【題目】以紫色洋蔥鱗葉為材料進行細胞質壁分離和復原的實驗，原生質層長度和細胞長度分別用X和Y表示（如圖），在處理時間相同的前提下（ ）

A. 同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則紫色越淺

B. 同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則所用蔗糖溶液濃度越髙

C. 不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則越易復原

D. 不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則細胞的正常細胞液濃度越髙

【答案】D

【解析】同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，說明質壁分離程度越大，失水越多，則紫色越深，A錯誤；同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，說明質壁分離程度越小，失水越少，則所用蔗糖溶液濃度越低，B錯誤；不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，說明質壁分離程度越大，則越難以復原，C錯誤；不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，說明質壁分離程度越小，失水越少，則細胞的正常細胞液濃度越高，D正確．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家將人的生長激素基因與某種細菌（不含抗生素抗性基因）的DNA分子進行重組,并成功地在該細菌中得以表達（如下圖）。請據(jù)圖分析回答:

（1）過程①所示獲取目的基因的方法是 。

（2）細菌是理想的受體細胞,這是因為它 ， （寫出至少兩點）。

（3）質粒A與目的基因結合時,首先需要用 酶將質粒切開“缺口”,然后用 酶將質粒與目的基因“縫合”起來。

（4）若將細菌B先接種在含有 的培養(yǎng)基上能生長,說明該細菌中已經(jīng)導入外源質粒,但不能說明外源質粒是否成功插入目的基因; 若將細菌B再重新接種在含

有 的培養(yǎng)基上不能生長,則說明細菌B中已經(jīng)導入了插入目的基因的重組質粒。

（5）檢測工程菌中的生長激素基因是否轉錄出mRNA和是否翻譯出生長激素,可采用的技術分別是 、 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）結構1功能的復雜程度主要由圖中物質___________的種類和數(shù)量決定；可用___________處理結構2使其中的乙、丙分離；結構2在硝化細菌中___________（填“存在”或“不存在”）。

（2）甲、乙、丙三種物質中具有多樣性是___________。

（3）真核細胞內遺傳信息的攜帶者是圖中的物質___________，遺傳信息蘊藏在其___________中。

（4）物質乙的單體形成乙的結合方式叫__________，此反應為_________（填“吸能”或“放能”）反應。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雨后常能聞到“泥土的芳香”，主要是土壤中放線菌代謝活動釋放出某些化學物質所致。在形態(tài)學特征上，放線菌是一類具有絲狀分枝的原核生物。下列相關說法正確的是

A. 在下雨前后放線菌的增殖、代謝速率不同 B. 放線菌沒有核糖體，但能分泌呼吸酶

C. 放線菌沒有線粒體，不能進行有氧呼吸 D. 放線菌是單細胞生物，通過無絲分裂進行增殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關敘述正確的是（ ）

A．t1→t2,葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加,水光解加快、O2釋放增多

B．t2→t3，暗反應限制光合作用，若在t2時刻增加光照,光合速率將再提高

C．t3→t4,光照強度不變,光合速率的提高是由于光反應速率不變、暗反應增強的結果

D．t4后短時間內,葉綠體中ADP和Pi含量升高,C3還原后的直接產(chǎn)物含量升高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Aa自交得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2基因型之比為（ ）

A．1：1 B．1：2：1 C．3：2：3 D．7：2：7

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關細胞生命歷程的說法正確的是( )

A. 端粒學說認為正常體細胞的端粒DNA序列隨細胞分裂次數(shù)增加而延長

B. 衰老的細胞呼吸速率減慢，所有酶的活性降低

C. 細胞分化過程中，基因選擇性表達使細胞的結構與功能發(fā)生改變

D. 細胞的自然更新和被病原體感染細胞的清除都通過細胞壞死完成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾在豌豆雜交試驗中，成功利用“假說一演繹法”發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳定律。下列有關分離定律發(fā)現(xiàn)過程的敘述中，不正確的是

A. 提出的問題是:為什么F2出現(xiàn)了3:1的性狀分離比

B. 假設的核心是：F1產(chǎn)生了數(shù)量相等的帶有不同遺傳因子的兩種配子

C. 根據(jù)假設設計了測交試驗并推理出相應結果

D. 做了多組相對性狀的雜交試驗，F2的性狀分離比均接近3:1，以驗證其假設

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學工作者研究了鈣和硼對某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長的影響，結果如下圖所示。下列結論與結果不相符的是

A. 鈣和硼對花粉萌發(fā)和花粉管生長都有同樣的影響

B. 適宜濃度的硼有利于花粉萌發(fā)，適宜濃度的鈣有利于花粉管生長

C. 鈣對花粉管生長有明顯影響，而在一定范圍內幾乎不影響花粉的萌發(fā)

D. 硼對于花粉萌發(fā)有明顯影響，而在一定范圍內幾乎不影響花粉管生長

查看答案和解析>>

同步練習冊答案