【題目】現(xiàn)代進(jìn)化理論是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的,F(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀(guān)點(diǎn),對(duì)自然選擇學(xué)說(shuō)的完善和發(fā)展表現(xiàn)在
①突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料
②種群是進(jìn)化的單位
③自然選擇是通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
④自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
⑤生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變
⑥隔離導(dǎo)致物種形成
⑦適者生存,不適者被淘汰
A. ②④⑤⑥⑦ B. ②③④⑥ C. ①②⑤⑥ D. ①②③⑤⑦
【答案】C
【解析】試題分析:現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,突變和基因重組為生物進(jìn)化提供了原材料,①正確;達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)研究的對(duì)象是個(gè)體水平,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論研究的對(duì)象是種群,種群是進(jìn)化的單位,②正確;自然選擇是通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的,屬于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容,③錯(cuò)誤;自然選擇決定生物進(jìn)化的方向?qū)儆谶_(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容,④錯(cuò)誤;現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,自然選擇決定進(jìn)化的方向,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變,⑤正確;現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,隔離主要包括地理隔離和生殖隔離,隔離是物種形成的必要條件,能導(dǎo)致物種形成,⑥正確;適者生存,不適者被淘汰屬于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容,⑦錯(cuò)誤。所以現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對(duì)自然選擇學(xué)說(shuō)的完善和發(fā)展表現(xiàn)在①②⑤⑥幾個(gè)方面,故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)兩大遺傳定律相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 一對(duì)相對(duì)性狀親本雜交得到的F1自交,子代性狀分離比為3 :1
B. 一對(duì)相對(duì)性狀親本雜交得到的F1測(cè)交,子代性狀分離比為1 : 1
C. 自交,子代性狀分離比為3 : 1 : 3 : 1
D. 兩對(duì)相對(duì)性狀親本雜交得到的F1測(cè)交,子代性狀分離比為1 : 1 : 1 : 1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 細(xì)胞工程中,選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵。下列選擇合理的是( )
A. 選擇高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)有利于獲得大量細(xì)胞
B. 選擇病人的核移植胚胎干細(xì)胞誘導(dǎo)分化后可形成免疫匹配的移植器官
C. 選擇既能產(chǎn)生專(zhuān)一抗體又能無(wú)限增殖的雜交瘤細(xì)胞培養(yǎng)可制備單克隆抗體
D. 選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可篩選出有用的突變體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題:
(1)用洋蔥根尖作材料觀(guān)察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,要將細(xì)胞分散開(kāi)可以進(jìn)行___________等操作才能實(shí)現(xiàn);在該實(shí)驗(yàn)中,若只跟蹤分生區(qū)的一個(gè)特定細(xì)胞,則無(wú)法同時(shí)觀(guān)察到有絲分裂的各個(gè)時(shí)期,其原因是______________。
(2)以下是幾位同學(xué)進(jìn)行細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的操作情況,請(qǐng)分析:甲同學(xué)從解離液中取出材料,立即染色,實(shí)驗(yàn)效果很差;乙同學(xué)將已染色的材料立即蓋上蓋玻片觀(guān)察,看不清細(xì)胞;丙同學(xué)將制好的玻片直接用高倍鏡觀(guān)察,花了很多時(shí)間,找不到細(xì)胞。
①甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)效果差的原因是________________。
②乙同學(xué)看不清細(xì)胞的原因是________________。
③丙同學(xué)操作上的錯(cuò)誤是____________________。
