【題目】圖1是某天然水池中的食物網(wǎng)。圖2是某人工生態(tài)系統(tǒng)部分能量流動值(單位為103 kJ·m-2·a-1)。
(1)調(diào)查螺螄的種群密度可釆用__________;在調(diào)查鯽魚的種群密度時,若標志物脫落則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果__________。
(2)由于生活習(xí)性不同,水池中的生物具有分層現(xiàn)象,群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為__________。由于環(huán)境污染,一段時間后,綠藻爆發(fā),水池中生物陸續(xù)死亡,水體發(fā)臭,導(dǎo)致水體發(fā)臭的外界因素是水中缺少__________。
(3)圖2中②代表的能量主要以__________的形式儲存;__________是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量,能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級傳遞的效率為__________。
【答案】樣方法 偏大 群落的垂直結(jié)構(gòu) 氧氣 有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能 生產(chǎn)者固定的太陽能總量 12.5%
【解析】
本題考查種群、群落、生態(tài)系統(tǒng),考查對種群密度調(diào)查方法、群落結(jié)構(gòu)、能量流動過程的理解。解答本題的關(guān)鍵是明確能量傳遞效率的含義,能量傳遞效率是指兩個營養(yǎng)級之間同化能量的比值,圖中植食動物為第二營養(yǎng)級,肉食動物為第三營養(yǎng)級,第三營養(yǎng)級的同化量來源于第二營養(yǎng)級和有機物的輸入。
(1)螺螄的活動范圍較小,調(diào)查螺螄的種群密度可釆用樣方法;在調(diào)查鯽魚的種群密度時,若標志物脫落,則二次捕捉時被標記的個體比例偏小,會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果偏大。
(2)群落中不同種生物的分層現(xiàn)象稱為群落的垂直結(jié)構(gòu)。由于環(huán)境污染,一段時間后,綠藻爆發(fā),水池中生物陸續(xù)死亡,分解者分解生物遺體時消耗大量氧氣,導(dǎo)致水體中氧氣大量減少,有機物分解不徹底導(dǎo)致水體發(fā)臭。
(3)圖2中②代表的能量暫時未被利用,主要以有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能的形式儲存;生產(chǎn)者固定的太陽能總量是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量,根據(jù)圖2可知,肉食動物從植食動物獲得的能量為0.25+0.05+5.1+2.1—5=2.5(103 kJ·m-2·a-1),植食動物的同化量為2+2.5+1.5+8+6=20(103 kJ·m-2·a-1),能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級傳遞的效率約為2.5/20×100%=12.5%。
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【題目】下圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,電流計A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上,在b、f兩點給予適宜強度的刺激,則電流計的偏轉(zhuǎn)情況為:(〇代表神經(jīng)元細胞體,<代表神經(jīng)末梢,且ab=bc、ac=de)
A. 在b點與f點刺激時,A1、A2各偏轉(zhuǎn)兩次,且方向相反
B. 在b點刺激時,A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)兩次;f點刺激時,A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次
C. 在b點刺激時,A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次;f點刺激時,A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次
D. 在b點刺激時,A1偏轉(zhuǎn)兩次,A2偏轉(zhuǎn)一次;f點刺激時,A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次
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【題目】下面是某生態(tài)系統(tǒng)的三個圖形,圖1中甲~庚代表不同的生物。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.圖1共有5條食物鏈,其中的甲和己均代表的是第二營養(yǎng)級
B.調(diào)查圖1中的戊和庚的種群密度時一般分別采用標志重捕法和樣方法
C.若圖2中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化,則b點對應(yīng)的是圖3中的t2時刻,此時可適當(dāng)捕獲
D.當(dāng)丙剛遷入到這個生態(tài)系統(tǒng)的短期內(nèi),數(shù)量變化如圖2中的曲線X
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【題目】目前普遍認為,神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。下圖表示人體內(nèi)部分調(diào)節(jié)過程的示意圖,其中①表示結(jié)構(gòu)。請回答下列有關(guān)問題。
(1)在一個突觸中,結(jié)構(gòu)①為___________,興奮傳導(dǎo)到①會發(fā)生___________(填信號)的轉(zhuǎn)換,分泌的物質(zhì)甲為___________。
(2)細胞甲為________細胞,物質(zhì)乙為________,作用于B淋巴細胞引起其增殖分化產(chǎn)生__________細胞。
(3)若激素甲為胰島素,則與調(diào)節(jié)胰島素分泌有關(guān)的信息分子為___________;若激素甲為甲狀腺激素,則與其分泌直接相關(guān)的信息分子為______________________。
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【題目】下圖表示細胞分裂過程中一條染色體(質(zhì))的變化過程。下列說法正確的是( )
A. ①表示染色體的復(fù)制,一定發(fā)生在有絲分裂的間期
B. ②表示染色質(zhì)螺旋化、縮短變粗,一定發(fā)生在減數(shù)分裂的前期
C. ③過程可以發(fā)生在有絲分裂的后期或減數(shù)第二次分裂的后期
D. d中的兩條染色體的形態(tài)和大小相同,是一對同源染色體
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【題目】性狀分離比的模擬實驗中,準備了如圖所示的實驗裝置,棋子上標記的D、d代表基因。實驗時從甲中隨機抓取一枚棋子。此操作模擬了( )
A. 等位基因的分離 B. 非等位基因的自由組合
C. 同源染色體的聯(lián)會 D. 雌雄配子的隨機結(jié)合
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【題目】用燕麥幼苗做如下實驗:將切下的胚芽鞘尖端C水平放置,分別取兩塊A B緊貼在C切面下,數(shù)小時后進行如圖所示處理。請分析后回答:
(1)請預(yù)測一段時間后胚芽鞘D的生長情況:__________。該現(xiàn)象能否說明生長素在胚芽鞘C的尖端發(fā)生橫向運輸?__________,判斷的理由是___________________。
(2)某同學(xué)認為上圖中的實驗不能證明植物的不同部位對生長素的敏感程度是不同的。指導(dǎo)老師贊同該同學(xué)的觀點你認為該同學(xué)提出上述觀點的依據(jù)是___________________。
(3)若對去尖端的胚芽鞘D給予右側(cè)單側(cè)光照,請預(yù)測生長情況:____________________。
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【題目】圖甲為人的成熟紅細胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況,圖乙表示物質(zhì)運輸曲線。圖丙中A為一摩爾每升的葡萄糖溶液,B為一摩爾每升的乳糖溶液,半透膜上有圖甲中的蛋白質(zhì)①。相關(guān)敘述正確的是( )
A. 圖甲中乳酸和葡萄糖跨膜運輸均與氧氣濃度有關(guān)
B. 圖甲中葡萄糖的運輸可以用圖乙中的M表示
C. 葡萄糖和乳糖的運輸與細胞膜的流動性無關(guān)
D. 圖丙到液面不再變化時,右側(cè)液面高于左側(cè)液面
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