如圖為細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化曲線，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 在質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中，細(xì)胞吸水力應(yīng)逐漸升高

B. 細(xì)胞吸水力與質(zhì)壁分離程度呈負(fù)相關(guān)

C. 細(xì)胞不發(fā)生質(zhì)壁分離就沒(méi)有吸水力

D. 如果增大外界溶液的濃度，則細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度可能更高

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省棗陽(yáng)市高三8月調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于染色體變異的是（ ）

①花藥離體培養(yǎng)后長(zhǎng)成的植株

②染色體上DNA堿基對(duì)的增添、缺失

③非同源染色體的自由組合

④四分體中非姐妹染色單體之間相應(yīng)部位的交叉互換

⑤21三體綜合征患者細(xì)胞中的21號(hào)染色體有3條

A．①④⑤ B．②④ C．②③④ D．①⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三8月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示從雞的血液中制備核糖體的大致過(guò)程，對(duì)該過(guò)程的敘述，不正確的是

A. 該過(guò)程應(yīng)用了滲透作用原理、同位素示蹤法、離心法、紙層析法

B. 步驟①加人14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測(cè)核糖體

C. 步驟②的目的是破壞細(xì)胞膜

D. 步驟③、④的目的是分離細(xì)胞器和其他細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三8月考調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述，正確的是（ ）

A．都具有細(xì)胞膜但不一定具有磷脂雙分子層

B．都具有細(xì)胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNA

C．都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中

D．都能合成蛋白質(zhì)但合成場(chǎng)所不一定是核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三8月考調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞運(yùn)輸葡萄糖的示意圖，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 線粒體外膜上也存在該種載體蛋白

B. 載體蛋白構(gòu)象的改變不需要消耗ATP

C. 葡萄糖的運(yùn)輸方向取決于膜兩側(cè)的濃度差

D. 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖方式與此不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三8月考調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體中吞噬細(xì)胞吞噬、清除衰老紅細(xì)胞的過(guò)程。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．吞噬泡與②的融合體現(xiàn)膜的流動(dòng)性

B．結(jié)構(gòu)②為溶酶體，是由①斷裂后形成的

C．吞噬細(xì)胞識(shí)別衰老的紅細(xì)胞與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)

D．②中的水解酶將吞噬泡中的蛋白質(zhì)、RNA、DNA等降解

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三8月考調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細(xì)胞通過(guò)“自噬作用”及時(shí)清除受損線粒體的過(guò)程，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．圖中2所含水解酶的合成需經(jīng)過(guò)4→3→5

B．圖中2與6相互融合說(shuō)明生物膜具有一定的流動(dòng)性

C．圖示過(guò)程體現(xiàn)了生物膜既有分工，又有密切的聯(lián)系

D．線粒體均遭“損傷”的細(xì)胞不能產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三8月考調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 有些蛋白質(zhì)是染色體的組成成分

B. 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成都需要mRNA參與

C. 蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

D. 食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)發(fā)生了變性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省高一理下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列細(xì)胞中可能發(fā)生癌變的是

A．游離組織，形態(tài)改變

B．細(xì)胞核體積增大，染色體收縮

C．細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低

D．酶的活性降低

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