人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)盼維持主要依賴神經(jīng)-體液-免疫謂節(jié)機(jī)制.如圖表示人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞間信號傳遞的三種方式.其中A~F為細(xì)胞.請回答下列問題:

(1)上圖中特定細(xì)胞分泌的信息物質(zhì)包括
 
、抗體和淋巴因子等,經(jīng)體液運輸?shù)竭_(dá)靶細(xì)胞.B、D、F細(xì)胞能分別接受不同信息,是因為它們具有不同的
 

(2)當(dāng)人受到寒冷刺激時,下丘腦細(xì)胞分泌
 
激素,通過圖中
 
方式傳遞到垂體細(xì)胞進(jìn)而影響甲狀腺激素的分泌.
(3)刺激C細(xì)胞,受刺激部位的膜內(nèi)電位變化是
 

(4)當(dāng)結(jié)核桿菌侵入人體后,特異性免疫過程中的信號傳遞以圖中
 
方式進(jìn)行.丙圖中,若F是腫瘤細(xì)胞,則E是
 
考點:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:由圖可知,甲為體液調(diào)節(jié),乙是神經(jīng)調(diào)節(jié),丙是通過細(xì)胞間直接接觸傳遞信息.
效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞裂解死亡.
解答: 解:(1)體液調(diào)節(jié)過程的信息物質(zhì)是激素,神經(jīng)調(diào)節(jié)的信息物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).識別信息物質(zhì)需要受體細(xì)胞上的特異性受體.
(2)當(dāng)人在寒冷環(huán)境中時,下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增多,通過體液運輸(甲)傳遞.
(3)未受刺激前,膜內(nèi)是負(fù)電位,受刺激后變成正電位,即膜內(nèi)電位變化是由負(fù)電位變?yōu)檎娢唬?br />(4)當(dāng)結(jié)核桿菌侵入人體后,通過體液免疫和細(xì)胞免疫進(jìn)行清除,體液免疫分泌的抗體主要存在于血漿中,如圖甲,細(xì)胞免疫通過效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接處,如丙圖,故信號傳遞圖以甲和丙方式進(jìn)行,若F是腫瘤細(xì)胞,則E是效應(yīng)T細(xì)胞,能與腫瘤細(xì)胞密切接觸使其裂解死亡.
故答案為:
(1)激素、神經(jīng)遞質(zhì)     特異性受體
(2)促甲狀腺激素釋放   甲
(3)負(fù)電位變?yōu)檎娢?nbsp; 
(4)甲和丙   效應(yīng)T細(xì)胞
點評:本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制,綜合考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)等內(nèi)容.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示人體內(nèi)免疫細(xì)胞的起源和分化,圖乙表示一正常人注射疫苗以及再次接觸抗原后體內(nèi)產(chǎn)生抗體的反應(yīng).下列分析正確的是( 。
A、圖甲①~⑥中不需抗原刺激就能進(jìn)行的只有①②③
B、圖甲②受一些類固醇藥物阻礙而出現(xiàn)細(xì)胞免疫力降低
C、圖乙d時表示抗原直接刺激漿細(xì)胞,快速產(chǎn)生大量抗體
D、圖乙中抗體濃度由n上升到m,表示出現(xiàn)過敏反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是物質(zhì)跨膜運輸方式示意圖,據(jù)圖回答下列說法不正確的是(  )
A、甘油通過a方式進(jìn)入細(xì)胞
B、葡萄糖通過b方式進(jìn)入人體紅細(xì)胞
C、K+通過c方式進(jìn)入麗藻細(xì)胞
D、神經(jīng)遞質(zhì)通過c方式進(jìn)入突觸間隙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

利用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因植物生產(chǎn)可食用疫苗,將會克服常規(guī)疫苗使用時所面臨的諸多問題.下圖是培育轉(zhuǎn)基因馬鈴薯生產(chǎn)某種疫苗的過程,其中四種限制酶1、2、3、4的識別序列和切點分別是一C↓CTAGG一,-AC↓GT一,一G↓CTAGC一,一GAGCT↓C一.請據(jù)圖回答:

(1)研究人員用限制酶l和酶3切割圖中質(zhì)粒,切割后所得的DNA片段在
 
的作用下自身連接成一大一小兩個環(huán)(次生質(zhì)粒),現(xiàn)同時用圖中四種限制酶切割這兩個次生質(zhì)粒,可以得到
 
種DNA片段.
(2)在構(gòu)建重組質(zhì)粒A時,為了避免含抗原基因的DNA和質(zhì)粒自身環(huán)化,應(yīng)選用限制酶
 
對含抗原基因的DNA和質(zhì)粒進(jìn)行切割.
(3)理論上,基因組DNA中
 
個核苷酸對會出現(xiàn)一個限制酶2的酶切位點.
(4)在篩選含有目的基因的受體細(xì)胞的培養(yǎng)基中,除各種營養(yǎng)物質(zhì)外還需要添加的物質(zhì)
 
