【題目】一氧化氮和乙酰膽堿是重要的神經(jīng)遞質(zhì),參與學(xué)習(xí)記憶等生理活動(dòng)。一氧化氮合酶(NOS)能促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)一氧化氮的合成,AChE(乙酰膽堿酯酶)活性改變能反映有關(guān)神經(jīng)元活性變化。海馬組織是大腦內(nèi)與學(xué)習(xí)記憶最密切相關(guān)的結(jié)構(gòu),海馬組織中的NRl基因、CREB基因、c﹣fos基因均與學(xué)習(xí)記憶密切相關(guān)。現(xiàn)為探究DHA增加學(xué)習(xí)記憶的分子機(jī)制,某科研團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
材料與試劑:DHA油脂、棕櫚油(不含DHA)、普通飼料、初斷乳大鼠.
實(shí)驗(yàn)步驟:
1、第一步:將初斷乳大鼠_________________________________。
第二步:每日經(jīng)口灌喂食物,組成見(jiàn)表.
組別 | A組 | B組 | C組 | D組 |
食物 | 普通飼料 | ? | 普通飼料+小劑量DHA油脂 | 普通飼料+大劑量DHA油脂 |
第三步:飼養(yǎng)8天后,測(cè)定腦組織中AChE、NOS活性,結(jié)果如表.
組別 | A組 | B組 | C組 | D組 |
AChE活性/Umg﹣1 | 0.4 | 0.5 | 0.7 | 0.8 |
NOS活性/Umg﹣1 | 1.4 | 1.2 | 1.8 | 2.0 |
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
2、第二步的實(shí)驗(yàn)步驟中B組應(yīng)添加 。
3、實(shí)驗(yàn)中選用初斷乳大鼠而不選用成熟大鼠的原因是 。
4、實(shí)驗(yàn)還表明:C組NRl基因、CREB基因、c﹣fos基因的mRNA表達(dá)情況分別提高了283.7%、490.7%、293.3%.通過(guò)分析整個(gè)實(shí)驗(yàn)可以推知:小劑量DHA提高大鼠學(xué)習(xí)憶能力的途徑是① ;② 。
【答案】
(1)、隨機(jī)分成4組,編號(hào)為A、B、C、D
(2)、普通飼料+棕櫚油
(3)、成熟大鼠發(fā)育完全,學(xué)習(xí)記憶能力不易受外界因素影響
(4)、①提高大鼠腦組織中乙酰膽堿酯酶與一氧化氮合酶的活力
②促進(jìn)海馬組織中的NRl基因、CREB基因、c﹣fos基因的表達(dá)
【解析】1、實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:將初斷乳大鼠隨機(jī)分成4組,編號(hào)為A、B、C、D。第二步:2、每日經(jīng)口灌喂食物,第三步:飼養(yǎng)8天后,測(cè)定腦組織中AChE、NOS活性。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循對(duì)照原則、單一變量原則等原則,根據(jù)題干可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是DHA的含量,因此B組的操作是普通飼料+棕櫚油。
(3)由于成熟大鼠發(fā)育完全,學(xué)習(xí)記憶能力不易受外界因素影響,所以實(shí)驗(yàn)中選用初斷乳大鼠而不選用成熟大鼠。
(4)通過(guò)分析可以推知小劑量DHA提高大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的途徑是①提高大鼠腦組織中乙酰膽堿酯酶與一氧化氮合酶的活力;②促進(jìn)海馬組織中的NRl基因、CREB基因、c-fos基因的表達(dá)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】牛(XY型,XX為雌性、XY為雄性)的有角和無(wú)角是一對(duì)相對(duì)性狀,黑毛和棕毛是另一對(duì)相對(duì)性狀,兩對(duì)相對(duì)性狀分別受一對(duì)等位基因控制;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)已知控制牛的有角(HA)和無(wú)角(HB)的等位基因位于常染色體上,公牛體內(nèi)HA對(duì)HB為顯性,母牛體內(nèi)HB對(duì)HA為顯性。
①有角公牛和有角母牛的基因型分別為 、 。
②現(xiàn)有多對(duì)雜合的有角公牛和雜合的無(wú)角母牛雜交,F(xiàn)1中公牛的表現(xiàn)型及比例為 ,母牛的表現(xiàn)型及比例為 。若用F1中的無(wú)角公牛和無(wú)角母牛自由交配,則F2中有角牛的概率為 。
(2)已知M和m這對(duì)完全顯隱性的等位基因分別控制牛的黑毛和棕毛,如牛毛色對(duì)應(yīng)的基因型5種,則該對(duì)基因位于 (填“X染色體”或“常染色體”);如多對(duì)純合黑毛母牛與純合棕毛公牛交配,子一代均表現(xiàn)為黑毛,子一代雌雄個(gè)體間隨機(jī)交配,子二代的性狀分離比為3:1,則由此 (填“能”或“不能”)推出該對(duì)基因一定位于常染色體上;要檢測(cè)有角黑毛公牛的基因型,可讓該公牛與 交配,如子代中均有角且母牛均為黑毛、公牛均為棕毛,則該有角黑毛公牛的基因型為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)“觀察牛蛙的脊髓反射現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.去腦的目的是為了排除大腦對(duì)脊髓反射的干擾
