A、將雙縮脲試劑加入到豆?jié){中,溶液呈紫色 |
B、將班氏試劑加入到蔗糖溶液中,加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
C、用甲基綠染人口腔上皮細(xì)胞,能觀察到線粒體的形態(tài)和分布 |
D、用龍膽紫溶液染大蒜的根尖細(xì)胞,能觀察到染色體形態(tài)的動(dòng)態(tài)變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、含有n對(duì)基因的個(gè)體產(chǎn)生的配子的最多種類 |
B、含有n對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因的個(gè)體產(chǎn)生的配子的種類 |
C、一個(gè)DNA分子復(fù)制n次后產(chǎn)生的DNA分子數(shù) |
D、含有n對(duì)同源染色體的個(gè)體產(chǎn)生的配子種類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)組 | 5分鐘后的現(xiàn)象 | 再過5分鐘 | 滴加清水5分鐘后 | |
① | 0.3g?mL-1蔗糖溶液 | x | 無變化 | 質(zhì)壁分離復(fù)原 |
② | 0.5g?mL-1蔗糖溶液 | 質(zhì)壁分離 | y | 無變化 |
③ | 1mol?L-1KNO3溶液 | 質(zhì)壁分離 | 質(zhì)壁分離復(fù)原 | z |
④ | 1mol?L-1醋酸溶液 | 無變化 | 細(xì)胞大小無變化 | 細(xì)胞大小無變化 |
A、x為質(zhì)壁分離,因?yàn)榧?xì)胞壁伸縮性弱于細(xì)胞膜 |
B、y為質(zhì)壁分離,可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡 |
C、z為細(xì)胞稍增大,細(xì)胞液顏色逐漸變淺 |
D、④組無變化是因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①~⑥只能表示物種形成過程中基因突變是不定向的 |
B、品系1和品系2種群基因庫(kù)出現(xiàn)了較大差異,立刻形成物種1和物種2 |
C、若乙種群為某種害蟲,則在t4時(shí)防治的效果最佳 |
D、t3~t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中ab時(shí)間段內(nèi),小鼠體內(nèi)還沒形成大量的免疫R型細(xì)菌的抗體 |
B、甲圖中的S型細(xì)菌是由R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化來的 |
C、乙圖中噬菌體被標(biāo)記的成分是蛋白質(zhì),所以沉淀物中完全沒有放射性 |
D、乙圖中如果噬菌體和細(xì)菌混合后不經(jīng)過攪拌,在上清液中放射性要減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③ | B、①④ | C、①②③ | D、①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲×乙 |
B、甲×乙得F1,再自交 |
C、甲、乙分別和隱性類型測(cè)交 |
D、甲×甲、乙×乙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管1 | 試管 | 試管3 | |
單糖 | 無 | 無 | 有 |
二糖 | 有 | 有 | 無 |
A、用于檢測(cè)單糖或二糖是否為還原糖的試劑是斐林試劑 |
B、本實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是酶具有專一性 |
C、為進(jìn)一步檢測(cè)該酶與pH的關(guān)系,應(yīng)選糖C溶液作實(shí)驗(yàn)材料 |
D、在檢測(cè)該酶與pH的關(guān)系時(shí),應(yīng)選擇糖A溶液作為糖C溶液的對(duì)照 |
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