;含有目的基因的受體細(xì)胞能夠培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因植株的原理是
 
,在此過程中始終受
 
的調(diào)節(jié).
(5)有科學(xué)家認(rèn)為,轉(zhuǎn)基因馬鈴薯并不適于生產(chǎn)可食用疫苗,反而有些水果或西紅柿、黃瓜等更適宜,理由是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病,如圖(其中甲病由A、a基因控制,乙病由8、b基因控制),甲病在人群中患病純合子約占l/10 000.下表為對①~④群體樣本有關(guān)乙病調(diào)查的結(jié)果,請分析題意回答下列問題
乙病遺傳情況調(diào)查表
類別
父親 + - + -
母親 - + + -
兒子 +、- + + -
女兒 +、- - + -
注:每類家庭人數(shù)近200人,表中“+”為發(fā)現(xiàn)該病癥表現(xiàn)者,“-”為正常表現(xiàn)者
(1)據(jù)圖分析,甲病的遺傳方式為
 
,判斷乙病的最可能的遺傳方式主要根據(jù)系譜圖及表中的
 
群體(以下各小題均按最可能的遺傳方式考慮).
(2)Ⅱ3和Ⅲ5基因型相同的概率為
 

(3)Ⅲ8基因型有
 
種可能,若Ⅲ1和Ⅲ8結(jié)婚,則后代中只患一種病的概率為
 

(4)如果Ⅲ8和一個人群中患有甲病但沒有乙病的男性婚配,懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢,雖已鑒定胎兒為女性,但醫(yī)生仍建議對胎兒進(jìn)行基因檢測,原因是
 
,該胎兒是一個正常小孩的概率為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

血糖的平衡對于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義,胰島素是維持血糖平衡的重要激素.下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機(jī)理.請分析回答:

(1)葡萄糖感受器接受高濃度葡萄糖刺激時,其膜外電位變?yōu)?div id="o2x40ot" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,最終由傳出神經(jīng)末梢釋放
 
,與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合引起胰島素分泌增多,該調(diào)節(jié)過程屬于
 
調(diào)節(jié).
(2)除圖示途徑外,胰島素還抑制
 
的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,有效降低血糖濃度.當(dāng)血糖濃度低于正常水平時,胰高血糖素還作用于胰島B細(xì)胞,
 
胰島素的分泌.
(3)糖尿病病因之一是患者血液中存在著抗體l、抗體2等異?贵w,這些抗體是由
 
合成分泌的,從免疫學(xué)的角度分析,抗體1、抗體2兩種異?贵w引起的糖尿病都屬于
 
。
(4)由圖可知,僅僅由于
 
引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療,這種抗體的致病原因是由于
 
,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低,引起胰島素分泌量減少,血糖濃度升高.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下丘腦是動物生命活動的樞紐.圖1為動物生命活動調(diào)節(jié)部分過程示意圖,其中物質(zhì)甲、乙、丙分別代表不同的激素;圖2表示刺激圖1的A點后,興奮傳導(dǎo)的膜電位變化.請分析回答下列問題:

(1)根據(jù)圖1分析,既能傳導(dǎo)興奮又能分泌激素的器官是
 

(2)如果飲水不足、體內(nèi)失水過多或吃的食物過咸,細(xì)胞外液的滲透壓將
 
,這一變化刺激下丘腦的
 
(填寫感受器名稱)產(chǎn)生興奮,并分泌物質(zhì)丙(激素丙是
 
),再由垂體釋放,作用于腎小管和集合管使其對水的通透性
 

(3)受到寒冷刺激時,下丘腦分泌的物質(zhì)甲是
 
,它促進(jìn)垂體細(xì)胞釋放物質(zhì)乙,進(jìn)一步促進(jìn)腺體分泌甲狀腺激素.甲狀腺激素含量增多對垂體和下丘腦的活動起抑制作用,這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于
 
調(diào)節(jié).
(4)若某藥物能阻斷下丘腦神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞,但對神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解等都無影響,則導(dǎo)致興奮不能傳導(dǎo)的原因最可能是該藥物影響了
 
的過程.由此可見,細(xì)胞膜具有
 
的功能.
(5)在圖1中的A處給予適宜的刺激后,在圖2中的B時膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為
 
,產(chǎn)生該電位變化的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在種植新疆無子葡萄品種“無核白”過程中,通過大量噴施赤霉素可提高產(chǎn)量(注:無子果實的形成過程中,沒有經(jīng)過授粉作用).下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、赤霉素能促進(jìn)果實細(xì)胞的伸長
B、大豆盛花期若遇暴雨可通過噴施適宜濃度的赤霉素達(dá)到增產(chǎn)的目的
C、果實形成過程中必需赤霉素
D、赤霉素能抑制種子的形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,I、Ⅱ表示突觸的組成部分,1、2是指反射弧中的兩位點),有關(guān)說法正確的是( 。
A、若在1處施加一個有效刺激,Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號一化學(xué)信號
B、正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的
C、Ⅱ處神經(jīng)細(xì)胞興奮的過程中,Na+通過主動運輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)
D、a為感受器,e為效應(yīng)器

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案