【題目】2015年2月3日,英國議會下院通過一項歷史性法案,允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線。
據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( )
A. 該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代
B. 捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒
C. 三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細(xì)胞核
D. 三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)
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【題目】如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法中不正確的是
A. 此圖可用表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B. 若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為9
C. 圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6
D. 此圖若表示動物的性腺細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5
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【題目】正常情況下,當(dāng)人體局部組織活動增加時,代謝產(chǎn)物增加,此時組織中的()
A.組織液增加,淋巴增加
B.組織液減少,淋巴增加
C.組織液增加,淋巴減少
D.組織液減少,淋巴減少
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【題目】研究人員利用密閉玻璃容器探究環(huán)境因素對光合作用的影響,下面兩個圖是在溫度適宜、C02濃度為0.03%的條件下測得的相關(guān)曲線。回答下列問題:
(1)葉綠體中吸收光能的色素中含量最多的是______________,這些色素吸收光能的兩個用途是______________,__________________。
(2)圖甲A點時葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是___________,若在C02濃度為1%條件下進(jìn)行實驗,則圖甲中曲線與橫坐標(biāo)的交點(B)位置移動方向是________________。
(3)得到圖乙曲線的實驗中,給植株光照時間共有____________h,其中有光照且光照強度一定保持不變的時間段有________(用字母回答),EF段限制因素為_____________。
當(dāng)圖中S1、S2和S3的面積關(guān)系為_________時,說明實驗結(jié)束后植株的干重增加了。
(4)在圖甲實驗的環(huán)境條件下,若每天光照8h,則平均光照強度至少要大于________klx時,植株才能夠正常生長。
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【題目】在真核細(xì)胞中,DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的主要場所依次是( )
A.細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)
B.細(xì)胞核、細(xì)胞核、核糖體
C.細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、核糖體
D.細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體
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【題目】水對細(xì)胞的活動有重要作用.細(xì)胞內(nèi)的水可分為自由水和結(jié)合水,其中結(jié)合水的作用是( 。
A.使細(xì)胞凋亡
B.運輸營養(yǎng)物質(zhì)
C.維持細(xì)胞酸堿平衡
D.作為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分
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【題目】請回答基因工程方面的有關(guān)問題:
(1)利用PCR技術(shù)擴增目的基因,其原理與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制類似(如下圖所示)。圖中引物中為單鏈DNA片段,它是子鏈合成延伸的基礎(chǔ)。
①從理論上推測,第四輪循環(huán)產(chǎn)物中含有引物A的DNA片段所占比例為_________。
②在第_______輪循環(huán)產(chǎn)物中開始出現(xiàn)兩條脫氧核苷酸鏈等長的DNA片段,第四輪出現(xiàn)了_______個等長的DNA片段。
(2)設(shè)計引物是PCR技術(shù)關(guān)鍵步驟之一。某同學(xué)設(shè)計的兩組引物(只標(biāo)注了部分堿基序列)都不合理(如上圖),請分別說明理由。
第一組:____________________________________________________;
第二組:__________________________。
(3)用限制酶EcoRV、MboI單獨或聯(lián)合切割同一種質(zhì)粒,得到DNA片段長度如下圖(1kb即1000個堿基對),請在答題卡的指定位置畫出質(zhì)粒上EcoRV、MboI的切割位點,并標(biāo)注片段的長度。____________
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【題目】生物體中的主要能源物質(zhì)、良好儲能物質(zhì)、直接能源和最終能源依次是( )
A.糖類、脂肪、ATP、光能
B.脂肪、糖類、光能、ATP
C.ATP、脂肪、光能、糖類
D.糖類、ATP、脂肪、光能
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