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【題目】如圖所示，①②分別代表不同的細胞，a代表物質，下列各項不符合該示意圖的是(　　)

A. ①為前一神經元、②為后一神經元、a為神經遞質

B. ①為垂體細胞、②為甲狀腺細胞、a為促甲狀腺激素釋放激素

C. ①為下丘腦細胞、②為腎小管細胞、a為抗利尿激素

D. ①為T淋巴細胞、②為B淋巴細胞、a為淋巴因子

【答案】B

【解析】

據(jù)圖可知：圖示過程為細胞①能分泌某種物質a，a通過運輸作用于細胞②的膜受體上，這體現(xiàn)了細胞間的信息傳遞過程。

A、①為前一神經元，釋放神經遞質a與②后一神經元細胞膜的受體結合，傳遞興奮，A正確；

B、①為垂體細胞通過釋放促甲狀腺激素作用于②為甲狀腺細胞，B錯誤；

C、①為下丘腦細胞分泌 a為抗利尿激素，作用于②為腎小管細胞，促進對于原尿水的重吸收，C正確；

D、①為T淋巴細胞分泌淋巴因子a作用于B淋巴細胞，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞核結構模式圖，下列有關敘述不正確的是

A. ①主要由DNA和蛋白質組成，在細胞分裂不同時期呈現(xiàn)不同狀態(tài)

B. ②是產生核糖體、mRNA和合成蛋白質的場所

C. ③在細胞周期中發(fā)生周期性變化，其主要成分是磷脂和蛋白質

D. 蛋白質和RNA等大分子物質通過核孔進出細胞核需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示種群在理想環(huán)境中，呈“J”型增長，在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型增長。下列有關種群增長曲線的敘述，正確的是

A. 當種群數(shù)量到達e點后，種群數(shù)量增長速率為0

B. 種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后

C. 若圖示為蝗蟲種群增長曲線，則蟲害防治應在c點之后

D. 種群增長過程中bc段的種內斗爭最為劇烈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述錯誤的是

A. 甲圖中氧濃度為a時的情況對應的是乙圖中的A點

B. 甲圖中氧濃度為b時的情況對應的是乙圖中的CD段

C. 甲圖的a、b、c、d四個濃度中c是最適合貯藏的

D. 甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于圖甲、圖乙、圖丙的敘述，正確的是（ ）

A.圖甲中的滲透裝置達到了平衡狀態(tài)，此時漏斗內外溶液濃度相同

B.圖乙中，氨基酸、葡萄糖的運輸以主動運輸?shù)姆绞竭M入細胞

C.圖乙中，轉運葡萄糖和鈉離子的載體相同，載體不一定有特異性

D.圖丙中，限制b點和c點的物質運輸速率的因素分別是載體數(shù)量和能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲(○)乙(●)兩種物質在細胞膜兩側的分布情況如右圖(顆粒的多少表示濃度的高低)。在進行跨膜運輸時，下列說法正確的是 （）

A. 甲進入細胞一定需要能量B. 甲運出細胞一定不需要能量

C. 乙進入細胞一定有載體蛋白的參與D. 乙運出細胞一定有載體蛋白的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關物質進出細胞的說法，錯誤的是（ ）

A. 神經細胞靜息時K+外流的方式和興奮時Na+內流的方式相同

B. 二氧化碳出線粒體的方式和性激素進入靶細胞的方式相同

C. 突觸小泡和囊泡都是依靠膜的流動性釋放被運輸?shù)奈镔|

D. 生長素極性運輸?shù)姆绞胶途S生素D進入細胞的方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某油料作物種子在黑暗且適宜條件下萌發(fā)過程中的干重變化，據(jù)圖判斷下列說法正確的是（ ）

A. 導致種子干重增加的主要元素是碳元素

B. 有絲分裂和減數(shù)分裂是種子萌發(fā)過程中細胞增殖的主要方式.

C. 7天后干重減少是因為有機物在萌發(fā)過程中氧化分解

D. 10天后，使萌發(fā)種子干重(含幼苗)增加的必需條件是充足的水分和無機鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶活性受多種因素的影響，圖1表示酶A和酶B在不同溫度下催化反應速率的變化曲線，圖2表示抑制酶活性的兩個模型(模型A中的抑制劑與底物競爭酶的活性位點，從而降低酶對底物的催化效應；模B中的抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結合，能改變酶的構型，使酶不能與底物結合，從而使酶失去催化活性)。請回答下列問題：

（1）圖l所示兩種酶中，可能是來自熱泉中的細菌體內的酶是____ ；溫度約為____ 時兩種酶催化的反應速率相等。

（2）在0～80 ℃的溫度范圍內，隨溫度的升高，酶B的活性________ 。如果先將酶A置于80 ℃的溫度下，然后逐漸降低溫度，反應速率將_____，原因是_____________________________________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)精氨酸能降低酶B的活性。為探究精氨酸降低酶B活性的作用方式屬于模型A還是模型B，采取的實驗思路大致是在酶量一定且底物濃度合適并使酶活性充分發(fā)揮的反應體系中加入_____________，同時不斷提高___________，觀察__________________ 。如果酶促反應速率________(填“能恢復”或“不能恢復”)，則說明精氨酸降低酶活性的作用方式屬于模型A；如果酶促反應速率_________ (填“能恢復”或“不能恢復”)，則說明精氨酸降低酶活性的作用方式屬于模型B.

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