下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A、經(jīng)甲基綠染色的口腔上皮細(xì)胞,可在高倍鏡下觀察到藍(lán)綠色的線粒體
B、在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,用35S 標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)
C、用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的洋蔥表皮細(xì)胞也可以用來觀察有絲分裂
D、可用標(biāo)志重捕法精確地得到某地野驢的種群密度
考點(diǎn):噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),觀察線粒體和葉綠體,觀察細(xì)胞的有絲分裂,估算種群密度的方法
專題:
分析:根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)過程和操作步驟,并對相關(guān)知識進(jìn)行梳理,根據(jù)各選項(xiàng)的問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進(jìn)行回答.要求學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
解答: 解:A、甲基綠可以染色DNA,健那綠可以染色活細(xì)胞的線粒體,所以要用健那綠染色的口腔上皮細(xì)胞,并在高倍鏡下觀察線粒體,A錯(cuò)誤;
B、在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,用35S 標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì),用32P標(biāo)記噬菌體的DNA,B正確;
C、用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的洋蔥表皮細(xì)胞是成熟的植物細(xì)胞,高度分化,不具有分裂能力,不能用于觀察有絲分裂,C錯(cuò)誤.
D、野驢數(shù)量稀少,用標(biāo)志重捕法無法精確地得到某地野驢的種群密度,D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評:本題考查生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的敘述中,正確的是(  )
A、動(dòng)物的特殊行為對于同種或異種生物能夠傳遞信息
B、生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來源只能來自無機(jī)環(huán)境
C、動(dòng)物通過嗅覺發(fā)現(xiàn)天敵屬于行為信息的傳遞
D、利用昆蟲信息素誘捕有害動(dòng)物屬于化學(xué)防治

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、敲擊Ⅱ處,小腿突然抬起,這種現(xiàn)象屬于反射
B、阻斷Ⅰ處,敲擊Ⅱ處,小腿不能抬起
C、刺激Ⅲ處,可在Ⅰ處檢測到電位變化
D、Ⅳ處神經(jīng)元的活動(dòng)可能受到大腦皮層的控制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

已知狗皮毛的顏色受兩對常染色體上的等位基因(A-a,B-b)控制,表現(xiàn)型有三種,分別為沙色、紅色、白色,如圖所示.其中1、2號為純合子.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A、5號和6號若產(chǎn)生大量后代,表現(xiàn)型比例為9﹕6﹕1
B、7號基因型和13號基因型不一定相同
C、3號一定為雜合子
D、5號和6號再產(chǎn)生沙色后代中,純合子概率為l/3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有人將兩親本植株雜交,獲得的100顆種子種下去,結(jié)果為:結(jié)紅果葉上有短毛37株、結(jié)紅果葉上無毛19株、結(jié)紅果葉上有長毛18株,結(jié)黃果葉上有短毛13株、結(jié)黃果葉上有長毛7株、結(jié)黃果葉片無毛6株.下列說法中不正確的是( 。
A、兩株親本植株都是雜合體
B、紅果對黃果為顯性
C、兩親本的表現(xiàn)型都是黃果長毛
D、就葉毛來說,無毛與長毛都是純合體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示神經(jīng)元的部分模式圖,乙表示突觸的局部模式圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、興奮在反射弧中傳遞是單向的,其原因是興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)上不能由①→②傳遞
B、若給圖甲箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則電位計(jì)會(huì)偏轉(zhuǎn)兩次
C、神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙需要細(xì)胞呼吸提供能量
D、往突觸間隙注入遞質(zhì)水解酶抑制劑,突觸后膜會(huì)持續(xù)興奮

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某種植物控制花色的一對等位基因?yàn)锽和b位于常染色體上,B控制紅色,b控制白色.現(xiàn)有一株該種植株,攜帶基因B的那條染色體都有部分缺失,獲得缺失染色體的花粉將不育,以此植物為父本進(jìn)行測交,其后代為
(  )
A、大部分為白色,少部分為紅色
B、大部分為紅色,少部分為白色
C、紅色與白色相當(dāng),約為1:1
D、全為紅色,沒有白色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A、使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞裝片時(shí),放大倍數(shù)越大,視野越明亮
B、用萃取法提取胡蘿卜素時(shí),應(yīng)該避免明火加熱,采用水浴加熱
C、用健那綠染液對線粒體進(jìn)行染色時(shí),需先將細(xì)胞用鹽酸進(jìn)行解離
D、平板劃線操作中,隨著劃線次數(shù)增加接種環(huán)上的菌種會(huì)越來越多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖Ⅰ表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過程,其中a、b、c表示物質(zhì),甲和乙分別表示某種細(xì)胞器;圖Ⅱ、圖Ⅲ分別表示該植物在不同溫度(15℃、25℃)時(shí),氧氣釋放速率與光照強(qiáng)度、氧氣量與時(shí)間的關(guān)系.據(jù)圖回答下列各題.

(1)對甲結(jié)構(gòu)色素進(jìn)行提取時(shí)所用試劑是
 
,色素分離時(shí),在層析液中溶解度最大的是
 

(2)物質(zhì)c不進(jìn)入乙,而繼續(xù)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行反應(yīng),請寫出總反應(yīng)式;
 
.將結(jié)構(gòu)乙從細(xì)胞中提取出來,置于清水中,則其內(nèi)膜破裂
 
(早、晚)于外膜.
(3)若向植物提供含有標(biāo)記的H218O,一段時(shí)間后在C18O2中測到放射性,說明理由:
 

(4)圖Ⅲ縱坐標(biāo)表示光合作用氧氣的產(chǎn)生量,相當(dāng)于圖Ⅱ中在光強(qiáng)度分別為
 
千勒克斯下的測定值.當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克斯溫度為25℃時(shí),該植物一晝夜(晝夜各12小時(shí))積累葡萄糖
 
mg.
(5)光照強(qiáng)度為1千勒克斯時(shí),能為該植物根細(xì)胞吸收K+提供ATP的場所有
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案