(3)若已知洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞周期為12小時(shí),顯微鏡下計(jì)數(shù)各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)目如下:間期880個(gè),前期67個(gè),中期18個(gè),后期和末期35個(gè),計(jì)算間期所占時(shí)間______(單位:h,精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)。
(4)有些因素會(huì)影響細(xì)胞周期各時(shí)期的長(zhǎng)短,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中也會(huì)產(chǎn)生一些誤差。因而對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能產(chǎn)生影響的有___________。
①取材時(shí)間
②根尖培養(yǎng)溫度
③解離時(shí)間長(zhǎng)短
④載玻片厚度
⑤計(jì)數(shù)的細(xì)胞是否屬于分生區(qū)細(xì)胞
⑥細(xì)胞周期各時(shí)期區(qū)分是否準(zhǔn)確
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果皮色澤是柑橘果實(shí)外觀(guān)的主要性狀之一,為探明柑橘果皮色澤的遺傳特點(diǎn),科研人員利用果皮顏色為黃色、紅色和橙色的三種類(lèi)型植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),并對(duì)子代果皮顏色進(jìn)行了調(diào)查測(cè)定和統(tǒng)計(jì)分析,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)甲:黃色×黃色→黃色 實(shí)驗(yàn)乙:橙色×橙色→橙色:黃色=3:1 實(shí)驗(yàn)丙:紅色×黃色→紅色:橙色:黃色=1:6:1 實(shí)驗(yàn)。撼壬×紅色→紅色:橙色:黃色=3:12:1 |
請(qǐng)分析回答:
(1)上述柑橘的果實(shí)色澤遺傳至少受_____對(duì)等位基因控制,且遵循_________定律。
(2)根據(jù)雜交組合___________可以判斷出___________色是隱性性狀。
(3)柑橘的果皮色澤由一對(duì)等位基因控制用A、a表示,由兩對(duì)等位基因控制用A、a和B、b表示,……以此類(lèi)推,則實(shí)驗(yàn)丙中親代紅色柑橘的基因型是____________,其自交后代的表現(xiàn)型及其比例為_(kāi)______________。
(4)實(shí)驗(yàn)丙中子代的橙色柑橘的基因型有_______________種。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中生長(zhǎng)著大豆、雜草和田鼠。雜草中的菟絲子通過(guò)蔓狀莖扎入大豆莖中吸收營(yíng)養(yǎng),而后菟絲子的根退化、葉子黃化失去光合作用的能力;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的功能是__________________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的大豆、雜草、田鼠及細(xì)菌、真菌等生物共同構(gòu)成___________。一場(chǎng)大火將該農(nóng)田燒毀,一段時(shí)間后農(nóng)田中又出現(xiàn)了雜草、田鼠等生物,這種現(xiàn)象稱(chēng)為___________(填:“初生演替”或“次生演替”)。群落演替是指___________________。
(3)調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群的種群數(shù)量,應(yīng)采用_____________法。為模擬該調(diào)查方法,某生物小組的同學(xué)在白玻璃球中隨意抓一把(經(jīng)清點(diǎn)共15個(gè)),并換成相應(yīng)數(shù)量的紅玻璃球放回布袋,搖勻后再抓出一把,經(jīng)清點(diǎn)共12個(gè)(其中紅玻璃球4個(gè)),則布袋中原有白玻璃球_____________個(gè),其中將白玻璃球換成紅玻璃球相當(dāng)于______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能描述的是 ( )
①生產(chǎn)者的遺體、殘枝、敗葉中的能量被分解者利用
②在植物→鼠→蛇這條食物鏈中,鼠是初級(jí)消費(fèi)者,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
③蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí),就會(huì)通過(guò)“跳舞”動(dòng)作“告訴”同伴去采蜜
④根瘤菌將大氣的氮?dú)廪D(zhuǎn)化成為無(wú)機(jī)氮的化合物被植物利用,最后重新回到大氣中
A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于免疫系統(tǒng)疾病的是
A. 類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎 B. 系統(tǒng)性紅斑狼瘡 C. 艾滋病 D. 乙肝
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肺炎雙球菌中的S型具有多糖類(lèi)莢膜,R型則不具有。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 培養(yǎng)R型活細(xì)菌時(shí)加S型細(xì)菌的多糖類(lèi)物質(zhì),能夠產(chǎn)生一些具有莢膜的細(xì)菌
B. 培養(yǎng)R型活細(xì)菌時(shí)加S型細(xì)菌DNA的完全水解產(chǎn)物,不能夠產(chǎn)生具有莢膜的細(xì)菌
C. 培養(yǎng)R型活細(xì)菌時(shí)加S型細(xì)菌的DNA,能夠產(chǎn)生具有莢膜的細(xì)菌
D. 培養(yǎng)R型活細(xì)菌時(shí)加S型細(xì)菌的蛋白質(zhì),不能夠產(chǎn)生具有莢膜的細(xì)菌
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