàn)。高莖與矮莖的有關(guān)遺傳因子為D、d,現(xiàn)將A、B、C、D、E、F、G七種豌豆分四組進(jìn)行雜交得到如下結(jié)果:
雜交后代雜交組合 | 高莖 | 矮莖 | 總植株數(shù) |
①A×B | 210 | 75 | 285 |
②C×D | 0 | 249 | 249 |
③E×F | 191 | 192 | 383 |
④G×D | 299 | 0 | 299 |
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
(1)豌豆A、C的遺傳因子組成分別是___ ____、 。
(2)高莖與矮莖遺傳因子的遺傳符合_____________定律,這一定律的發(fā)現(xiàn)應(yīng)用了現(xiàn)代科學(xué)研究中常用
的一種科學(xué)方法—_____ ______。
(3)①、③組合的交配方式分別是 、________ _____。
(4)上述實(shí)驗(yàn)①中所獲得的純合高莖有_________株。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(2016屆河南八市重點(diǎn)高中高三第三次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 )鐮刀型紅細(xì)胞貧血癥可以通過(guò)骨髓移植來(lái)根治。移植原理是將健康人的造血干細(xì)胞輸入患者體內(nèi)以全部替代患者的骨髓造血干細(xì)胞,從而產(chǎn)生出完全正常的紅細(xì)胞,但是捐獻(xiàn)骨髓者的組織抗原要與接受者的相近或大體匹配,這樣才可能減小免疫排斥反應(yīng)確保移植成功。下列有關(guān)骨髓移植的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.骨髓移植前需要通過(guò)藥物全部殺死患者體內(nèi)原有的造血干細(xì)胞
B.移植成功后患者的血型有可能改變但是不會(huì)遺傳給下一代
C.這種治療方法改變了患者的表現(xiàn)型屬于可遺傳的變異
D.若移植后發(fā)生了免疫排斥則患者體內(nèi)組織器官將成為抗原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某DNA分子含m對(duì)堿基,其中腺嘌呤有A個(gè)。該DNA在連續(xù)復(fù)制時(shí),對(duì)所需的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)目的敘述,不正確的是( )
A.在第一次復(fù)制時(shí),需要(m-A)個(gè)
B.在第二次復(fù)制時(shí),需要2(m-A)個(gè)
C.在第n次復(fù)制時(shí),需要2n-1(m-A)個(gè)
D.在n次復(fù)制過(guò)程中,總共需要(2n-1)[(m/2 )-A]個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(2016屆山東省濟(jì)寧市高三第二次模擬考試生物試卷)紅方是腐乳的一種。請(qǐng)回答與其制作有關(guān)的問(wèn)題:
(1)補(bǔ)充制作紅方的實(shí)驗(yàn)流程:①__________→②加鹽腌制→③_________→④密封腌制。
(2)在實(shí)驗(yàn)流程①中,首先將豆腐塊平放在籠屜內(nèi),籠屜中的溫度應(yīng)控制在__ __℃,并保持在一定的________。5天后豆腐塊表面布滿(mǎn)毛霉菌絲,這些毛霉來(lái)自空氣中的______。
(3)在實(shí)驗(yàn)流程②操作中,向長(zhǎng)滿(mǎn)毛霉的豆腐塊加鹽,其作用是析出豆腐中的水分,使豆腐塊變硬。同時(shí),鹽還能_____________,避免豆腐塊腐敗變質(zhì)。
(4)在實(shí)驗(yàn)流程③用到的輔料中,鹵湯是由___________及各種______________配制而成的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述正確的有( )
①探究溫度對(duì)酶活性的影響,可選擇過(guò)氧化氫溶液作底物;
②在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于物理模型;
③在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液,發(fā)現(xiàn)滿(mǎn)視野都呈現(xiàn)橘黃色,于是滴1-2滴50%酒精洗去浮色;
④孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn),提出了不同對(duì)的遺傳因子自由組合的假說(shuō);
⑤用無(wú)水乙醇提取分離綠葉中色素,溶解度越大的色素在濾紙條上擴(kuò)散速度越快;
⑥在觀(guān)察細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)中,可使用酒精來(lái)改變細(xì)胞膜通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
A.一項(xiàng) B.二項(xiàng) C.三項(xiàng) D.五項(xiàng)
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