【題目】細(xì)胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如下圖所示,下列有關(guān)敘述不正確的是
A. 酶1與產(chǎn)物b結(jié)合后失活,說明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定
B. 酶1的變構(gòu)位點和活性位點的結(jié)構(gòu)取決于特定的氨基酸序列
C. 酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物b結(jié)合,因此酶1不具有專一性
D. 酶1與產(chǎn)物b的相互作用可以防止細(xì)胞生產(chǎn)過多的產(chǎn)物a
【答案】C
【解析】
據(jù)圖分析,產(chǎn)物b濃度低時酶1有活性時,將兩種底物合成產(chǎn)物a;產(chǎn)物a和另外一種物質(zhì)在酶2的作用下合成產(chǎn)物B;當(dāng)產(chǎn)物B濃度過高時,與酶1的變構(gòu)位點結(jié)合,使得酶1失去活性。
A、由圖中關(guān)系可知:酶1與產(chǎn)物b結(jié)合后失活,酶1失活后與有活性時相比空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,說明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定,A正確;
B、同一種酶,氨基酸種類和數(shù)目相同,故酶1的變構(gòu)位點和活性位點的結(jié)構(gòu)不同是因為氨基酸的序列不同,B正確;
C、從圖中可知,酶1只催化兩種底物合成產(chǎn)物a的反應(yīng),具有專一性,C錯誤;
D、酶1與產(chǎn)物b結(jié)合使酶1無活性,合成產(chǎn)物a的反應(yīng)會中斷,這樣可以防止細(xì)胞生產(chǎn)過多的產(chǎn)物a,D正確。
故選C。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人類某遺傳病的系譜圖,若母親是純合體,則該病的致病基因可能是
A. X染色體上的顯性基因
B. 常染色體上的顯性基因
C. 常染色體上的隱性基因
D. X染色體上的隱性基因
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某DNA分子的一條鏈中堿基C占該鏈堿基的比例為36%,則在以其為模板轉(zhuǎn)錄而成的mRNA中堿基G所占比例為
A. 32%B. 36%C. 64%D. 72%
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表中有關(guān)人體細(xì)胞化合物的各項內(nèi)容,正確的是( )
編號 | 化合物 | 實驗檢測 | 組成單位 | 主要功能 | |
檢測試劑 | 顏色反應(yīng) | ||||
① | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ染液 | 橘黃色 | 脂肪酸 | 儲存能量 |
② | 核酸 | 甲基綠染液 | 綠色 | 核苷酸 | 攜帶遺傳信息 |
③ | 糖原 | 班氏試劑 | 磚紅色 | 葡萄糖 | 提供能量 |
④ | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 | 氨基酸 | 承擔(dān)生命活動 |
A. ① B. ② C. ③ D. ④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在水深200m的深海處,光線極少,能見度極低。有一種電鰻有特殊的適應(yīng)性,能通過自身發(fā)出高達(dá)5000V的生物電,擊昏敵人,獲得食物,保護(hù)自己。電鰻生物電所需能量的直接來源是( )
A.葡萄糖徹底分解B.氨基酸徹底分解
C.丙酮酸徹底分解D.三磷酸腺苷的水解
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為葉綠體中色素吸收光能的情況。據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識分析,以下說法中正確的是( )
①在晚間用大約550 nm波長的綠光照射行道樹,目的是通過植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃
②濾去白光中其他波長的光,只用450 nm左右波長的光有利于提高光合作用強(qiáng)度
③在經(jīng)過紙層析法分離出來的色素帶上,胡蘿卜素的色素帶在最上面
④土壤中缺乏鎂時,420~470 nm波長的光的利用量顯著減少
⑤由550 nm波長的光轉(zhuǎn)為670 nm波長的光后,葉綠體中C3的量減少
A. ②④⑤ B. ③④⑤ C. ②③④ D. ①②⑤
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】抗體合成和分泌有關(guān)的一組細(xì)胞器是( )
A.線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、葉綠體
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、中心體、高爾基體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為動物小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的原理圖——這種運(yùn)輸方式被稱為協(xié)同運(yùn)輸(主動運(yùn)輸?shù)囊环N),下列關(guān)于該原理圖分析不正確的是( )
A. 小腸腔中的鈉離子濃度高于小腸細(xì)胞內(nèi)
B. 吸收葡萄糖時不可以直接利用ATP提供的能量
C. 細(xì)胞吸收葡萄糖時可以逆濃度梯度進(jìn)行
D. 鈉鉀泵不可以水解ATP中的高能磷酸鍵
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于囊泡運(yùn)輸?shù)臄⑹觯徽_的是
A.囊泡膜由單層磷脂分子和蛋白質(zhì)構(gòu)成
B.囊泡的生成和融合過程依賴于膜的流動性
C.囊泡運(yùn)輸實現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的定向轉(zhuǎn)運(yùn)
D.囊泡在細(xì)胞內(nèi)的移動過程需要消耗能量
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com