下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的敘述中正確的是（ ）

A．培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基被污染后，滋生了許多雜菌，它們共同構(gòu)成種群

B．木棉在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次有細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)

C．一只飛翔的鴿子是屬于生命系統(tǒng)中的個(gè)體層次

D．生命系統(tǒng)各個(gè)層次各自獨(dú)立，各層次之間無聯(lián)系

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖示大氣中的氧對植物組織產(chǎn)生二氧化碳的影響，請據(jù)圖分析回答
（1）A點(diǎn)表示植物組織釋放的CO2較多，這些是無氧呼吸的產(chǎn)物．
（2）A→B階段釋放量急劇減少，主要原因是氧氣增加，無氧呼吸受到抑制，有氧呼吸很弱，此段細(xì)胞呼吸作用的方式是無氧呼吸和有氧呼吸
（3）最有利于蔬菜和水果儲藏的氧氣對應(yīng)點(diǎn)是B點(diǎn)所對應(yīng)的濃度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．某同學(xué)在利用紅色彩球（標(biāo)記D）和綠色彩球（標(biāo)記d）進(jìn)行“性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)”的過程中進(jìn)行了以下操作，其中錯(cuò)誤的做法是（　�。�
A．在代表雌配子的小桶中放入兩種彩球各10個(gè)
B．在代表雄配子的小桶中放入兩種彩球各30個(gè)
C．在每次隨機(jī)抓取彩球之前搖勻小桶中的彩球
D．在抓取10次后統(tǒng)計(jì)分析彩球組合類型比例

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

四川出水的一塊千年烏木引起了不小的轟動，經(jīng)中國地質(zhì)大學(xué)檢驗(yàn)中心14C測定，其烏木的年齡為3000±50年。下列關(guān)于烏木體內(nèi)的化學(xué)元素與人體內(nèi)的化學(xué)元素的說法中最可能不正確的是（ ）

A. 含量相同 B. 種類相似 C. 具有統(tǒng)一性 D. 具有差異性

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂的部分操作過程，其中敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖①視野中的圖像是在低倍鏡下觀察到的

B．利用圖①視野中的圖像，要看清處于分裂期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動

C．圖②表示將顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少

D．圖②中顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙的過程中，為了方便操作，可以將鏡筒升高

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示某種動物精原細(xì)胞中的染色體和染色體上的基因，據(jù)圖回答：

（1）“1”與“2”，“3”與“4”稱為_________ _；“1”與“3”，“1”與“4”，“2”與“3”，“2”與“4”稱為__________ ___；B與b稱為____ ____；A與b稱為 ；進(jìn)入配子時(shí)，A與a__ ___，A與B、A與b____ ______。

（2）該圖表示的生物在減數(shù)分裂時(shí)，將產(chǎn)生_____種配子，基因型

為________ __。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

許多純種高莖豌豆自花傳粉而生成的后代很可能有

A．100%的高莖 B．25%的高莖

C．50%的高莖 D．25%的矮莖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列各項(xiàng)中，可能導(dǎo)致尿糖產(chǎn)生的因素有（　�。�
①腎小管病變，葡萄糖的重吸收能力下降　   ②一次性大量進(jìn)食糖類
③病毒感染并破壞胰島B細(xì)胞　            ④胰島A細(xì)胞分泌旺盛，胰高血糖素含量過高．
A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．通過測交，不能推測被測個(gè)體（　　）
A．是否是純合體B．產(chǎn)生配子類型的比例
C．基因型D．產(chǎn)生的雌配子與雄配子的比例

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同步練習(xí)冊答案