分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:5號(hào)為女性患者,其父母2號(hào)和1號(hào)正常,所以病理性近視是常染色體隱性遺傳。
基因?qū)π誀畹目刂疲?br />(1)通過控制酶的結(jié)構(gòu)來控制代謝這程,從而控制生物的性狀.
(2)通過控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來直接影響性狀.
解答 解:(1)根據(jù)1、2、5可知該病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳,且1、2基因型均為Hh,則4號(hào)基因型為HH或Hh.
(2)1號(hào)基因型為Hh,則其在產(chǎn)生卵細(xì)胞過程中,基因H和H分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期.
(3)基因中G和T共占$\frac{1}{2}$,有3000×$\frac{1}{2}$=1500個(gè),所以該基因中鳥嘌呤脫氧核苷酸為1500-900=600個(gè),由于DNA復(fù)制是半保留復(fù)制,所以該基因復(fù)制2次后,消耗鳥嘌呤脫氧核苷酸(23-1)×600=4200個(gè).由于培養(yǎng)基中含32P,則子代所有DNA都有放射性.
(4)紅綠色盲是X染色體隱性遺傳,設(shè)致病基因?yàn)閎.由于1號(hào)的父親是紅綠色盲患者,所以1號(hào)基因型為HhXBXb,2號(hào)基因型為HhXBY,則他們生一個(gè)兩病兼患孩子(hhXbY)的概率是$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{16}$.
故答案為:
(1)常染色體隱性遺傳 HH或Hh
(2)減數(shù)第二次分裂后期
(3)4200 100%
(4)$\frac{1}{16}$
點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳系譜圖以及DNA復(fù)制和基因?qū)ι镄誀畹目刂频闹R(shí),難度中等,屬于考綱理解層次,解答本題的關(guān)鍵是正確遺傳病的遺傳方式.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全部都耳聾 | B. | 耳聾的概率為$\frac{1}{4}$ | C. | 耳聾的概率為$\frac{1}{2}$ | D. | 全部正常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地理隔離使大熊貓種群基因庫產(chǎn)生差別,種群基因頻率的改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì) | |
B. | 如果大熊貓種群仍然保持較高的遺傳多樣性,實(shí)際上反映了種群中基因的多樣性 | |
C. | 基因是生物進(jìn)化的基本單位,突變和基因重組決定了進(jìn)化的方向 | |
D. | 大熊貓生存環(huán)境的改變可以導(dǎo)致生物發(fā)生變異,為種群的進(jìn)化提供了原材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X染色體上的隱性基因 | B. | X染色體上的顯性基因 | ||
C. | 常染色體上的隱性基因 | D. | 常染色體上的顯性基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四種說法都對(duì) | B. | 四種說法都不對(duì) | ||
C. | 至少有一種說法對(duì) | D. | 有一種說法不對(duì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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