【題目】下圖為人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖,其中數(shù)字①~⑦表示過(guò)程,字母a~d表示激素,甲~丙表示器官、結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)人大量失水后,對(duì)應(yīng)的機(jī)體調(diào)節(jié)過(guò)程為 (用圖中數(shù)字表示),乙表示 。
(2)b激素的名稱(chēng)是 ,c作用的靶細(xì)胞是 。
(3)當(dāng)機(jī)體血糖含量升高時(shí),下丘腦通過(guò)⑦使甲所分泌的 (填激素名稱(chēng))增多。有一種疾病為胰島B細(xì)胞功能正常,但體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體,導(dǎo)致其血糖水平一般較正常人高,該疾病在免疫學(xué)上稱(chēng)為 。
【答案】(1)①②⑥ 腎小管、集合管
(2)促甲狀腺激素 幾乎全身的組織細(xì)胞
(3)胰島素 自身免疫病
【解析】試題分析:(1)當(dāng)人大量失水后,調(diào)節(jié)過(guò)程為①②⑥,d表示抗利尿激素,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收,則乙表示腎小管、集合管。
(2)垂體產(chǎn)生的促甲狀腺激素作用于甲狀腺,因此b激素是促甲狀腺激素,c(甲狀腺激素)作用的靶細(xì)胞是幾乎全身的組織細(xì)胞。
(3)當(dāng)血糖濃度高出正常范圍時(shí),下丘腦通過(guò)⑦使甲(胰島B細(xì)胞)分泌胰島素,進(jìn)而降低血糖。體內(nèi)含有抗胰島素受體抗體能與胰島素受體結(jié)合,使得胰島素不能與其受體結(jié)合,屬于自身免疫病。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用滲透作用實(shí)驗(yàn)原理可以測(cè)定細(xì)胞液濃度的大致范圍。將細(xì)胞液濃度相同的某種植物細(xì)胞(如左圖所示),置于不同濃度的蔗糖溶液中,出現(xiàn)右側(cè) a~d 四種細(xì)胞狀態(tài),則細(xì)胞 液濃度位于下列哪兩個(gè)細(xì)胞之間( )
A. c~b B. a~c C. a~d D. d~c
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)細(xì)胞周期中,下列變化可能發(fā)生在同一時(shí)期的是
A.核膜、核仁的消失和紡錘體的消失
B.染色單體的形成和細(xì)胞板的形成
C.DNA數(shù)目加倍和染色體數(shù)目加倍
D.DNA的復(fù)制和中心粒的復(fù)制
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)小麥由孕穗期進(jìn)人開(kāi)花期時(shí),生物體內(nèi)
A. 結(jié)合水與自由水的比值與此無(wú)關(guān) B. 結(jié)合水與自由水的比值會(huì)升髙
C. 結(jié)合水與自由水的比值會(huì)降低 D. 結(jié)合水與自由水的比值會(huì)不變
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為基因表達(dá)過(guò)程的示意圖,下列敘述正確的是( )
A. ①是DNA,其雙鏈均作為②的轉(zhuǎn)錄模板
B.②上有n個(gè)堿基,則新形成的肽鏈含有n-1個(gè)肽鍵
C.③是核糖體,翻譯過(guò)程③將由3向5方向移動(dòng)
D. ④是tRNA,能識(shí)別mRNA上的密碼子
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】汶川大地震后,災(zāi)區(qū)居民因饑餓、寒冷等原因?qū)е律眢w免疫力下降,易受病原體感染。下圖表示某病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過(guò)程。請(qǐng)回答:
(1)圖中所示的是________免疫過(guò)程。
(2)圖中c是______細(xì)胞,③過(guò)程中發(fā)揮作用的物質(zhì)稱(chēng)為_(kāi)_________。
(3)與e細(xì)胞發(fā)揮功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有 。
(4)圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有_____________(填圖中字母)。
(5)預(yù)防接種疫苗后,當(dāng)病原體侵入時(shí),免疫的主要途徑是___________(用圖中數(shù)字表示),其特點(diǎn)
是 ,因此可迅速消滅病原體,有效預(yù)防某些疾病。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示模擬中心法則的一些過(guò)程,下列有關(guān)的敘述中,不正確的是
A.該過(guò)程發(fā)生的基本條件是模板、原料、能量和適宜的溫度和pH
B.模擬的過(guò)程可以在任何生物體內(nèi)發(fā)生
C.判斷該過(guò)程的類(lèi)型可以從模板、原料以及產(chǎn)物三方面考慮
D.甲是RNA,乙為蛋白質(zhì),此過(guò)程為翻譯,發(fā)生的場(chǎng)所是核糖體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于某同學(xué)體內(nèi)免疫細(xì)胞的敘述,正確的是
A. 效應(yīng)T細(xì)胞能裂解靶細(xì)胞進(jìn)而直接清除靶細(xì)胞中抗原
B. 漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞中的基因和mRNA均存在差異性
C. 記憶細(xì)胞接受相應(yīng)抗原的刺激后可以迅速增殖和分化
D. 吞噬細(xì)胞功能的發(fā)揮與其細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性有關(guān)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將置于陽(yáng)光下的盆栽植物移至黑暗處,則細(xì)胞內(nèi)ATP、三碳化合物、五碳化合物、葡萄糖的生成量在短時(shí)間內(nèi)的變化依次是( )
A.增加、減少、增加、減少 B.增加、增加、減少、減少
C.減少、增加、減少、減少 D.減少、減少、增加、增加
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com