B.脊髓內(nèi)存在低級(jí)神經(jīng)中樞,完成低級(jí)反射活動(dòng)
C.環(huán)割并去掉腳趾皮膚的目的是破壞感受器
D.由于蛙腹部和腳趾尖都有感受器,刺激兩處都會(huì)出現(xiàn)搔扒反射
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)基因型為TtMm(這兩對(duì)基因可以自由組合)的卵原細(xì)胞,在沒(méi)有突變的情況下,如果它所產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因組成為TM,則由該卵原細(xì)胞分裂產(chǎn)生的下列細(xì)胞中,基因的數(shù)目、種類表示都正確的是( )
A. 減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為TTMM,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM
B. 減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為tm
C. 減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM或tm
D. 減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為ttmm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM或tm
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)核酸的敘述正確的是( )
A. 在細(xì)菌中,遺傳物質(zhì)可能是DNA或RNA
B. 核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸
C. 魚體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到脫氧核糖、磷酸和含氮堿基
D. 除病毒外,一切生物都具有核酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分.下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.呈透明的膠質(zhì)狀態(tài)
B.包含多種多樣的細(xì)胞器
C.是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所
D.由水、無(wú)機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、核苷酸和多種酶等組成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素,呈紅色.用無(wú)色洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片時(shí),可用高濃度(質(zhì)量濃度為0.075g/mL)的胭脂紅溶液作為外界溶液,觀察細(xì)胞的變化.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的敘述,正確的是( )
A. 發(fā)生細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象時(shí),表皮細(xì)胞內(nèi)的無(wú)色區(qū)域變大
B. 發(fā)生細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí),表皮細(xì)胞的液泡為紅色
C. 用不同濃度的胭脂紅溶液處理細(xì)胞后,均能觀察到質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
D. 當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí),細(xì)胞仍具正常生理功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組對(duì)植物生長(zhǎng)素非常有研究興趣,設(shè)計(jì)了圖1、圖2 所示的實(shí)驗(yàn):探究單側(cè)光使胚芽尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了還是將生長(zhǎng)素分解了,下列說(shuō)法正確的是( )
A.由圖1 可知單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解,從而引起胚芽鞘彎曲
B.若圖2 中胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<a=b=d,則單側(cè)光使胚芽尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了
C.若圖2 中胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<a=b<d,則說(shuō)明單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解了
D.由圖1、圖2 分析可知,生長(zhǎng)素分布不均對(duì)胚芽鞘彎曲起關(guān)鍵作用
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