A、兒童的這種免疫屬于非特異性免疫 |
B、為預防兒童患小兒麻痹癥,只可選擇滅活或減毒的脊髓灰質炎病毒作疫苗進行接種 |
C、兒童獲得了對小兒麻痹癥的抵抗力,因此脊髓灰質炎病毒無法突破人體的第一道防線 |
D、通過檢查兒童血液中有無該病毒的抗體,便可確定其是否曾經受到該病原體的侵襲 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、體溫調節(jié)過程中,既有神經調節(jié),又有體液調節(jié) |
B、水鹽調節(jié)過程中,既有神經調節(jié),又有體液調節(jié) |
C、當環(huán)境溫度較低時,人會產生寒冷的感覺 |
D、不少內分泌腺本身直接或間接地接受中樞神經系統(tǒng)的調節(jié),在這種情況下,體液調節(jié)可以看作是神經調節(jié)的一個環(huán)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞膜主要由蛋白質分子和磷脂分子組成 |
B、核膜和內質網膜在結構上有密切聯(lián)系 |
C、線粒體膜和細胞膜的成分是完全相同的 |
D、細胞膜中的大多數(shù)蛋白質分子和磷脂分子都不是靜止的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、保護根毛,減少蒸騰作用 |
B、防止根部營養(yǎng)損失,增強呼吸 |
C、促進根的發(fā)育,降低光合作用 |
D、保護幼根,提高植物體溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光圈太小 |
B、目鏡不干凈 |
C、反光鏡不干凈 |
D、物鏡不干凈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、合成過程的模板是脫氧核糖核酸,原料是氨基酸 |
B、該過程表明細胞可以迅速合成大量的蛋白質 |
C、該過程發(fā)生在細胞質中,②③④是多肽鏈 |
D、信使RNA上相同的密碼子決定相同的氨基酸 |
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