【題目】將胚胎干細胞置于下列濃度的M溶液中，測定不同情況下吸收M的速率，結(jié)果如下表所示。對表中現(xiàn)象最合理的解釋是（ ）

A. 細胞吸收M需載體蛋白的參與

B. 細胞吸收M的方式為自由擴散

C. 細胞吸收M的方式為主動轉(zhuǎn)運

D. M可能是K+

【答案】A

【解析】

細胞膜跨膜運輸方式分為被動運輸（自由擴散和協(xié)助擴散）和主動運輸，被動運輸是從高濃度到低濃度，不需要能量，自由擴散不需要載體蛋白，協(xié)助擴散需要載體蛋白，主動運輸是從低濃度到高濃度，需要載體蛋白，也需要能量。

根據(jù)題意，細胞對M的吸收既不受濃度，也不受通入空氣的影響，通入空氣，可以提高有氧呼吸強度，為細胞生命活動提供更多ATP，通入空氣后，ATP增加后，細胞對M的吸收不受影響，說明其運輸方式不是主動運輸，增加M溶液濃度后，細胞對M的吸收依然是3mmol/min，說明限制其運輸能力的因素不再是濃度，而是載體蛋白，說明其運輸方式是協(xié)助擴散，K+的運輸方式為主動運輸，綜上所述，BCD錯誤，A正確。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光照明亮的教室里，用顯微鏡觀察植物細胞時，在顯微鏡視野中能夠清晰地看到細胞，但看不清內(nèi)容物，為便于觀察，此時應(yīng)（ ）
A.改用凹面反光鏡，放大光圈
B.改用凹面反光鏡，縮小光圈
C.改用平面反光鏡，放大光圈
D.改用平面反光鏡，縮小光圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是血糖調(diào)節(jié)示意圖，圖中①、②、③是調(diào)節(jié)血糖濃度的激素；A和B是器官，據(jù)圖回答下列問題：

(1)人饑餓時，血糖濃度降低，①的分泌量增加，①對②的分泌起___________作用(“促進”或“抑制”)

(2)下丘腦通過調(diào)節(jié)③的分泌進而對血糖濃度進行調(diào)節(jié)的方式屬于__________________。

(3)下丘腦作為內(nèi)分泌活動的樞紐能分泌多種激素。其中抗利尿激素只作用于腎小管和集合管，原因是腎小管和集合管的細胞膜上才有_________________________________。

(4)血糖調(diào)節(jié)功能異常的糖尿病病人易發(fā)生糖尿病腎病并發(fā)癥。這種病人常伴有水腫，血漿蛋白濃度降低，尿液中蛋白含量增加。請分析出現(xiàn)水腫的原因______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍鈴花（2N=72）是一種觀賞植物，進行自花傳粉，其花色（紫色、藍色、白色）由三對等位基因（A、a，B、b，E、e）控制，如圖為基因控制物質(zhì)合成的途徑。請分析回答下列問題：

（1）研究己知，基因A的表達產(chǎn)物對基因B的表達具有抑制作用，所以有A基因存在時，花色為_____________。

（2）現(xiàn)讓一株純合的白花與純合的藍花植株進行雜交，F(xiàn)1全為紫花，F(xiàn)2中藍花、白花、紫花植株的比例為3:4:9�？芍獔D中有色物質(zhì)Ⅰ呈_________________色，親本白花與藍花的基因型分別是_________________。

（3）現(xiàn)有一基因型為AaBbee的植株（如圖甲），進行自交，理論上其后代的表現(xiàn)型及其比例為白花：藍花=13:3，但實際情況與理論值差異較大。經(jīng)顯微觀察發(fā)現(xiàn)植株發(fā)生了變異，由圖甲變成了圖乙或丙，這種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的____________________。讓這株變異植株與基因型為aabbee的白花植株進行測交，若后代的表現(xiàn)型及其比例為______________________________________，則這株植株的基因組成應(yīng)為圖乙；若后代的表現(xiàn)型及其比例為_____________________________________________，則這株植株的基因組成應(yīng)為圖丙。（注：均不考慮交叉互換，各種配子和個體均能成活）

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【題目】生物技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)。請回答下列生物技術(shù)相關(guān)問題：

(1)無菌技術(shù)目的是獲得純凈的培養(yǎng)物，關(guān)鍵是______________________，微生物篩選原則是_______________________________________________________。

(2)在果醋制作過程中時，醋酸菌在___________時，可將糖分解成酷酸；在糖源不充足時，也可以利用酒精生成醋酸。

(3)腐乳是豆腐經(jīng)微生物發(fā)酵后制成的食品，多種微生物參與了該發(fā)醇過程，其中起主要作用的微生物是毛霉，其產(chǎn)生的___________可將豆腐中的蛋白質(zhì)和脂肪水解，發(fā)酵完成后需加鹽腌制，接近瓶口表面的鹽要鋪厚一些，原因是_________________。

(4)制作泡菜時蔬菜在腌制過程中，會產(chǎn)生亞硝酸鹽。在___________條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生___________反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰色染料。

(5)玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取的原因是_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述不正確的是（ ）

A.酶是活細胞產(chǎn)生的B.酶具有高效性和專一性

C.絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)D.酶能升高化學(xué)反應(yīng)的活化能

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【題目】下圖是果蠅體內(nèi)進行細胞增殖的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A．圖中兩個細胞可來自同一果蠅體內(nèi)

B．圖甲細胞內(nèi)含有4條性染色體

C．圖乙細胞分裂后可形成兩個配子

D．圖乙細胞不能發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 甲是DNA，乙為RNA，此過程要以甲為模板，酶為RNA聚合酶

B. 甲是DNA，乙為DNA，此過程要以甲為模板，酶為DNA聚合酶和解旋酶

C. 甲是RNA，乙為DNA，此過程為轉(zhuǎn)錄，原料為脫氧核苷酸

D. 甲是RNA，乙為蛋白質(zhì)，此過程為翻譯，原料為氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖l、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點。下列說法錯誤的是 （ ）

A. 一個圖1所示的質(zhì)粒分子經(jīng)SmaⅠ切割后，含有4個游離的磷酸基團

B. 用圖1中的質(zhì)粒和圖2中的目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SmaⅠ切割

C. 圖2中為防止酶切后單個含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀，不能使用EcoRⅠ

D. 為了獲取重組質(zhì)粒，最好用BamHⅠ和HindⅢ同時切割質(zhì)粒和外源DNA

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