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2005年臺灣物理學家研制出世界第一臺“生物環(huán)境穿透式電子顯微鏡”，并用它發(fā)現了物質的第五態(tài)，以下哪個選項為第五態(tài)結構？（　　）
A、酯膜結構B、液晶結構
C、固態(tài)結構D、氣態(tài)結構
考點：細胞膜的結構特點,細胞膜的流動鑲嵌模型
專題：
分析：研究人員利用“生物環(huán)境穿透式電子顯微鏡”，觀察到水分子等物質進入細胞膜的情形，同時也發(fā)現了細胞膜會形成一種有別于傳統(tǒng)物質三態(tài)和液晶的物質狀態(tài)，就叫做酯膜結構；利用這項成果還可以觀察病毒、藥物、營養(yǎng)等不同物質與細胞交換的情形，對于許多疾病的研究都有極大的幫助．
解答： 解：A、酯膜結構是不同于傳統(tǒng)的固體、氣體、液體和液晶的第五態(tài)結構，A正確；
B、液晶屬于第四態(tài)結構，B錯誤；
C、固態(tài)結構屬于傳統(tǒng)的三態(tài)結構之一，C錯誤；
D、氣態(tài)結構屬于傳統(tǒng)的三態(tài)結構之一，D錯誤．
故選：A．
點評：本題的知識點是細胞膜的結構，主要是考查學生對生物科學研究進展的了解．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

細胞周期人為的分為G1期、S期、G2期和m期，其中在電子顯微鏡下，看到最多的細胞是（　�。�
A、處于分裂狀態(tài)下的細胞
B、DNA分子正式合成的細胞
C、G1期細胞
D、G2期細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組進行了甲型H1N1流感病毒的疫苗研制工作，如圖為他們前期研究工作的簡要操作流程圖：

（1）實驗步驟①所代表的反應過程是
 
；在步驟②之前擴增H基因常采用的方法與體內DNA復制相比，反應體系需加入
 
種引物和
 
．
（2）某志愿者接種甲型H1Nl流感疫苗后，第15天感染甲型H1N1流感病毒，則體內
 
細胞將迅速增殖分化形成
 
細胞，從而產生大量抗體．
（3）機體能合成數百萬種特異性抗體，抗體種類如此多的原因是其結構中的
 
．
（4）在炎熱的夏季，山西某地在未執(zhí)行冷藏要求的情況下運輸甲型H1N1流感疫苗，結果導致給學生注射的甲型H1N1流感疫苗無效，請分析疫苗失活的主要原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是動物細胞示意圖．請據圖回答（[]填入標號）
（1）若這是人體的骨髓細胞，正處于細胞周期的S期，則該細胞核內所發(fā)生的主要變化是
 
．
（2）若這是昆蟲的飛行肌細胞，則該細胞中的細胞器[
 
]
 
較多，因為該細胞的生理活動需要
 
多．
（3）若這是人體最大的細胞，則其最大的特點是在[4]內
 
分子數是腸腺細胞內的
 
．
（4）[1]的化學成分主要是
 
；細胞膜的結構具有
 
特性；從功能上看是
 
膜．
（5）如果這是一個胰島細胞，胰島素的合成和加工在細胞結構上經歷的順序依次是[
 
]
 
→[
 
]
 
→[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某活細胞分別浸浴在2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液中，觀察質壁分離現象．如圖是其原生質體體積隨時間變化情況．下列敘述不正確的是（　�。�
A、該細胞不可能是根尖分生區(qū)細胞
B、AB段曲線表示細胞液濃度在逐漸增大
C、BC段表示該細胞開始因失水過多而逐漸死亡
D、用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到類似的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

某校生物興趣小組在玻璃溫室里進行植物栽培實驗，為此他們對室內空氣中的CO2含量進行了24小時測定，并根據數據繪制出了如圖曲線．以下說法正確的是（　�。�
A、該植物進行光臺合作用的時間區(qū)段是BC
B、B、C點表示光合速率等于呼吸速率
C、在AB區(qū)段，產生ATP的場所是細胞質基質、線粒體
D、CD段CO2濃度的持續(xù)變化主要受光照強度的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個ADP中，含有腺苷、磷酸基和高能磷酸鍵的數目依次是（　　）
A、1，2，2
B、1，2，1
C、2，1，2
D、2，2，1

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物細胞和動物細胞中儲存能量的糖類物質依次是（　�。�
A、纖維素和糖元
B、麥芽糖和乳糖
C、淀粉和糖元
D、葡萄糖和纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察發(fā)現，植物都表現出頂端優(yōu)勢現象．對這一現象的假設是：頂芽產生的生長素向下運輸，大量積壓在側芽部位，側芽部位生長素濃度較高，使側芽的生長受到抑制．試將下列驗證實驗補充完整．
實驗器材：剪刀、富含生長素的瓊脂小塊（或羊毛脂）、不含生長素的瓊脂小塊（或羊毛脂）、兩株長勢良好大小相同的植株（如圖）．
（1）實驗目的：驗證
 

（2）實驗步驟：
①用剪刀同時剪去A、B植株的頂芽；
②A株：
 
；③B株：
 
；④：
 

（3）預期實驗結果及其原因：
A株：
 
；B株：
 
；
（4）結論：
 
．

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