【題目】人體紅細胞以什么方式吸收葡萄糖（ ）
A.主動運輸
B.協(xié)助擴散
C.自由擴散
D.胞吞

【答案】B
【解析】解：葡萄糖進入紅細胞的運輸方向是低濃度一側運輸?shù)礁邼舛纫粋龋枰d體，不需要能量，表示協(xié)助擴散．
故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為以某種動物受精卵為材料進行的三組實驗。下列分析正確的是

A.實驗①和實驗③對比，可說明細胞核對維持細胞正常生命活動的重要性

B.實驗②和實驗③對比，可說明細胞質對維持細胞正常生命活動的重要性

C.實驗③的結果可說明細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心

D.實驗①、②、③的結果可說明細胞核和細胞質相互依存，缺一不可

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是果蠅染色體組成以及 X 和 Y 染色體區(qū)段示意圖。調查一個果蠅種群時發(fā)現(xiàn)， 某性狀的表現(xiàn)在雌雄果蠅之間沒有顯著性差異，則控制果蠅該性狀的等位基因應該位于

A. I 區(qū)段 B. II 區(qū)段 C. III 區(qū)段 D. II 和 III 區(qū)段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將若干生理狀況基本相同，長度為4cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于清水（對照組）和濃度相同的三種溶液（實驗組）中，其中將尿素溶液、KNO3溶液和蔗糖溶液分別編號為1、2、3組。測量每組蘿卜條的平均長度，結果如下圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 實驗組中都發(fā)生了質壁分離和復原現(xiàn)象

B. 對照組中水分子在前15min進入了細胞，15min之后不再進入

C. 1組中的尿素分子和2組中的K+、N03-都進入了細胞，但進入的方式不同

D. 3組中，如果一直增大蔗糖溶液濃度，蘿卜條就會一直縮短

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗”中有關說法中錯誤的是（ ）
A.在此實驗過程中，各組插條浸泡不同濃度生長素類似物的時間應該梯度變化
B.在此實驗過程中，各組插條浸泡的生長素類似物溶液的濃度應該梯度變化
C.實驗過程應遵循單一變量原則
D.實驗重復次數(shù)越多，實驗結果越準確

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大量出汗后，不會發(fā)生的生理變化是（ ）

A.血漿滲透壓升高B.產生渴覺

C.垂體分泌的抗利尿激素增多D.腎小管重吸收水分增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為真核細胞內分泌蛋白的合成和分泌過程。下列相關敘述錯誤的是

A. 囊泡1和囊泡2包裹的蛋白質空間結構不同

B. 若無其他細胞器的參與，則圖示過程一般不能正常進行

C. 囊泡1和囊泡2不屬于真核細胞的生物膜系統(tǒng)

D. 完成圖示過程，細胞器3的膜面積基本不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用2 mol/L的乙二醇溶液和2 mol/L的蔗糖溶液分別浸潤某種植物細胞，觀察質壁分離現(xiàn)象，得到其原生質體積變化情況如下圖所示。下列表述中不正確的是（ ）

A.該細胞不可能是根尖分生區(qū)的細胞

B.AB段曲線表明細胞液濃度在逐漸增大

C.BC段表明該細胞開始因失水過多而逐漸死亡

D.用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到類似的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】免疫是機體的一種特殊的保護性生理功能．下列有關論述，不正確的是（ ）
A.非特異性免疫是與生俱來的一種天然防御功能
B.能識別抗原的細胞有：吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞、漿細胞等
C.一種抗原只能與相應的抗體或效應T細胞發(fā)生特異性結合
D.過敏反應是指：已免疫的機體，在再次接受相同的抗原時所發(fā)生的反應

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